1、第一篇基础考点夯实第一篇基础考点夯实第七单元机械与人第七单元机械与人命题规律分析234中考考点梳理5考点考点1杠杆的平衡条件杠杆的平衡条件(1)杠杆：在力的作用下，杠杆：在力的作用下，_的硬棒叫杠杆。的硬棒叫杠杆。(2)杠杆的五要素：杠杆的五要素：支点支点(O)：_，叫支点；，叫支点；动力动力(F1)：_，叫动力；，叫动力；阻力阻力(F2)：_，叫阻力；，叫阻力；动力臂动力臂(L1)：从：从_，叫动力臂；，叫动力臂；阻力臂阻力臂(L2)，从，从_，叫阻力臂。，叫阻力臂。(3)杠杆的平衡条件：杠杆的平衡条件：_。能绕着固定点转动能绕着固定点转动 杠杆绕着转动的点杠杆绕着转动的点 使杠杆转动的力使
2、杠杆转动的力 阻碍杠杆转动的力阻碍杠杆转动的力 支点到动力作用线的距离支点到动力作用线的距离 支点到阻力作用线的距离支点到阻力作用线的距离 F1L1F2L2 6(4)杠杆的分类：杠杆的分类：省力杠杆：省力杠杆：_的杠杆叫省力杠杆，的杠杆叫省力杠杆，_；费力杠杆：费力杠杆：_的杠杆叫费力杠杆，的杠杆叫费力杠杆，_；等臂杠杆：等臂杠杆：_的杠杆叫等臂杠杆，这种杠杆的杠杆叫等臂杠杆，这种杠杆_ _。动力臂大于阻力臂动力臂大于阻力臂 省力杠杆费距离省力杠杆费距离 动力臂小于阻力臂动力臂小于阻力臂 费力杠杆省距离费力杠杆省距离 动力臂等于阻力臂动力臂等于阻力臂 既不省力也不既不省力也不 省距离省距离 7
3、考点考点2滑轮及其应用滑轮及其应用(1)定滑轮：使用时定滑轮：使用时_的滑轮。定滑轮的滑轮。定滑轮_，但，但_ _；定滑轮的实质是；定滑轮的实质是_。(2)动滑轮：动滑轮：_的滑轮。动滑轮能的滑轮。动滑轮能_，但，但_；动滑轮的实质是；动滑轮的实质是_。轴固定不动轴固定不动 不省力不省力能改变用力的能改变用力的 方向方向 一个等臂杠杆一个等臂杠杆 轴随物体一起运动轴随物体一起运动 省一半的力省一半的力 不能改变力的方向不能改变力的方向 动力臂是阻力臂动力臂是阻力臂2倍的省力杠杆倍的省力杠杆 8(3)滑轮组：由滑轮组：由_组成的机械叫滑轮组，它既组成的机械叫滑轮组，它既_，也也_。若滑轮组上承担
4、物重的绳子段数为。若滑轮组上承担物重的绳子段数为n，_ _时，自由端的拉力时，自由端的拉力F与物重与物重G物物的关系式为的关系式为_；如果是；如果是_时，自由端的拉力为：时，自由端的拉力为：_。(4)斜面是一种斜面是一种_的机械。的机械。定滑轮和动滑轮定滑轮和动滑轮 能够省力能够省力 可以改变力的方向可以改变力的方向 不计轮重、绳重和不计轮重、绳重和 摩擦摩擦 不计绳重和摩擦不计绳重和摩擦 省力省力 9考点考点3功功(1)一个力作用在物体上，物体在力的方向上通过一段距离，这个力就对物体做一个力作用在物体上，物体在力的方向上通过一段距离，这个力就对物体做了功。力学里所说的功包括两个必要的因素：一
5、是作用在物体上的力；二是物体在了功。力学里所说的功包括两个必要的因素：一是作用在物体上的力；二是物体在力的方向上通过的距离。力的方向上通过的距离。(2)功的计算公式：功的计算公式：_。(3)功的单位：若力功的单位：若力F的单位用的单位用N，距离，距离s的单位用的单位用m，则功，则功W的单位为的单位为Nm，专门，专门名称为焦耳，符号为名称为焦耳，符号为J,1 J1 Nm。(4)功的原理：使用任何机械都不省功，这就是功的原理。功的原理：使用任何机械都不省功，这就是功的原理。WFs 10考点考点4功率功率(1)功率：功率：_，用符号，用符号P表示。功率是表示。功率是_，功率大，表示物体做功快。，功率
6、大，表示物体做功快。(2)功率的计算公式：功率的计算公式：_。(3)功率的单位：若功率的单位：若W的单位用的单位用J，t的单位用的单位用s(或或F的单位用的单位用N，v的单位用的单位用m/s)，则则P的单位为的单位为J/s，专门名称为瓦特，符号为，专门名称为瓦特，符号为W,1 W1 J/s。1 W表示的物理意义是物表示的物理意义是物体体1 s做功做功1 J。物体在单位时间内所做的功叫功率物体在单位时间内所做的功叫功率 表示物体做功快慢的物理量表示物体做功快慢的物理量 11考点考点5机械效率机械效率(1)人们利用机械工作时对人们有用的功叫有用功，用符号人们利用机械工作时对人们有用的功叫有用功，用
7、符号W有有表示，并非人们需表示，并非人们需要但又不得不做的功叫额外功，用符号要但又不得不做的功叫额外功，用符号W额额表示，有用功和额外功的总和叫总功，用表示，有用功和额外功的总和叫总功，用符号符号W总总表示，即表示，即W总总W有有W额额。(2)机械效率机械效率()：_。(3)机械效率的计算公式机械效率的计算公式_。由于机械效率是一个比值，常用百分。由于机械效率是一个比值，常用百分数表示，所以没有单位，又由于有用功总小于总功，所以机械效率的值总是小于数表示，所以没有单位，又由于有用功总小于总功，所以机械效率的值总是小于1。(4)同一个滑轮组，提升的物体同一个滑轮组，提升的物体_，机械效率越高；使
8、用不同滑轮组，机械效率越高；使用不同滑轮组提升相同重物时，动滑轮越多越重，机械效率提升相同重物时，动滑轮越多越重，机械效率_。有用功跟总功的比值叫机械效率有用功跟总功的比值叫机械效率 越重越重 越低越低 12考点考点6合理利用机械能合理利用机械能(1)一个物体能够做功，我们就说它具有能量。能量的多少可以用一个物体能够做功，我们就说它具有能量。能量的多少可以用_来度量。能量的单位是来度量。能量的单位是_，用符号，用符号J来表示。来表示。(2)物体由于运动而具有的能，叫物体由于运动而具有的能，叫_。物体的。物体的_，_，则物体的动能越大。则物体的动能越大。(3)_，叫重力势能。物体的质量越大，被举
9、得越，叫重力势能。物体的质量越大，被举得越高，则物体的重力势能就越大。高，则物体的重力势能就越大。(4)_叫做弹性势能。物体的弹性形变叫做弹性势能。物体的弹性形变越大，它具有的弹性势能就越大。越大，它具有的弹性势能就越大。(5)_机械能，动能和势能可以相互转化，在动能和势能转化机械能，动能和势能可以相互转化，在动能和势能转化的过程中，若不考虑其他能量损耗，则总的机械能不变，即机械能动能势能。的过程中，若不考虑其他能量损耗，则总的机械能不变，即机械能动能势能。做功的多少做功的多少 焦耳焦耳 动能动能 质量越大质量越大 速度越大速度越大 物体由于被举高而具有的能物体由于被举高而具有的能 物体由于发
10、生弹性形变而具有的能量物体由于发生弹性形变而具有的能量 动能和势能统称为动能和势能统称为 13高频考点突破14考点一：杠杆的平衡条件考点一：杠杆的平衡条件例例1(2017遵义遵义)小锦小组用刻度均匀的匀质杠杆进行小锦小组用刻度均匀的匀质杠杆进行“探究杠杆平衡条件探究杠杆平衡条件”的的实验中，每个钩码质量相等。实验中，每个钩码质量相等。15(1)将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆左端下沉，他将杠杆左将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆左端下沉，他将杠杆左端平衡螺母向右调节到最大限度后，杠杆左端仍有轻微下沉，这时他应将右端的平端平衡螺母向右调节到最大限度后，杠杆左端仍有轻微下
11、沉，这时他应将右端的平衡螺母向衡螺母向_端调节，才能使杠杆在水平位置平衡。端调节，才能使杠杆在水平位置平衡。(2)如图甲所示，是他在探究过程中的一个情境，接下来他在两边钩码的下方各如图甲所示，是他在探究过程中的一个情境，接下来他在两边钩码的下方各加一个相同的钩码，并将左端钩码移到左端离支点第三格处，为了使杠杆在水平位加一个相同的钩码，并将左端钩码移到左端离支点第三格处，为了使杠杆在水平位置平衡，他应将右端钩码移动到右端离支点第置平衡，他应将右端钩码移动到右端离支点第_格处。格处。(3)通过不断改变两端所挂钩码的个数和位置，使杠杆在水平位置平衡，并记录通过不断改变两端所挂钩码的个数和位置，使杠杆
12、在水平位置平衡，并记录各次实验数据，通过对数据分析后得出结论：动力各次实验数据，通过对数据分析后得出结论：动力支点到动力作用点的距离阻支点到动力作用点的距离阻力力支点到阻力作用点的距离。与其他小组交流后，他们又做了如图乙、丙、丁三支点到阻力作用点的距离。与其他小组交流后，他们又做了如图乙、丙、丁三次实验，其中次实验，其中_图所示实验能直接说明该结论是错误的。图所示实验能直接说明该结论是错误的。16解析：解析：(1)调节杠杆平衡时遵循调节杠杆平衡时遵循“指针左偏右调，指针右偏左调指针左偏右调，指针右偏左调”的规律，左右的规律，左右两个平衡螺母调节方法一样，所以这里应该填两个平衡螺母调节方法一样，
13、所以这里应该填“右右”；(2)现在甲图中左边现在甲图中左边3个钩码个钩码2格右边格右边2个钩码个钩码3格，杠杆是平衡的，变化以格，杠杆是平衡的，变化以后，左边是后，左边是4个钩码个钩码3格格12，右边应该是，右边应该是3个钩码个钩码4格格12，才能平衡，所以右，才能平衡，所以右边要移到第边要移到第4格处才能平衡。格处才能平衡。(3)甲、乙、丙三组实验中，杠杆是水平的，动力和阻力也刚好和杠杆垂直，比甲、乙、丙三组实验中，杠杆是水平的，动力和阻力也刚好和杠杆垂直，比较特殊，支点到动力作用点的距离也刚好等于动力臂，支点到阻力作用点的距离也较特殊，支点到动力作用点的距离也刚好等于动力臂，支点到阻力作用
14、点的距离也刚好等于阻力臂，是巧合，然而丁图中的动力没有垂直杠杆，支点到动力作用点的刚好等于阻力臂，是巧合，然而丁图中的动力没有垂直杠杆，支点到动力作用点的距离不等于动力臂，这组数据就能直接说明距离不等于动力臂，这组数据就能直接说明“动力动力支点到动力作用点的距离阻支点到动力作用点的距离阻力力支点到阻力作用点的距离支点到阻力作用点的距离”这个结论是错误的。这个结论是错误的。答案：答案：(1)右；右；(2)4；(3)丁。丁。17名师指津：本题考查了学生如何调节杠杆平衡，熟练运用杠杆的平衡条件进行名师指津：本题考查了学生如何调节杠杆平衡，熟练运用杠杆的平衡条件进行分析，实验中要注意控制变量和避免偶然
15、性，找普遍规律。分析，实验中要注意控制变量和避免偶然性，找普遍规律。18变式练习变式练习1(2015遵义遵义)如图所示，在探究杠杆平衡条件的实验中，在支点左侧如图所示，在探究杠杆平衡条件的实验中，在支点左侧30 cm刻度处挂刻度处挂2个钩码，每个钩码重个钩码，每个钩码重0.5 N。现用弹簧测力计沿竖直向上的力拉杠。现用弹簧测力计沿竖直向上的力拉杠杆，使其在水平位置平衡，则拉力的作用点应在杠杆支点的杆，使其在水平位置平衡，则拉力的作用点应在杠杆支点的_(选填选填“右侧右侧”或或“左侧左侧”)，若该点距离杠杆支点，若该点距离杠杆支点10 cm，此时弹簧测力计示数为，此时弹簧测力计示数为_ N。左侧
16、左侧 319考点考点2：滑轮及其应用：滑轮及其应用例例2(2017遵义遵义)建筑工人用如图所示的滑轮组，在建筑工人用如图所示的滑轮组，在4 s内将重为内将重为1 500 N的物体沿的物体沿水平方向匀速移动水平方向匀速移动2 m的过程中，所用的拉力大小为的过程中，所用的拉力大小为375 N，物体受到水平地面的摩，物体受到水平地面的摩擦力为物重的擦力为物重的0.4倍在此过程中下列说法正确的是倍在此过程中下列说法正确的是()A绳子自由端沿水平方向移动了绳子自由端沿水平方向移动了6 mB物体受到的拉力为物体受到的拉力为750 NC拉力拉力F的功率为的功率为750 WD滑轮组的机械效率为滑轮组的机械效率
17、为80%20答案：答案：D名师指津：本题主要考查滑轮组的综合运用，首先要搞清楚绳子的股数，以及名师指津：本题主要考查滑轮组的综合运用，首先要搞清楚绳子的股数，以及绳子末端移动距离与物体前进距离之间的关系；要熟练掌握功的计算公式，功率的绳子末端移动距离与物体前进距离之间的关系；要熟练掌握功的计算公式，功率的公式及变形公式，最后是机械效率的公式。对于滑轮组的应用主要有竖直悬挂和水公式及变形公式，最后是机械效率的公式。对于滑轮组的应用主要有竖直悬挂和水平放置两种。平放置两种。21变式练习变式练习2(2016遵义遵义)搬运工人用如图所示的滑轮组将一个重搬运工人用如图所示的滑轮组将一个重120 N的物体
18、匀速的物体匀速提升提升3 m，所用的拉力为，所用的拉力为50 N，不计绳重及摩擦。求：，不计绳重及摩擦。求：(1)滑轮组的机械效率；滑轮组的机械效率；(2)动滑轮的重；动滑轮的重；(3)若用该滑轮组同时拉若用该滑轮组同时拉4个这样的物体，拉力为多大。个这样的物体，拉力为多大。2223考点考点3：功功率：功功率例例3(2016益阳益阳)如图所示，重为如图所示，重为150 N的物体在大小为的物体在大小为40 N的水平拉力的水平拉力F作用作用下，向右匀速运动了下，向右匀速运动了10 m，所用时间为，所用时间为20 s，则拉力做的功是，则拉力做的功是_J，拉力，拉力做功的功率为做功的功率为_W。答案：
19、答案：40020名师指津：本题考查了功和功率的计算，计算时注意重力为干扰项，计算拉力名师指津：本题考查了功和功率的计算，计算时注意重力为干扰项，计算拉力做功不要将重力和拉力相加。做功不要将重力和拉力相加。24变式练习变式练习3(2015安顺安顺)举重是我国的优势体育项目。一位身高举重是我国的优势体育项目。一位身高170 cm的运动员的运动员和一位身高和一位身高160 cm的运动员，在挺举项目中用相同时间，把同样重的杠铃举起，如的运动员，在挺举项目中用相同时间，把同样重的杠铃举起，如图所示，如果他们对杠铃所做的功分别为图所示，如果他们对杠铃所做的功分别为W1和和W2，功率分别为，功率分别为P1和
20、和P2，则下列关系，则下列关系式中正确的是式中正确的是()AW1W2、P1P2BW1W2、P1P2CW1W2、P1P2DW1W2、P1P2C25考点考点4：机械效率：机械效率例例4(2015聊城聊城)如图所示，在如图所示，在“测量滑轮组机械效率测量滑轮组机械效率”的实验中，物体重的实验中，物体重6 N，沿竖直方向匀速拉动弹簧测力计，物体上升高度为沿竖直方向匀速拉动弹簧测力计，物体上升高度为10 cm，此时弹簧测力计的示数为，此时弹簧测力计的示数为_ N，滑轮组的机械效率是，滑轮组的机械效率是 _。26答案：答案：2.483.3%名师指津：名师指津：(1)滑轮组由几段绳子承担物重，绳端移动的距离
21、就是物体上升高度滑轮组由几段绳子承担物重，绳端移动的距离就是物体上升高度的几倍；的几倍；(2)克服重物的重力做的功是有用功；拉力做的功是总功；克服重物的重力做的功是有用功；拉力做的功是总功；(3)机械效率等于机械效率等于有用功与总功的比值。有用功与总功的比值。27变式练习变式练习4(2015武汉武汉)如图所示，利用轻质滑轮组匀速拉动水平地面上重为如图所示，利用轻质滑轮组匀速拉动水平地面上重为G的物体。若拉力的大小为的物体。若拉力的大小为F，物体和地面之间的摩擦力大小为，物体和地面之间的摩擦力大小为f，A点的拉力为点的拉力为FA，则，则下列滑轮组的机械效率表达式正确的是下列滑轮组的机械效率表达式
22、正确的是()C28考点考点5合理利用机械能合理利用机械能例例5(2016邵阳邵阳)如图，我国空中加油机正在给歼如图，我国空中加油机正在给歼10战斗机加油，加油过程中，战斗机加油，加油过程中，若战斗机的高度和速度不变，则战斗机的若战斗机的高度和速度不变，则战斗机的()A动能增加，势能减小，机械能不变动能增加，势能减小，机械能不变B动能不变，势能不变，机械能不变动能不变，势能不变，机械能不变C动能减小，势能不变，机械能减小动能减小，势能不变，机械能减小D动能增加，势能增加，机械能增加动能增加，势能增加，机械能增加解析：解析：战斗机的速度不变，质量不断增大，动能增大；高度不变，质量不断增战斗机的速度
23、不变，质量不断增大，动能增大；高度不变，质量不断增大，重力势能增大；机械能动能势能，动能增大，势能增大，所以机械能增大，重力势能增大；机械能动能势能，动能增大，势能增大，所以机械能增大。大。答案：答案：D29名师指津：掌握动能、势能大小的影响因素，掌握动能、势能、机械能的大小名师指津：掌握动能、势能大小的影响因素，掌握动能、势能、机械能的大小变化情况。变化情况。30变式练习变式练习5(2015安顺安顺)如图所示，氦气球释放后，若它的运动可看成是匀速上如图所示，氦气球释放后，若它的运动可看成是匀速上升，则上升过程中氦气球的动能升，则上升过程中氦气球的动能_，机械能，机械能_。(均选填均选填“增增
24、大大”“”“不变不变”或或“减小减小”)。不变不变 增大增大 31优化分层测训32基础过关基础过关1(2017北京北京)如图所示的如图所示的工具中，在使用时属于费力杠工具中，在使用时属于费力杠杆的是杆的是()D332(2017铜仁铜仁)一搬运工用一搬运工用100 N的水平推力，将重为的水平推力，将重为500 N的箱子，以的箱子，以0.4 m/s的的速度在水平地面上匀速推动了速度在水平地面上匀速推动了50 s。在此过程中，下列说法正确的是。在此过程中，下列说法正确的是()A木箱所受到的摩擦力小于木箱所受到的摩擦力小于100 NB重力所做的功为重力所做的功为1104 JC推力所做的功为推力所做的功
25、为40 JD推力做功的功率为推力做功的功率为40 WD343(2017成都成都)2017年年4月月20日，日，“天舟一号天舟一号”货运飞船在文昌航天发射中心成功货运飞船在文昌航天发射中心成功发射升空。在加速升空的过程中，关于火箭搭载的发射升空。在加速升空的过程中，关于火箭搭载的“天舟一号天舟一号”货运飞船的能量的货运飞船的能量的说法中正确的是说法中正确的是()A机械能的总量不变机械能的总量不变B机械能的总量变小机械能的总量变小C动能不变动能不变D重力势能变大重力势能变大D354(2017安顺安顺)在自由下落过程中，物体运动速度会越来越快，一个物体由在自由下落过程中，物体运动速度会越来越快，一个
26、物体由A点自点自由下落，相继经过由下落，相继经过B、C两点，已知两点，已知ABBC如图所示，物体在如图所示，物体在AB段重力做功段重力做功W1，做功功率做功功率P1；在；在BC段重力做功段重力做功W2，做功功率，做功功率P2，则，则W1_ W2，P1_P2(两空均选填两空均选填“”“”“”或或“”)。36能力提升能力提升5.(遵义名师改编题遵义名师改编题)如图所示，用两个定滑轮和一个重为如图所示，用两个定滑轮和一个重为100 N的动滑轮组成的的动滑轮组成的滑轮组把重滑轮组把重500 N的物体匀速提升的物体匀速提升1 m，不计绳重及摩擦，则拉力大小是，不计绳重及摩擦，则拉力大小是_ _ N，若，
27、若用该装置提升重用该装置提升重300 N的重物，此时滑轮组的机械效率将的重物，此时滑轮组的机械效率将_ (填填“变大变大”“”“变变小小”或或“不变不变”)。37200变小6(2017六盘水六盘水)如图所示，在水平拉力如图所示，在水平拉力F的作用下，使重的作用下，使重300 N的物体在水平桌的物体在水平桌面上以面上以0.1 m/s的速度匀速运动时，物体与桌面的摩擦力为的速度匀速运动时，物体与桌面的摩擦力为60 N(不计绳重、动滑轮重不计绳重、动滑轮重及摩擦及摩擦)，则水平拉力，则水平拉力F_N，拉力，拉力F的功率的功率P_W。206387(2017安顺安顺)某同学用如图所示装置做探究杠杆平衡条
28、件的实验，图中杠杆匀某同学用如图所示装置做探究杠杆平衡条件的实验，图中杠杆匀质且均匀刻度当杠杆水平平衡后，在左侧第质且均匀刻度当杠杆水平平衡后，在左侧第2格挂格挂3个相同的钩码，则应在右侧第个相同的钩码，则应在右侧第3格上挂格上挂_个相同的钩码才能使杠杆水平平衡；若在右侧改用弹簧测力计个相同的钩码才能使杠杆水平平衡；若在右侧改用弹簧测力计向下拉，弹簧测力计由竖直方向逐渐向左转动，杠杆始终保持水平平衡，则弹簧测向下拉，弹簧测力计由竖直方向逐渐向左转动，杠杆始终保持水平平衡，则弹簧测力计的示数将逐渐力计的示数将逐渐_(选填选填“增大增大”“”“减小减小”或或“不变不变”)。2增大增大398按要求作
29、图。按要求作图。(1)(2017黔东南黔东南)如图甲所示，硬质杠杆如图甲所示，硬质杠杆AOB上挂一重物上挂一重物G，O为支点，请你在杠为支点，请你在杠杆杆AOB上作出使重物在图示位置静止时的最小力上作出使重物在图示位置静止时的最小力F及其力臂及其力臂L。(2)(2017铜仁铜仁)如图乙所示的杠杆中，如图乙所示的杠杆中，O为支点，在一个最小的拉力为支点，在一个最小的拉力F1的作用下，的作用下，在图示位置保持静止，请在图中画出最小拉力在图示位置保持静止，请在图中画出最小拉力F1的示意图和力的示意图和力F2的力臂的力臂L2。乙乙甲甲4041挑战考霸挑战考霸9(2017黔东南黔东南)如图甲是建造大桥时
30、所用的起吊装置示意图，使用电动机和滑如图甲是建造大桥时所用的起吊装置示意图，使用电动机和滑轮组轮组(图中未画出图中未画出)将实心长方体将实心长方体A从江底沿竖直方向匀速吊起，图乙是钢缆绳对从江底沿竖直方向匀速吊起，图乙是钢缆绳对A的的拉力拉力F1随时间随时间t变化的图象变化的图象A完全离开水面后，电动机对绳的拉力完全离开水面后，电动机对绳的拉力F大小为大小为1104 N，滑轮组的机械效率为，滑轮组的机械效率为75%，已知，已知A的重力为的重力为3104 N，A上升的速度始终为上升的速度始终为0.1 m/s。(不计钢缆绳与滑轮间的摩擦及绳重，不考虑风浪、水流等因素的影响不计钢缆绳与滑轮间的摩擦及
31、绳重，不考虑风浪、水流等因素的影响)求：求：(1)长方体长方体A未露出水面时受到的未露出水面时受到的浮力；浮力；(2)长方体长方体A的体积；的体积；(3)长方体长方体A的密度；的密度；(4)长方体长方体A完全离开水面后，在完全离开水面后，在上升过程中上升过程中F的功率。的功率。4243答：答：(1)长方体长方体A未露出水面时受到的浮力是未露出水面时受到的浮力是2104 N；(2)长方体长方体A的体积是的体积是2 m3；(3)长方体长方体A的密度是的密度是1.5103 kg/m3；(4)长方体长方体A完全离开水面后，在上升过程中完全离开水面后，在上升过程中F的功率是的功率是4103 W。44遵义
32、中考冲刺451(2017遵义市十一中模拟遵义市十一中模拟)如图所示，作用在杠杆一端且始终与杠杆垂直的力如图所示，作用在杠杆一端且始终与杠杆垂直的力F，将杠杆缓慢地由位置，将杠杆缓慢地由位置A拉至位置拉至位置B，在这个过程中，力，在这个过程中，力F的大小将的大小将()A变大变大B变小变小C不变不变D先变大后变小先变大后变小A462(2017遵义适应性试题遵义适应性试题)由于部分驾驶员交通安全意识薄弱，酒后驾驶导致交由于部分驾驶员交通安全意识薄弱，酒后驾驶导致交通事故的事情时有发生，新交通法加大了对酒后驾驶的处罚力度，以下说法中正确通事故的事情时有发生，新交通法加大了对酒后驾驶的处罚力度，以下说法
33、中正确的是的是()A汽车追尾是因为受到惯性力的作用而刹不住车汽车追尾是因为受到惯性力的作用而刹不住车B车被撞变形说明力只能改变物体的形状车被撞变形说明力只能改变物体的形状C汽车刹车减速过程中机械能在减少能量不守恒汽车刹车减速过程中机械能在减少能量不守恒 D交警闻到司机身上的酒味说明分子在运动交警闻到司机身上的酒味说明分子在运动D473(2018遵义中考预测遵义中考预测)甲、乙两个滑轮组如图所示，其中每一个滑轮的重力相甲、乙两个滑轮组如图所示，其中每一个滑轮的重力相同同(动滑轮的重力用动滑轮的重力用G滑表示滑表示)，用它们分别将重物，用它们分别将重物G1、G2提升相同的高度，不计滑轮提升相同的高
34、度，不计滑轮组的摩擦和绳子的重力，下列说法正确的是组的摩擦和绳子的重力，下列说法正确的是()A若若G1G2，拉力做的额外功相同，拉力做的额外功相同B若若G1G22G滑，拉力大小相同滑，拉力大小相同C若若G1G2，甲的机械效率等于乙的机械效率，甲的机械效率等于乙的机械效率D若用甲滑轮组提升不同的重物，机械效率不变若用甲滑轮组提升不同的重物，机械效率不变B4(2017遵义适应性试题遵义适应性试题)小孩在滑梯上由静止开始下滑，速度越来越快。则该小孩在滑梯上由静止开始下滑，速度越来越快。则该过程中小孩的动能过程中小孩的动能_，重力势能，重力势能_。(两空均选填两空均选填“增增大大”“”“减小减小”或或
35、“不变不变”)增大增大 减小减小 5(2017遵义市十一中模拟遵义市十一中模拟)在在“探究杠杆平衡条件探究杠杆平衡条件”的实验中，调节杠杆的平的实验中，调节杠杆的平衡螺母，使其在水平位置平衡。如图所示，在支点左侧衡螺母，使其在水平位置平衡。如图所示，在支点左侧20 cm刻度处挂刻度处挂3个重均为个重均为0.5 N的钩码，在支点右侧的钩码，在支点右侧15 cm刻度处用弹簧测力计拉杠杆，使其水平平衡。要使弹簧刻度处用弹簧测力计拉杠杆，使其水平平衡。要使弹簧测力计示数最小，弹簧测力计的拉力方向应测力计示数最小，弹簧测力计的拉力方向应_，此时读数为，此时读数为_ N。竖直向下竖直向下 2506(201
36、7遵义市十一中模拟遵义市十一中模拟)按照要求作图：按照要求作图：(1)如图甲所示，小明用羊角锤拔铁钉，请画出在如图甲所示，小明用羊角锤拔铁钉，请画出在A点施加最小动力点施加最小动力F的示意图及的示意图及其力臂其力臂L；(2)如图乙所示的水平杠杆中，如图乙所示的水平杠杆中，O为支点，在图中画出为支点，在图中画出F1和和F2对应的动力臂和阻对应的动力臂和阻力臂。力臂。乙乙甲甲51527(2017遵义适应性试题遵义适应性试题)在在“测量滑轮组的机械效率测量滑轮组的机械效率”的实验中，某组同学用的实验中，某组同学用同样的滑轮安装了如图甲、乙所示的滑轮组，实验测得的数据如下表所示。同样的滑轮安装了如图甲
37、、乙所示的滑轮组，实验测得的数据如下表所示。53(1)表格内的第表格内的第4次实验中应补充的数据是次实验中应补充的数据是_(结果精确到结果精确到0.1%)。这次数。这次数据是用图中据是用图中_(填填“甲甲”或或“乙乙”)所示的滑轮组测得的。所示的滑轮组测得的。66.7%乙乙(2)分析比较第分析比较第1、2、3次实验数据可以判定，若要增大滑轮次实验数据可以判定，若要增大滑轮组的机械效率，应该组的机械效率，应该_。在第。在第1次实验中，次实验中，当拉着物体以当拉着物体以0.1 m/s的速度匀速上升时，拉力的速度匀速上升时，拉力F的功率为的功率为_ W。(3)某同学认为，使用相同的滑轮所组成的滑轮组提升同一个某同学认为，使用相同的滑轮所组成的滑轮组提升同一个重物时，越省力的滑轮组其机械效率越大。你认为他的想法是重物时，越省力的滑轮组其机械效率越大。你认为他的想法是_(选填选填“正确正确”或或“错误错误”)的，通过分析表格中的，通过分析表格中_两次实验数据可以支持你的想法。两次实验数据可以支持你的想法。增大所拉物体的重力增大所拉物体的重力 0.3错误错误 1、4 54
