1、常见文言虚词用法文言文中常见的虚词而、之、于、其、以、为、乃、虽因、与、乃、且、则、何、所、焉提示:1.每个词并没有列出全部用法及词义，只列出了初中阶段出现并常用的用法及词义。2.对于一些比较模糊、晦涩的例子，不必钻牛角尖，中考考察的都是用法及意义十分鲜明、确定的例子。3.对于课文中的一些特殊的用法（有些甚至在初中阶段甚至是孤例），要牢记例句，做到一出现就能明确辨认。一、“之”的意义与用法归纳之的用法练习：写出下列之的用法及意义1.下车引之2.学而时习之3.曲肱而枕之4.择其善者而从之，其不善者而改之5.夫君子之行6.复投之7.而两狼之并驱如故石家庄市第八十一中学 邱智8.久之，目似瞑，意暇甚
2、9.又数刀毙之10.禽兽之变诈几何哉11.宋之丁氏12.有闻而传之者13.得一人之使14.因往晓之代词他，指元方代词它，指学过的知识代词它，指“肱”代词它，指优点代词它，指缺点助词相当于“的”代词它，指骨头助词取独，无意义助词补充音节，无意义代词它，指狼代词指这件事助词相当于“的”助词相当于“的”助词相当于“的”代词他，指杞国那个人 邵民瞻为东坡买一宅，为钱五百缗，东坡倾囊仅能偿之1。卜吉日入新第，既得日矣。夜与邵步月，偶至一村落，闻妇人哭声极哀，东坡徙倚听之2，曰：“异哉，何其悲也！岂有大难割之3爱，触于其心欤？吾将问之4。”遂与邵推扉而入，则一老妪，见东坡，泣自若。东坡问妪何为哀伤至是。妪
3、曰：“吾家有一居，相传百年，保守不敢动，以至于我，而吾子不肖，遂举以售诸 人。吾今日迁徒来此百年旧居一旦诀别宁不痛心此吾之5所以泣也。”东坡亦为怆然。问其故居所在，则东坡以五百缗所得者也。东坡因再三慰抚，徐谓之6曰：“妪之7旧居，乃吾所售也。不必深悲，今当以是屋还妪。”即命取屋券，对妪焚之8。呼其子，命翌日 迎母还旧第，竟不索其直。1.代词 指住宅2.代词 指老妪的哭声3.助词 “的”4.代词 指老妪5.助词“的”6.代词 指老妪7.助词 “的”8.代词 指“屋券”二、“而”的意义与用法归纳而的用法练习：写出下列而的用法1.人不知而不愠2.学而时习之3.三十而立4.学而不思则罔5.曲肱而枕之6
4、.博学而笃志，切问而近思7.狼亦黠矣，而顷刻两毙8.家无井而出溉汲9.有闻而传之者10.遂与邵推扉而入11.保守不敢动，以至于我，而吾子不肖12.余今而后恐无望于汝矣连词表转折连词表顺承连词表顺承连词表转折连词表修饰连词表并列连词表转折连词表因果连词表顺承连词表修饰连词表转折连词表顺承三、“其”的意义与用法归纳其的用法练习：写出下列其的用法及意义1.日月之行，若出其中；2.人不堪其忧，回也不改其乐3.乐亦在其中矣4.择其善者而从之5.屠乃奔倚其下6.其一犬坐于前7.及其家穿井8.其人曰：“奈地坏何？9.奈何忧其坏10.问其故居所在代它的，指大海的代词那（种）代词那代词他们的代词它的，指柴草堆代
5、其中的代他的，指丁氏代词那（个）代词它，指大地代词他的，指颜回的代词她的，指老妪的四、“与”的意义与用法归纳介词“和”与连词“和”的区别3.下列句中加点的虚词用法相同的一项是：（）（3分）A.杀其骑且尽有白马将出护其兵B.而复还至其骑中胡皆引兵而去C.欲夜取之大军不知广所之D.见匈奴三人，与战李广上马与十余骑射 杀胡白马将辨析连词辨析连词“与与”和介词和介词“与与”u“与与”作连词，解释为作连词，解释为“和和”时，构成并列短语，依据我们学过的并列短语的性时，构成并列短语，依据我们学过的并列短语的性质，也就意味着质，也就意味着“与与”前后连接的两词之间是词性相同、地位相等、可以互换前后连接的两词
6、之间是词性相同、地位相等、可以互换位置。这种情况常常出现在并列的主语或并列的宾语的情况下。位置。这种情况常常出现在并列的主语或并列的宾语的情况下。u“与与”作介词，解释为作介词，解释为“和和”时，和后面的名词构成的是介宾短语，如时，和后面的名词构成的是介宾短语，如“（鲁肃）（鲁肃）与蒙论议与蒙论议”这一句这一句,主语是鲁肃，谓语是论议，与蒙是介宾短语作状语，修饰主语是鲁肃，谓语是论议，与蒙是介宾短语作状语，修饰论议。这种情况与和名词构成的介宾短语是谓语的修饰成分，与主语是不可论议。这种情况与和名词构成的介宾短语是谓语的修饰成分，与主语是不可同日而语的。所以自然也就不能与主语互换位置。否则，整句
7、话的意思就会同日而语的。所以自然也就不能与主语互换位置。否则，整句话的意思就会完全发生变化。完全发生变化。与的用法练习：写出下列与的用法与意义1.我寄愁心与明月2.与儿女讲论文义3.陈太丘与友期行4.君与家君期日中5.与朋友交而不信乎6.年与时驰，意与日去7.夜与邵步月动词给予介词对、向、和连词和、同连词和、同介对、向、和介对、向、和介词对、向、和五、“于”的意义与用法归纳而的用法练习：写出下列而的用法1.乃取一葫芦置于地2.不义而富且贵，于我如浮云3.其一犬坐于前4.闻之于宋君5.非得一人于井中也6.余今而后恐无望于汝矣7.齐有一足鸟，舞于殿前介词在介词对于介词在介词被介词在介词对于介词在六
8、、“以”的意义与用法归纳以的用法练习：写出下列以的用法及意义1.东临碣石，以观沧海2.可以为师矣3.静以修身，俭以养德4.屠惧，投以骨5.以刀劈狼首6.意将隧入以攻其后也7.盖以诱敌连词表目的，“来”可以可以凭借连词表目的，“来”介词把介词用连词表目的，“来”连词表目的，“来”七、“虽”的意义与用法归纳八、“为”的意义与用法归纳1.当我们常常以为自己顶不住的时候，并不是最后的时刻，而是我们的精神崩溃了。那你只要坚持精神的重整，坚持精神的出发，其实当我们觉得，那是万劫不复的情景，也依然可以去找到它的出口，也依然可以坚持过来2.所以如果你有愿望，如果你真的还有力量去实行它，我觉得我一定要即刻就出发
9、，去完成自己的愿望，让自己更少的遗憾。人生是一个漫长的过程，年轻是多么的好，但是请你们记得，记得有很多的东西，当你不懂的时候，你年轻，当你懂得了以后，你已年老。3.抒情往往不会单独出现在文中，它常与记叙、描写、议论等结合在一起。一般来说，直接抒情一般要与议论结合在一起，而间接抒情一般与叙述、描写结合在一起。4.借景抒情又称寓情于景，是指作者带着强烈的主观情感去描写客观景物，通过景物来抒情。5.融情于事，指通过叙述事件来抒发感情，让感情从具体事件的叙述中自然地流露出来，感染读者。这种渗透着感情的叙述，读者品味起来就更觉得真诚可亲。6.通过对客观事物的描写或刻画，间接表现出作者的志向、意愿。采用托物言志，关键是志与物要有某种相同点或相似点，使物能达意而志为物核。托物言志常借用比拟、象征等手法。7.要写好一篇记叙文，首先必须确定自己的情感，然后根据自己的情感选择提炼材料，再加以细致的描写，在必要的地方画龙点睛地穿插一点议论。8.对任何一篇记叙文而言，叙述是骨架，描写是血肉，而抒情与议论则是灵魂，这四者是缺一不可的。总之，我们要学会综合运用多种表现手法，使我们笔下的文字显得生动活泼、形象可感、醒人耳目、启人深思。
