1、中考知识导航中考知识导航中考考点精讲中考考点精讲玩转江西玩转江西5 5年中考真题年中考真题目 录中考知识导航中考知识导航教材导航教材导航考点考点内容要求内容要求八上第四课第一框、八上第四课第一框、第二框（第二框（P32P324040）尊重他人尊重他人文明有礼文明有礼1.1.每个人在人格和法律地位上是平等的，做到平每个人在人格和法律地位上是平等的，做到平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能、等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能、性别等方面的差异而自傲或自卑，不歧视他人，性别等方面的差异而自傲或自卑，不歧视他人，富有正义感；学会理解与宽容，尊重、帮助他人，富有正义感；学会理解与宽容，尊重、
2、帮助他人，与人为善。与人为善。2.2.知道礼貌是文明交往的前提，理解文明交往的知道礼貌是文明交往的前提，理解文明交往的个人意义与社会价值。个人意义与社会价值。思维导图思维导图核心观点核心观点1.1.尊重有利于展示内在修养，增强自尊、自信。尊重有利于展示内在修养，增强自尊、自信。2.2.尊重有利于使社会生活和谐融洽、维系良好人际关系、形成互敬互爱的融洽关尊重有利于使社会生活和谐融洽、维系良好人际关系、形成互敬互爱的融洽关系、提升社会文明。系、提升社会文明。3.3.尊重他人需要我们积极关注、重视他人，平等对待他人，学会换位思考，学会尊重他人需要我们积极关注、重视他人，平等对待他人，学会换位思考，学
3、会欣赏他人。欣赏他人。4.4.每个人在人格和法律地位上都是平等的，人生而平等，没有高低贵贱之分。每个人在人格和法律地位上都是平等的，人生而平等，没有高低贵贱之分。5.5.社会生活中不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。社会生活中不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。6.6.文明有礼文明有礼是一个人立身处世的是一个人立身处世的前提前提，促进社会和谐，体现国家形象。，促进社会和谐，体现国家形象。（易错点）（易错点）7.7.做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明，仪表整洁、举止端庄。做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明，仪表整洁、举止端庄。中考考点精讲中考考点精
4、讲尊重他人尊重他人（5 5年年3 3考）考）尊重尊重含义含义尊重即尊敬、重视。尊重即尊敬、重视。表现表现社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。2016.182016.18（1 1）尊重他人的尊重他人的原因（意义）原因（意义）（1 1）对个人：有利于展示内在修养；有利于增强自尊、自信。）对个人：有利于展示内在修养；有利于增强自尊、自信。（2 2）对社会：有利于使社会生活和谐融洽；有利于维系良好人际关）对社会：有利于使社会生活和谐融洽；有利于维系良好人际关系；有利于减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽系；有利于减少摩擦，消除隔阂，增进信
5、任，形成互敬互爱的融洽关系；有利于提升社会文明。关系；有利于提升社会文明。尊重他人尊重他人（5 5年年3 3考）考）尊尊重他重他人的人的做法做法（1 1）积极关注、重视他人积极关注、重视他人。考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应。考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，不冷落、忽视他人。重视他人，对他人的疑惑给予细致有的、适当的关注，不冷落、忽视他人。重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。（2 2）平等对待他人平等对待他人。发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。发自内心地尊重他人人格，对所有的人
6、一视同仁。社会生活中，不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。社会生活中，不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。（平等待人的要求）（平等待人的要求）（3 3）学会换位思考学会换位思考。设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人。设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人。将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。尊重他人。（换位思考的要求）（换位思考的要求）（2018.10D2018.10D；2016.32016.3；20162016南昌南昌13BCD1
7、3BCD）尊重他人尊重他人（5 5年年3 3考）考）尊重他人的做法尊重他人的做法（4 4）学会欣赏他人学会欣赏他人。善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏。善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。学会彼此和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。学会彼此欣赏，共同进步。欣赏，共同进步。20152015南昌南昌1616（2 2）平等待人的原因平等待人的原因【考点链接】【考点链接】平等，见本书平等，见本书P101P101每个人在人格和法律地位上都是平等的，人生而平等，没有高低每个人在人格和法律地位上都是平等的，人生而平等，没有高低贵贱之分。贵贱之分。尊重
8、他人尊重他人（5 5年年3 3考）考）尊重从我做尊重从我做起的表现起的表现（1 1）尊重动物：珍爱野生动物，不随意抛弃宠物。）尊重动物：珍爱野生动物，不随意抛弃宠物。（2 2）尊重自然：树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，）尊重自然：树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，为建设美丽中国尽己所能。为建设美丽中国尽己所能。（3 3）尊重社会：遵守社会规则，承担社会责任；爱护公共环境和设施，）尊重社会：遵守社会规则，承担社会责任；爱护公共环境和设施，维护社会秩序，践行道德要求，遵纪守法。维护社会秩序，践行道德要求，遵纪守法。2015.192015.19（4 4）（4 4）尊重民
9、族的历史和文化：了解不同民族的历史文化、礼仪习俗和）尊重民族的历史和文化：了解不同民族的历史文化、礼仪习俗和风土人情，尊重、欣赏和理解不同的风土人情。风土人情，尊重、欣赏和理解不同的风土人情。文明有礼文明有礼（5 5年年3 3考）考）礼礼含义含义礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。主要表现主要表现语言文明、仪表端庄、举止文明等。语言文明、仪表端庄、举止文明等。文明有礼文明有礼（5 5年年3 3考）考）文明文明有礼的有礼的重要性重要性（1 1）个人意义：文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道个人意义：文明礼貌是处理人与人之间
10、关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。文明有礼是一个人立身处世的前文明有礼是一个人立身处世的前提提，是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼，是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。2016.182016.18（1 1）（2 2）社会价值：）社会价值：文明有礼促进社会和谐文明有礼促进社会和谐。文明有礼能够给对方亲切感、尊重。文明有礼能够给对方亲切感、尊重感，有助于人们友好交往，增进
11、人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明感，有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。祥和的社会。文明有礼体现国家形象文明有礼体现国家形象。在与外国人交往的过程中，我们的一。在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的言一行都体现了中国形象。我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。形象。2017.162017.16（2 2）；）；2016 2016 南昌南昌 13A 13A文明有礼文明有礼（5 5年年3 3考）考）做文明有礼的做文明有礼的人人（1 1）要态度谦和，用语文明。以礼相待，要态度谦恭，
12、说话和气，以理）要态度谦和，用语文明。以礼相待，要态度谦恭，说话和气，以理服人，以情感人。谈吐文雅，不说粗话脏话。与人交谈时，尊重对方，服人，以情感人。谈吐文雅，不说粗话脏话。与人交谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。2015.192015.19（4 4）（2 2）要仪表整洁、举止端庄。良好的举止反映我们高雅的气质。）要仪表整洁、举止端庄。良好的举止反映我们高雅的气质。在社会在社会交往中，我们要做到着装得体、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。交往中，我们要做到着装得体、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。（3 3）需要在社会生活中不断学
13、习、观察、思考和践行。要从小事做起，）需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。要从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。要影响和带动身边的从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。人，共同创建文明有礼的社会风尚。参加社交活动参加社交活动应注意的几点应注意的几点容貌整洁。服装整洁、美观、大方。举止规范。容貌整洁。服装整洁、美观、大方。举止规范。文明礼貌是个人的私事，与他人无关（）文明礼貌是个人的私事，与他人无关（）点拨：点拨：在交往过程中，不讲文明礼貌的行为会对他人造成伤害，同时影响社会风气。在交往过程中，不讲文明礼貌的行为
14、会对他人造成伤害，同时影响社会风气。在国际交往中，不讲文明礼貌会影响到国家的形象和民族的尊严。在国际交往中，不讲文明礼貌会影响到国家的形象和民族的尊严。1.1.爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。尊重使社会生活更融洽（尊重他人尊重使社会生活更融洽（尊重他人的重要性）的重要性）2.2.忍一时风平浪静，退一步海阔天空。忍一时风平浪静，退一步海阔天空。体会他人的感受，理解他人的难处，包体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人（尊重他人的做法）容他人（尊重他人的做法）误 区 点 拨误 区 点 拨名 言 哲 语名 言 哲 语3.3.不学礼，无以立。人而无礼，焉以为德。
15、礼貌和礼节是一封通向四方的推不学礼，无以立。人而无礼，焉以为德。礼貌和礼节是一封通向四方的推荐信。人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。荐信。人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。文明有礼是一个人立身处世的前提，文明有礼促进社会和谐，文明有礼体现国文明有礼是一个人立身处世的前提，文明有礼促进社会和谐，文明有礼体现国家形象（文明有礼的重要性）家形象（文明有礼的重要性）4.4.良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。态度谦和，用语文明（做文明有礼的人）态度谦和，用语文明（做文明有礼的人）玩转江西玩转江西5 5年中考真题年中考真题1.1.（2016 2016 南昌南昌
16、 13 13改编）改编）快递员剐蹭轿车被扇耳光；保安劝离遛狗男子被打骨折快递员剐蹭轿车被扇耳光；保安劝离遛狗男子被打骨折稍有冲突，就骂脏话、扇耳光、殴打人，简单粗暴处理，稍有冲突，就骂脏话、扇耳光、殴打人，简单粗暴处理，“得理不饶人得理不饶人”“”“无理赖三无理赖三分分”，小事情往往诱发了大矛盾。，小事情往往诱发了大矛盾。究其原因，是有些人忘却了（）究其原因，是有些人忘却了（）奉献自由友善尊重奉献自由友善尊重A.A.B.B.C.C.D.D.【解析】考查点：友善、尊重他人。解题思路：尊重他人有利于减少摩擦，消除隔阂，【解析】考查点：友善、尊重他人。解题思路：尊重他人有利于减少摩擦，消除隔阂，形成
17、互敬友爱的融洽关系，我们要学会友善待人、尊重他人等。材料中出现的殴打快形成互敬友爱的融洽关系，我们要学会友善待人、尊重他人等。材料中出现的殴打快递员、保安，骂脏话等行为是因为有些人忘却了友善、尊重的品德，正确；递员、保安，骂脏话等行为是因为有些人忘却了友善、尊重的品德，正确；与题意无关，排除。与题意无关，排除。【答案】【答案】D D2.2.（20162016江西江西3 3）明朝有个叫董笃行的人在京城做官。一日，他接到家信，说因盖明朝有个叫董笃行的人在京城做官。一日，他接到家信，说因盖房砌墙与邻居发生争执。他给家人回了一封信：房砌墙与邻居发生争执。他给家人回了一封信：“千里捎书只为墙，不禁使我笑
18、断千里捎书只为墙，不禁使我笑断肠。你仁我义结近邻，让出两墙又何妨？肠。你仁我义结近邻，让出两墙又何妨？”家人看信后，便让出了两墙之地。邻居家人看信后，便让出了两墙之地。邻居很受感动，也主动向后让出两墙之地。很受感动，也主动向后让出两墙之地。下列选项与这个故事寓意最相符的是（）下列选项与这个故事寓意最相符的是（）A.A.良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒 B.B.忍一时风平浪静，退一步海阔天空忍一时风平浪静，退一步海阔天空C.C.一花独放不是春，百花齐放春满园一花独放不是春，百花齐放春满园 D.D.非淡泊无以明志，非宁静无以致远非淡泊无以明志，非宁静无以致远B B3.2
19、015 3.2015 南昌南昌 16 16（2 2），），4 4分分“时代楷模时代楷模”邹碧华，生于江西奉新县，生前是上海市邹碧华，生于江西奉新县，生前是上海市高级人民法院副院长。他甘当高级人民法院副院长。他甘当“燃灯者燃灯者”，用内心温度温暖他人，用行动让社会更加，用内心温度温暖他人，用行动让社会更加美好。美好。这是邹碧华人生中的两件小事：他强调单位食堂餐桌设计要人性化，要保持一这是邹碧华人生中的两件小事：他强调单位食堂餐桌设计要人性化，要保持一定宽度，以免不熟悉的人面对面吃饭心生尴尬；定宽度，以免不熟悉的人面对面吃饭心生尴尬；“不要忘记感谢那些默默无闻的普通不要忘记感谢那些默默无闻的普通工
20、作人员。工作人员。像何勇老师，他这一年发放报纸像何勇老师，他这一年发放报纸7 7万份，收寄各类信件万份，收寄各类信件 35 600 35 600封封”邹邹碧华在新春茶话会上的这番话让收发室员工何勇泪流满面。碧华在新春茶话会上的这番话让收发室员工何勇泪流满面。从营造和谐人际关系的角度，谈谈这两件小事给你的启迪。从营造和谐人际关系的角度，谈谈这两件小事给你的启迪。每方面每方面2 2分，分，4 4分为止。分为止。我们在与他人相处时要做到换位思考，与人为善，关心他人，理解他人。人们需我们在与他人相处时要做到换位思考，与人为善，关心他人，理解他人。人们需要相互尊重。尊重他人，从我做起。我们要增强平等意识
21、，平等对待他人。要相互尊重。尊重他人，从我做起。我们要增强平等意识，平等对待他人。尊重他人尊重他人5 5年年3 3考，通常结合模范人物事迹、与学生相关的事例等，以单项选择、考，通常结合模范人物事迹、与学生相关的事例等，以单项选择、简要回答、探究与实践的形式进行考查。简要回答、探究与实践的形式进行考查。2020 2020中考中考可能结合模范人物事迹、与学生可能结合模范人物事迹、与学生相关的事例等，考查尊重他人的做法、意义等。相关的事例等，考查尊重他人的做法、意义等。文明有礼文明有礼5 5年年3 3考，通常结合学生生活事例、热议话题等，以简要回答、探究与实考，通常结合学生生活事例、热议话题等，以简要回答、探究与实践的形式进行考查。践的形式进行考查。20202020中考中考可能结合有关文明有礼的热点材料、学生生活事例等素可能结合有关文明有礼的热点材料、学生生活事例等素材，考查文明有礼的重要性、做文明有礼的人。材，考查文明有礼的重要性、做文明有礼的人。备 考 指 导备 考 指 导
