1、现代文阅读之环境描写春夏秋冬一、理解环境描写 风景画：指自然界中的景物，如季节变化、山川湖海、风霜雪雨、森林原野。风俗画：指反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物及民风民俗、历史背景。二、中考试卷中的环境描写 江西卷 2010年黄蜂筑巢 2011年方寸田园 2012年槭树下的家 2013年两角钱 全国中考2013年环境描写的有20多篇。中考题型 1、说出的环境描写的作用。2、环境描写在结构和内容上各有什么作用？3、赏析环境描写的句子三、万变不离其宗1、环境 自然环境：天气、季节、风景 社会环境：生活环境 历史背景 2、看写的是什么样环境，找寻环境特点，看环境和事件、人物之间的关系。环境描写
2、的作用1、交代事情发生的地点或背景。（增加事情的真实性 为下文做铺垫）2、渲染气氛，烘托人物的心情（暖色调 冷色调）3、寄托人物的感情4、突出人物的形象、性格、品质5、推动情节的发展6、深化作品主题答题基本格式 通过了对 描写，交代了背景。渲染了氛围，烘托了心情。为下文做铺垫。突出了形象、性格、品质。深化了主题。2013 年辽宁年辽宁 24.请在选文第段中找出景物描写的句子，写在答题卡上，并分析它的作用。（4分）景物描写：“风中夹杂着雪花，纷纷扬扬，如柳絮般飘落，小小山村，已经变成了粉妆玉砌的世界，显得那么晶莹、那么剔透、那么恬静”。（1分）作用：交代时令，写出天气的寒冷，为下文小女孩儿发高烧
3、做铺垫。（1分）渲染恬静的气氛，烘托他愉快的心情（1分）用雪景的美丽衬托了主人公善良的高尚品质（1分）2013年杭州晶莹的瞬间 1、第二段中写“雪花”，在内容和结构上各有什么作用？请简要分析。（4分）内容上：写洁白晶莹的雪花，表达了对自然精灵的赞美，与下文小姑娘的童真美相映衬。结构上：引出对那年下雪天在列车上的往事的回忆，前后呼应，使文章结构完整。2010年江西黄蜂筑巢（4）文章A、B两处划线语句写的很精彩，请任选一处做简要赏析。A秋天的阳光罩住这个小小生命。仿佛舞台的灯光罩住一个即将谢幕的芭蕾舞演员。它的翅膀像裙子般垂落，透明地遮住它的小身躯，身躯在阳光下异样的鲜明美丽。抓住了秋日阳光鲜明美
4、丽的特点，写出了黄蜂临死前的环境的优美，突出了黄蜂的优雅与凄美。比喻的修辞手法，把垂死的黄蜂比作即将谢幕的芭蕾演员，形象生动地写出了黄蜂临死前优雅形态，表现了黄蜂面对死亡的坦然。谢谢你的参与 祝你中考成功 2012年江西 槭树下的家 1、“我”在夏日的清晨听到了哪几种声音？这些声音各有什么特点？2、一年四季槭树各有什么特点？请概括。作者为什么花这么多笔墨来描写槭树？我去过圣诞老人村 车在一片全是雪的村落里，停了下来。放眼睛望去，整一个银色的包裹的世界：树上、古老式木屋、地上，全是雪，路上还有雪橇滑过的痕迹站在院子里的是一个穿红色衣服，戴红帽的圣诞老人景物描写显示事情的真实性2012福州点燃一个
5、冬天 大地上到处插满了白旗，空气里仅有的一点暖气算是彻底投降了。寒气肆虐，厚厚的积雪很刺眼。孙老师和女人还在蒙在被子里，就听见有人踩着积雪扑哧扑哧的声音，接着有人走近学校。孙老师一个骨碌爬起来，难道是学生们来了？这么早？女人跟着起了床。女人看见孙老师打开门，站在那里不动了。“咋了，咋了？”女人赶紧跑过去。门口，齐刷刷地站着孙老师的学生们，他们手中都提着一袋木炭，正一个接一个地把木炭往孙老师门口放。门口已经堆好了一堆木炭 环境描写，突出天气寒冷，为下文学生们雪中送炭做了铺垫，衬托了学生感人的行为。走出校门口，我看到：天那么蓝，树仿佛比刚才高大了些，连花都在微笑 渐进故乡是，天气又隐晦了，冷风吹进
6、船舱中，呜呜的响，从缝隙向外一望，仓黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁边补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫的干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。-穷人 这是高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已一夜的工作故乡：我在蒙眬中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。这是“我”对未来美好生活的憧憬，表现“我”改造旧社会，创造新生活的强烈愿望和决心。（深化主题）
