1、1-101-10各数的初步认各数的初步认识（识（1 1）情境导入情境导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业课堂练习课堂练习北师大版 数学 一年级 上册生活中的数生活中的数1 11绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com情景导入情景导入返回返回你能数出图中你能数出图中各种事物的数各种事物的数量分别是多少量分别是多少吗？吗？看一看，说一说图上都有什么，各有多少。看一看，说一说图上都有什么，各有多少。探究新知探究新知例例返回返回1 1返回返回2 2返回返回绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com3 3返回
2、返回4 4用数字几用数字几来表示？来表示？返回返回5 5用数字几来用数字几来表示？表示？返回返回绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com你能用你能用1-51-5各数表示生活中物体的数量吗？（每个各数表示生活中物体的数量吗？（每个数仅举一例）数仅举一例）数量是数量是1 1的物体的物体数量是数量是3 3的物体的物体数量是数量是5 5的物体的物体数量是数量是2 2的物体的物体数量是数量是4 4的物体的物体返回返回找一找，说一说。找一找，说一说。2 25 5返回返回1.1.数一数，画一画。数一数，画一画。返回返回课堂练习课堂练习2.2.照样子，圈一圈。照样子，圈一圈。返回返回3.3.看图圈一圈。看图圈一圈。4 42 25 5返回返回1.1.当物体的数量是当物体的数量是1 1，2 2，3 3，4 4，5 5时，可时，可以用以用1 1，2 2，3 3，4 4，5 5来表示。来表示。课堂小结课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？2.2.每个数既可以表示每个数既可以表示单独单独的物体的个数，的物体的个数，也可以表示这类物体的也可以表示这类物体的集合集合的数量。的数量。返回返回课后作业课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。返回返回
