1、考查内容考查内容 近几年中考试题中，对于词语的考查，主近几年中考试题中，对于词语的考查，主要偏重于理解词语在具体语言环境中的意要偏重于理解词语在具体语言环境中的意义，分辨词语在具体语言环境中的感情色义，分辨词语在具体语言环境中的感情色彩，并能能够根据语言环境正确使用词语。彩，并能能够根据语言环境正确使用词语。中考中所考查的词语，往往是双音节中考中所考查的词语，往往是双音节的或者是成语。分值往往在四到六分。对的或者是成语。分值往往在四到六分。对于词语的考查，可以在语文基础知识中进于词语的考查，可以在语文基础知识中进行，也可以在阅读中进行。行，也可以在阅读中进行。题型分析题型分析：1、选择题：选出
2、所给句子中加点词语理解、选择题：选出所给句子中加点词语理解不正确或解释不当的一项；选出依次填入不正确或解释不当的一项；选出依次填入句子或语段中的词语或关联词语最恰当的句子或语段中的词语或关联词语最恰当的一项；选出所给句子中加点词语或关联词一项；选出所给句子中加点词语或关联词语或熟语使用有误或不当的一项。语或熟语使用有误或不当的一项。2、修改题：（、修改题：（1）改正成语中写错的字；）改正成语中写错的字；（2）改正一句话或段语里用错的词语。）改正一句话或段语里用错的词语。相关知识复习相关知识复习（一）（一）词的本意、引申义和比喻义词的本意、引申义和比喻义 一个多义词的几个意义中，有一个最初的最一
3、个多义词的几个意义中，有一个最初的最常用的意义叫做本意。如常用的意义叫做本意。如:“衣衣“的本意是衣服。的本意是衣服。“制衣制衣”、“穿衣戴帽穿衣戴帽”用的都是它的本意。用的都是它的本意。引申义：在本意的基础上推演出来的意思。引申义：在本意的基础上推演出来的意思。如如“焦躁焦躁”可引申为可引申为“气恼气恼”、“发怒发怒”。比喻义：通过基本以的比喻用法而固定下来比喻义：通过基本以的比喻用法而固定下来的意义。它是由本意通过打比方而产生的新意。的意义。它是由本意通过打比方而产生的新意。如如“棘棘”本意是本意是“针形的刺针形的刺”，但在，但在“棘手棘手”一一词中却是词中却是“比喻事情难办比喻事情难办”
4、。（二）（二）成语成语 成语是一种相沿习用的特殊固定短语。成语是一种相沿习用的特殊固定短语。从内容和形式看，成语具有意义的整体性从内容和形式看，成语具有意义的整体性和结构的凝固性等基本特点。成语言简意和结构的凝固性等基本特点。成语言简意赅，使用得当，可以使言语简洁，增强修赅，使用得当，可以使言语简洁，增强修辞效果。辞效果。成语以成语以“四字格四字格”为基本格式，也有非为基本格式，也有非“四四字格字格”的，如：莫须有、迅雷不及掩耳、牛的，如：莫须有、迅雷不及掩耳、牛头不对马嘴等。头不对马嘴等。“四字格四字格”成语有以下几种成语有以下几种一般类型：一般类型：（1）并列结构并列结构 丰功伟绩丰功伟绩
5、 发号施令发号施令 切磋琢磨切磋琢磨 光明光明磊落磊落 语重心长语重心长 深思熟虑深思熟虑（2）偏正结构偏正结构 谆谆告诫谆谆告诫 中流砥柱中流砥柱 世外桃源世外桃源 后起后起之秀之秀 娓娓动听娓娓动听 惴惴不安惴惴不安（3）动宾结构动宾结构 包罗万象包罗万象 饱经风霜饱经风霜 顾全大局顾全大局 分我分我杯羹杯羹 无所事事无所事事 还我河山还我河山（4）动补结构动补结构 锐不可当锐不可当 牢不可破牢不可破 无动于衷无动于衷 无济无济于事于事（5）主谓结构主谓结构 胸有成竹胸有成竹 毛遂自荐、喜形于色、心毛遂自荐、喜形于色、心不在焉、名列前茅、声势浩大不在焉、名列前茅、声势浩大（三）同义词辨析（
6、三）同义词辨析意义相近或相同的词叫同义词。意义相近或相同的词叫同义词。如：如：“反映反映”与与“反应反应”；“起用起用”与与“启用启用”；“截止截止”与与“截至截至”等。等。同义词辨析的主要方法：同义词辨析的主要方法：1.从相异的语素分析。从相异的语素分析。如如“废除、解除、破除废除、解除、破除”三个动词，重点三个动词，重点是区分是区分“废废”“”“解解”“”“破破”三个相异的语三个相异的语素：废是废止不用的意思；解是去掉消除素：废是废止不用的意思；解是去掉消除的意思；破是打破揭穿的意思。的意思；破是打破揭穿的意思。这种类型的还有严实与结实这种类型的还有严实与结实 精力与精神精力与精神 武武力
7、与暴力力与暴力 充分与充足充分与充足 2.从词义的轻重程度上辨析。从词义的轻重程度上辨析。如如“蔑视蔑视”比比“轻视轻视”意义要重一些。意义要重一些。“批判批判”比比“批评批评”要重一些。要重一些。“监禁监禁”比比“拘留拘留”更更重一些。重一些。这种类型的还有抗争与争夺这种类型的还有抗争与争夺 珍视与重视珍视与重视 全力全力与尽力与尽力 瓜分与分割瓜分与分割3.从感情色彩上辨析词义的不同。从感情色彩上辨析词义的不同。如如“团结、结合、勾结团结、结合、勾结”，“鼓舞、鼓动、煽鼓舞、鼓动、煽动动”，这两组词语中，第一个是褒义词，第二，这两组词语中，第一个是褒义词，第二个是中性词，第三个词是贬义词。
8、个是中性词，第三个词是贬义词。这种类型的还有爱护、保护与庇护这种类型的还有爱护、保护与庇护 强制、逼强制、逼迫与威逼迫与威逼 号令、指使与唆使号令、指使与唆使 牺牲、死亡与丧牺牲、死亡与丧命命 4.从词义指称的事物范围大小来辨析。从词义指称的事物范围大小来辨析。如如“边疆和边境边疆和边境”都指远离内地靠近国境都指远离内地靠近国境的区域。但的区域。但“疆疆”比比“境境”的范围要大。的范围要大。“人民和公民人民和公民”都是指取得一个国家国籍都是指取得一个国家国籍的人。但人民指对敌人而言，而公民的范的人。但人民指对敌人而言，而公民的范围要大的多。围要大的多。再如：再如：“时代时代”和和“时期时期”都
9、指都指“一段时一段时间间”，但，但“时代时代”所指的范围大，多指历所指的范围大，多指历史上以政治、经济、文化等状况为依据而史上以政治、经济、文化等状况为依据而划分的某段时间。划分的某段时间。“时期时期”所指的范围小，所指的范围小，多指具有某种特征的一段时间。多指具有某种特征的一段时间。与上面的词语同类的还有书刊和报刊与上面的词语同类的还有书刊和报刊 牲畜牲畜和家畜和家畜 功课和作业功课和作业 食品和食物食品和食物 工具和器具工具和器具 5.从语法特点上辨析。从语法特点上辨析。（1）从词性上辨析。如）从词性上辨析。如“英勇和英雄英勇和英雄”，一个是形容词，一个是名词。一个是形容词，一个是名词。（
10、2）从构词方法上辨析。如）从构词方法上辨析。如“比赛和决比赛和决赛赛”，一个是并列式，一个是偏正式。，一个是并列式，一个是偏正式。（3）从担任句子成分上辨析。）从担任句子成分上辨析。“必须和必必须和必需需”。一个是能愿动词，作状语，一个是。一个是能愿动词，作状语，一个是动词，作谓语。动词，作谓语。6、看从搭配习惯的不同辨析。例如看从搭配习惯的不同辨析。例如“交交流流”、“交换交换”都指双方各把自己的东西都指双方各把自己的东西送给对方，但送给对方，但“交流交流”习惯上多同习惯上多同“思思想想”、“经验经验”等含义比较抽象的词语搭等含义比较抽象的词语搭配；配；“交换交换”习惯上多同习惯上多同“礼物
11、礼物”、“产产品品”、“资料资料”等含义比较具体的词语搭等含义比较具体的词语搭配。配。（四）易混词辨析（四）易混词辨析 在使用时，容易发生混淆的词语，我们叫在使用时，容易发生混淆的词语，我们叫做易混词。词语易混的现象我们可以从三做易混词。词语易混的现象我们可以从三个方面来分析。个方面来分析。1、意义相近，使用时发生混淆。这种情况、意义相近，使用时发生混淆。这种情况的辨析方法在上面已经分析到，所以，在的辨析方法在上面已经分析到，所以，在此不便赘述。此不便赘述。2、外形相似，使用时发生混淆。解答词类、外形相似，使用时发生混淆。解答词类试题时要注意结合语境，联系上下文，从试题时要注意结合语境，联系上
12、下文，从词义上加以区分，或者运用我们上面分析词义上加以区分，或者运用我们上面分析到的方法加以区分。到的方法加以区分。如：沉淀如：沉淀 沉积沉积 沉淀指溶液中难溶的物质沉到溶液底层或沉淀指溶液中难溶的物质沉到溶液底层或指沉淀到溶液底层的物质。比喻凝聚、积指沉淀到溶液底层的物质。比喻凝聚、积累。例如：情感需要沉淀，才能写出好诗累。例如：情感需要沉淀，才能写出好诗来。沉积指物质在溶液中沉淀后积累起来。来。沉积指物质在溶液中沉淀后积累起来。例如：文化沉积。历史沉积。两词从本意例如：文化沉积。历史沉积。两词从本意角度更易理解区分。角度更易理解区分。遵循遵循 遵守遵守 遵循指遵照，按照。例如：说明文的写作
13、遵循指遵照，按照。例如：说明文的写作练习可遵循从简单到复杂、先模仿后创新练习可遵循从简单到复杂、先模仿后创新的原则。遵守指不违背，与标准保持一致。的原则。遵守指不违背，与标准保持一致。例如：遵守交通规则。例如：遵守交通规则。卑劣卑劣 恶劣恶劣 前者指性质严重，恶劣，多指行为。例如：前者指性质严重，恶劣，多指行为。例如：台湾当局分裂祖国的卑劣行径，必将受到台湾当局分裂祖国的卑劣行径，必将受到历史的惩罚。后者指不道德，无耻，侧重历史的惩罚。后者指不道德，无耻，侧重心理描述。心理描述。3、同音词的混淆。、同音词的混淆。有些词语读音相同，如果平时复习的时候不有些词语读音相同，如果平时复习的时候不够用心
14、，在运用的时候就会模棱两可，拿不够用心，在运用的时候就会模棱两可，拿不准答案。这除了要求大家平时用心学习之外，准答案。这除了要求大家平时用心学习之外，还是要学会联系句子理解词义，从意义上加还是要学会联系句子理解词义，从意义上加以区分。以区分。例如：例如：、暴发、暴发 爆发爆发 两词都有突然猛烈发作的意思，但前者强两词都有突然猛烈发作的意思，但前者强调突然性，后者强调爆炸性。调突然性，后者强调爆炸性。“暴发暴发户户”“”“山洪暴发山洪暴发”不能用后者，不能用后者，“火山爆火山爆发发”“”“爆发革命爆发革命”以及以及“爆发力爆发力”等不能用等不能用前者。前者。、变换、变换 变幻变幻 如果变换的内容
15、、方式很不固定用后者，如：风如果变换的内容、方式很不固定用后者，如：风云变幻、变幻莫测等，不能写成云变幻、变幻莫测等，不能写成“换换”、扶养、扶养 抚养抚养 都有供养的意思。但晚辈对长辈，或平辈之间，都有供养的意思。但晚辈对长辈，或平辈之间，或对残疾人，只能用或对残疾人，只能用“扶养扶养”。“抚养抚养”除除“养活养活”的意思外还包括教养、爱护的意思。的意思外还包括教养、爱护的意思。、度过、度过 渡过渡过 过度过度 过渡过渡 前者用于指时间，如前者用于指时间，如“度过假期度过假期”；后者指由；后者指由此岸到彼岸。此岸到彼岸。“过度过度”和和“过渡过渡”，前者指超过适，前者指超过适当限度，后者指由
16、一个阶段转入另一个阶段。当限度，后者指由一个阶段转入另一个阶段。“过过渡句渡句”决不能用决不能用“度度”字。字。（五）多义词的辨析（五）多义词的辨析 1有的词同时存在着互相联系的几个不同的意义，有的词同时存在着互相联系的几个不同的意义，这些词就叫多义词。多义词的辨析也离不开语境。这些词就叫多义词。多义词的辨析也离不开语境。主要应从意义上加以理解区分。主要应从意义上加以理解区分。例如例如“宽宽”这有以下几种意义。这有以下几种意义。横的距离大（跟横的距离大（跟“窄窄”相对）：相对）：“马路很宽。马路很宽。”放宽，使松缓：放宽，使松缓：“听了他的话，心就放宽了一听了他的话，心就放宽了一半。半。”不严
17、厉，不苛求：不严厉，不苛求：“对他要从宽处对他要从宽处理。理。”宽裕，宽绰：宽裕，宽绰：“生活水平提高了，手头比生活水平提高了，手头比过去宽多了。过去宽多了。”2多义词的几个意义之间总是有一定的联系的，多义词的几个意义之间总是有一定的联系的，如果几个意义之间根本没有什么联系，那就不是一如果几个意义之间根本没有什么联系，那就不是一词多义现象，而是几个不同的词了。词多义现象，而是几个不同的词了。（六）（六）词语的感情色彩的辨析词语的感情色彩的辨析 词语的感情色彩是指词语在反映客观事物时词语的感情色彩是指词语在反映客观事物时所表现出来的人的态度和感情。有褒义词、所表现出来的人的态度和感情。有褒义词、
18、贬义词和中性词之分。在运用词语的过程中，贬义词和中性词之分。在运用词语的过程中，要结合语境准确判断其感情色彩。要结合语境准确判断其感情色彩。（1）褒义词，带有赞许、肯定、喜爱、尊）褒义词，带有赞许、肯定、喜爱、尊敬等感情色彩的词敬等感情色彩的词，如优秀、，如优秀、壮丽壮丽 谦逊、谦逊、刚强。（刚强。（2）贬义词，带有贬斥、否定、厌）贬义词，带有贬斥、否定、厌恶、鄙视等感情色彩的词，如笨、恶、鄙视等感情色彩的词，如笨、奸诈、奸诈、卑劣卑劣、渺小。（、渺小。（3）中性词，不带褒贬感情）中性词，不带褒贬感情色彩的词，如结果、色彩的词，如结果、状况、状况、配合配合、方法。、方法。（4）要特别注意褒词贬
19、作，贬词褒用现象）要特别注意褒词贬作，贬词褒用现象。方法技巧点拨方法技巧点拨 辨析成语使用正误的方法辨析成语使用正误的方法 1.看成语的意思是否与句意相符。看成语的意思是否与句意相符。2.看成语与其它词语搭配是否得当。看成语与其它词语搭配是否得当。3.看成语的适用对象、范围是否恰当。看成语的适用对象、范围是否恰当。4.看成语的感情色彩是否与语境相符。看成语的感情色彩是否与语境相符。1 1、下列句子中，画线词语解释有误的一项是（、下列句子中，画线词语解释有误的一项是（）A.A.为将物资及时送到灾区，政府开辟了为将物资及时送到灾区，政府开辟了绿色通道绿色通道。（指方。（指方便快捷的途径、优惠政策等
20、）便快捷的途径、优惠政策等）B.B.为了满足人们健康的需要，厂家纷纷推出了为了满足人们健康的需要，厂家纷纷推出了绿色食品绿色食品。（指绿颜色蔬菜）（指绿颜色蔬菜）C.C.“明星学院明星学院”吸引了不少的吸引了不少的阳光少年阳光少年。（指活泼、富有。（指活泼、富有生气的少年）生气的少年）D.D.教育厅要求各高校实行教育厅要求各高校实行阳光招生阳光招生。（指公开、公平、公。（指公开、公平、公正的招生）正的招生）“绿色绿色”本指绿颜色，这里的本指绿颜色，这里的“绿色食品绿色食品”指的是指的是符合环符合环保要求，无公害、无污染的食品保要求，无公害、无污染的食品。故答案选。故答案选B。2 2、结合语境，
21、解释下列句子中画线词语：、结合语境，解释下列句子中画线词语：几年前，我与母亲之间就有一条无法跨越的几年前，我与母亲之间就有一条无法跨越的“鸿沟鸿沟”，有时候，我甚至怀疑我们之间是否真的存在血缘关系。有时候，我甚至怀疑我们之间是否真的存在血缘关系。一次在外祖母家，母亲又为学习方面的事情唠唠叨叨，一次在外祖母家，母亲又为学习方面的事情唠唠叨叨，我顶撞了几句，正当我顶撞了几句，正当“硝烟四起硝烟四起”时，外祖母把我拉到另一时，外祖母把我拉到另一个房间。个房间。“鸿沟鸿沟”本指古代运河，楚汉相争时是两军对峙的临时分界，本指古代运河，楚汉相争时是两军对峙的临时分界，比喻明显的界限。文中比喻明显的界限。文
22、中指我和母亲之间的感情或思想上的指我和母亲之间的感情或思想上的隔阂。隔阂。“硝烟四起硝烟四起”本指炸药爆炸后产生的烟雾到处都是。本指炸药爆炸后产生的烟雾到处都是。文文中中指由于争执，我和母亲之间的关系和气氛非常紧张。指由于争执，我和母亲之间的关系和气氛非常紧张。3 3、依次填入下列句子横线处的词语最恰当的一项是（、依次填入下列句子横线处的词语最恰当的一项是（）“战斧战斧”-4-4型巡航导弹最突出的特点是发射后能在目标上空型巡航导弹最突出的特点是发射后能在目标上空 数个小时，待目标确定后，再实施攻击。数个小时，待目标确定后，再实施攻击。在这个多灾多难的地球上，被功利心和私欲所在这个多灾多难的地球
23、上，被功利心和私欲所 的人类，需要的人类，需要好好地反思自己的行为是否危害地球。好好地反思自己的行为是否危害地球。只有思想博大精深，精神丰富崇高，生命之树才会常新常青，生命只有思想博大精深，精神丰富崇高，生命之树才会常新常青，生命也才会达到完美也才会达到完美 。A.A.盘旋盘旋 唆使唆使 情境情境 B.B.徘徊徘徊 驱使驱使 情境情境 C.C.盘旋盘旋 驱使驱使 境界境界 D.D.徘徊徘徊 唆使唆使 境界境界 “盘旋盘旋”是环绕着飞（或走）。是环绕着飞（或走）。“徘徊徘徊”是在一个地方来回地走，有犹豫不决是在一个地方来回地走，有犹豫不决的意思，用于巡航导弹应用的意思，用于巡航导弹应用“盘旋盘旋
24、”。“唆使唆使”的发出者是人，不能和功利心、私欲等词语搭配，且带有贬义色彩，的发出者是人，不能和功利心、私欲等词语搭配，且带有贬义色彩，这里应用这里应用“驱使驱使”。“境界境界”比比“情境情境”更多一层更多一层“达到某种高度、层次达到某种高度、层次”的含义，这里选的含义，这里选“境界境界”更合适。更合适。故答案选故答案选C。4 4、下列句子画线的成语使用恰当的一项是（、下列句子画线的成语使用恰当的一项是（）A.A.他在当选班长的那次班会上他在当选班长的那次班会上振振有词振振有词地发表就职演说，地发表就职演说，受到大家的一致好评。受到大家的一致好评。B.B.经过大家的努力，我们终于经过大家的努力
25、，我们终于登峰造极登峰造极，在山顶欣赏了美，在山顶欣赏了美好的景色。好的景色。C.C.参加保险虽不能使人参加保险虽不能使人化险为夷化险为夷，但能在灾难不期而至时，但能在灾难不期而至时使投保者得到一笔赔偿。使投保者得到一笔赔偿。D.D.他在选择中考志愿的第一志愿时，既想报北京四中，又他在选择中考志愿的第一志愿时，既想报北京四中，又想报北大附中，真是想报北大附中，真是见异思迁见异思迁。“振振有词振振有词”的意思是的意思是“好像很有理由，说个不停好像很有理由，说个不停”，是个贬义词，而这句话，是个贬义词，而这句话的语言环境要求用褒义词。的语言环境要求用褒义词。“登峰造极登峰造极”的意思是的意思是“比
26、喻学问技能达到极高的水平比喻学问技能达到极高的水平”，而句中的语言环境，而句中的语言环境是登山，所以该成语在此运用不当。是登山，所以该成语在此运用不当。“化险为夷化险为夷”的意思是的意思是“使危险的情况变为平安使危险的情况变为平安”，与这句话的意思相吻合。，与这句话的意思相吻合。故答案选故答案选C。下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）A提起北京奥运会，人们就会想起那首提起北京奥运会，人们就会想起那首脍炙人口脍炙人口的的歌曲歌曲我和你我和你。B面对突出的办学成绩，学校没有停止前进的步伐，面对突出的办学成绩，学校没有停止前进的步伐，反而反而继往开来继往开来
27、地再次扬帆起程。地再次扬帆起程。C不法厂家制造假药造成的恶果实在是不法厂家制造假药造成的恶果实在是骇人听闻骇人听闻。D李娜沉着应战、顽强拼搏，终于登上了法网公开李娜沉着应战、顽强拼搏，终于登上了法网公开冠军宝座，实现了她冠军宝座，实现了她梦寐以求梦寐以求的愿望。的愿望。2011年大理、楚雄、文山、保山、丽江、怒江、迪庆、临沧大理、楚雄、文山、保山、丽江、怒江、迪庆、临沧B（2011浙江省金华、丽水市）选出下列语句中加点浙江省金华、丽水市）选出下列语句中加点的成语使用正确的一项。（的成语使用正确的一项。（）A这部电视剧讲述了解放战争时期，国民党这部电视剧讲述了解放战争时期，国民党势如破势如破竹竹
28、，解放军乘胜追击，最终解放海南岛的故事。，解放军乘胜追击，最终解放海南岛的故事。B我们走到红军当年干革命的前线阵地、抗日报国我们走到红军当年干革命的前线阵地、抗日报国的指挥前沿，的指挥前沿，身临其境身临其境地感受了那些革命志士是在地感受了那些革命志士是在怎样的环境下如何奋不顾身抛头颅洒热血的。怎样的环境下如何奋不顾身抛头颅洒热血的。C妈妈想起临别时安安妈妈想起临别时安安呕心沥血呕心沥血的哭喊，凄惨的哀的哭喊，凄惨的哀求：求：“妈妈妈妈安安也要安安也要进城进城 去去买书买书”D良妃娘娘刚走进辛者库，众奴便向良妃娘娘请安。良妃娘娘刚走进辛者库，众奴便向良妃娘娘请安。良妃娘娘对众奴说：良妃娘娘对众奴
29、说：“都起来吧，不要因为本宫的都起来吧，不要因为本宫的到来而打扰了你们的到来而打扰了你们的天伦之乐天伦之乐。”B（2011贵州省铜仁地区）下列句子中加点的贵州省铜仁地区）下列句子中加点的词语使用有误的一项是（词语使用有误的一项是（）A.暑期社会实践活动中，同学们既得到了能力暑期社会实践活动中，同学们既得到了能力上的锻炼，也享受了上的锻炼，也享受了天伦之乐天伦之乐。B.凭借雄厚的经济实力和深厚的文化底蕴，铜凭借雄厚的经济实力和深厚的文化底蕴，铜仁仁当之无愧当之无愧地取得了中国国际龙舟赛的举办权。地取得了中国国际龙舟赛的举办权。C.老画家回到了阔别已久的故居，驻足端详，老画家回到了阔别已久的故居，
30、驻足端详，触景生情，不禁触景生情，不禁潸然泪下潸然泪下。D.教师要用发展的眼光全面、公正地评价每一教师要用发展的眼光全面、公正地评价每一位学生，切不可位学生，切不可“一叶障目，不见泰山一叶障目，不见泰山”，因，因为这是构建和谐师生关系的一个重要因素。为这是构建和谐师生关系的一个重要因素。A（2011重庆市重庆市）下列句子中加点词语使用不恰下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（当的一项是（3分）（分）（）A三十年来，社会三十年来，社会沧桑巨变沧桑巨变，读者读者做精神家园守望者的宗旨却始终未变。做精神家园守望者的宗旨却始终未变。B炮轰食品犯罪行为，维护百姓餐桌安炮轰食品犯罪行为，维护百姓餐桌安全，
31、是时代赋予新闻工作者全，是时代赋予新闻工作者义不容辞义不容辞的责的责任。任。C为保障游客权益，使游客在为保障游客权益，使游客在参差不齐参差不齐的旅游信息中不受骗，国家大力整顿了旅的旅游信息中不受骗，国家大力整顿了旅游市场。游市场。D网络交友已是许多人玩腻了的游戏，网络交友已是许多人玩腻了的游戏，可有些年轻人依然可有些年轻人依然乐此不疲乐此不疲，一个个前赴，一个个前赴 C（2011北京市）在下面与段中，依次填入关联词语北京市）在下面与段中，依次填入关联词语最恰当的一项是最恰当的一项是（）分藏于大陆和台湾的元代名画分藏于大陆和台湾的元代名画富春山居图富春山居图首次在台湾首次在台湾“合璧合璧”展出。
32、这幅描绘富春江两展出。这幅描绘富春江两岸秀丽景色的画作，岸秀丽景色的画作，年代久远，年代久远，画作画作的墨迹已有些暗淡，的墨迹已有些暗淡，丝毫掩盖不住它内在丝毫掩盖不住它内在的神韵。的神韵。A因为因为 所以所以 但是但是 B不仅不仅 而且而且 但但是是C尽管尽管 但是但是 所以所以 D由于由于 而且而且 所所以以A（2011四川省广安市）下列各句中，加点四川省广安市）下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（的成语使用恰当的一项是（）A.发展低碳经济发展低碳经济首当其冲首当其冲的是要坚持节约资的是要坚持节约资源、保护环境的基本国策，协调资源利用和源、保护环境的基本国策，协调资源利用和环境保护的关
33、系，实现可持续发展。环境保护的关系，实现可持续发展。B.如果醉驾者在一起起车祸面前还如果醉驾者在一起起车祸面前还无动于衷无动于衷，无疑会成为极其危险的人。无疑会成为极其危险的人。C.张璐同学在张璐同学在“做文明小公民做文明小公民”演讲比赛中演讲比赛中获得了一等奖，全家人简直是获得了一等奖，全家人简直是乐此不疲乐此不疲。D.食品添加剂的安全问题，已经成为广安市食品添加剂的安全问题，已经成为广安市老百姓经常挂嘴边的老百姓经常挂嘴边的炙手可热炙手可热的话题。的话题。B.（2011四川省成都市）下列语句中加点的成语使用不四川省成都市）下列语句中加点的成语使用不正确的一项是（正确的一项是（）A面对美味大
34、餐，我们却常有面对美味大餐，我们却常有味同嚼蜡味同嚼蜡的感的感觉，是物质生活过于丰富让我们无法选择，还觉，是物质生活过于丰富让我们无法选择，还是我们的味觉麻木了呢是我们的味觉麻木了呢?B某些食品生产经营企业某些食品生产经营企业鼠目寸光鼠目寸光，只顾眼，只顾眼前利益，滥用食品添加剂以获取高额利润，严前利益，滥用食品添加剂以获取高额利润，严重危害了百姓健康。重危害了百姓健康。C与书为友能够让你与书为友能够让你获益匪浅获益匪浅，将不同的书视，将不同的书视为自己的朋友，就能增长阅历，丰富思想，增为自己的朋友，就能增长阅历，丰富思想，增添情趣。添情趣。D微博上，不同群体表现出的特征各异：微博上，不同群体表现出的特征各异：“70后后”好为人师，制造深度话题；好为人师，制造深度话题；“80后后”从不从不袖手旁观袖手旁观，参与度较高；，参与度较高；“90后后”则基本上是则基本上是娱乐。娱乐。A
