1、区政府办公室党组书记区政府办公室党组书记XX年个人述学报告年个人述学报告XX年度年度,本人把加强理论学习作为提升自身综合素质、领导工作能力的一项重本人把加强理论学习作为提升自身综合素质、领导工作能力的一项重要工作来抓要工作来抓,心组理论学习活动形成了制度化。通过开展专题学习讨论和调研心组理论学习活动形成了制度化。通过开展专题学习讨论和调研活动活动,把学习贯彻党的十八大精神不断引向深入把学习贯彻党的十八大精神不断引向深入,树立了科学发展观树立了科学发展观,密切联系群密切联系群众众,紧紧围绕紧紧围绕“立党为公立党为公,执政为民执政为民”的本质要求和发展第一要务的本质要求和发展第一要务,坚持立足实际
2、坚持立足实际,学以致用学以致用,切实提高了自身的理论知识水平和业务能力切实提高了自身的理论知识水平和业务能力,下面我就一年来的学习下面我就一年来的学习情况汇报如下情况汇报如下:一、高度重视一、高度重视,保障实效。思想保障实效。思想“贫困贫困”往往源于理论往往源于理论“贫困贫困”,而理论而理论“贫困贫困”往往往往是不学习的结果。古人云是不学习的结果。古人云“无识不能取舍无识不能取舍,非学无以广才非学无以广才”,学习是固本之举。党学习是固本之举。党的十八大以来的十八大以来,面对新的国际形势、国内形势面对新的国际形势、国内形势,广大党员干部必须充分认识到广大党员干部必须充分认识到,加加强政治理论学习
3、是适应形势抢抓机遇的需要强政治理论学习是适应形势抢抓机遇的需要;是提高党员干部政治素质的需要是提高党员干部政治素质的需要;是与时俱进是与时俱进,创新发展的现实课题创新发展的现实课题;是进一步完善自我是进一步完善自我,提高整体素质的客观要求。提高整体素质的客观要求。理论上的成熟是一个党员干部成熟的标志。党员干部尤其是党的各级领导干理论上的成熟是一个党员干部成熟的标志。党员干部尤其是党的各级领导干部部,要提高判断形势的能力要提高判断形势的能力,没有深厚的理论水平做基础是不能满足实际工作需没有深厚的理论水平做基础是不能满足实际工作需要的。为此要的。为此,作为一名党员干部作为一名党员干部,一定要把学习
4、当作一种神圣职一定要把学习当作一种神圣职责责,一种精神境界一种精神境界,一种终身追求一种终身追求,第2讲地图【动手填】【动手填】(1)(1)描绘图中纬线和经线描绘图中纬线和经线,并标注其度数。并标注其度数。(2)(2)将图中的图例填注完整。将图中的图例填注完整。提示提示:省界铁路山峰河流湖泊。省界铁路山峰河流湖泊。(3)(3)图中日照在济南的图中日照在济南的_方向方向,济南在潍坊的济南在潍坊的_方向。方向。(4)(4)图中黄河河段呈图中黄河河段呈_走向。走向。(5)(5)根据图中比例尺根据图中比例尺,量算济南到烟台的直线距离约量算济南到烟台的直线距离约为为_千米。千米。东南东南正西正西东北东北
5、-西南西南408408【读思【读思1 1】填出两图中的文字式和线段式比例尺。填出两图中的文字式和线段式比例尺。提示提示:图上图上1 1厘米代表实地距离厘米代表实地距离1 0001 000千米。千米。图上图上1 1厘米代表实地距离厘米代表实地距离100100千米。千米。【读思【读思2 2】在一般的等高线地形图中在一般的等高线地形图中,如何根据等高线判断地形类如何根据等高线判断地形类型型?提示提示:平原平原高原高原山地山地丘陵丘陵一般海拔一般海拔在在200200米以米以下下一般海拔一般海拔在在500500米以米以上上海拔多在海拔多在500500米以米以上上海拔在海拔在500500米米以下以下,20
6、0,200米米以上以上一、地图三要素一、地图三要素1.1.比例尺比例尺:(1)(1)概念概念:表示图上距离比实地距离缩小的程度。表示图上距离比实地距离缩小的程度。(2)(2)公式公式:比例尺比例尺=_=_。(3)(3)表现方式。表现方式。_式式,_式式,_式。式。图上距离图上距离/实地距离实地距离数字数字线段线段文字文字2.2.方向方向:(1)(1)一般方法定向一般方法定向:无任何方向信息时则按无任何方向信息时则按“_“_”_”确定方向。确定方向。(2)(2)指向标定向指向标定向:箭头一般指向箭头一般指向_。(3)(3)经纬线经纬线(网网)定向定向:经线指示经线指示_方向方向,纬线指示纬线指示
7、_方向。方向。上北下南上北下南,左西右东左西右东北方北方南北南北东西东西3.3.图例和注记图例和注记:(1)(1)图例图例:表示地理事物的表示地理事物的_。(2)(2)注记注记:地图上的文字说明和数字等。例如地图上的文字说明和数字等。例如,图中的图中的“北京北京”。符号符号二、等高线地形图二、等高线地形图1.1.海拔和相对高度海拔和相对高度:(1)(1)海拔海拔(绝对高度绝对高度):):地面某点高出海平面的地面某点高出海平面的_。(2)(2)相对高度相对高度:地面某点高出另一点的垂直距离。地面某点高出另一点的垂直距离。垂直距离垂直距离2.2.等高线地形图等高线地形图:(1)(1)概念概念:在地
8、图上在地图上,海拔海拔_的点的连线。的点的连线。(2)(2)地形部位判读。地形部位判读。相同相同部位部位 地形地形判读方法判读方法(等高线特征等高线特征)A A_等高线闭合等高线闭合,等高线数值内高外低等高线数值内高外低(一般图中有黑三角图例标注一般图中有黑三角图例标注)B B_等高线向数值增大的方向弯曲等高线向数值增大的方向弯曲,谷线谷线低于两侧低于两侧C C山脊山脊等高线向数值减小的方向弯曲等高线向数值减小的方向弯曲,脊线脊线高于两侧高于两侧D D_多条海拔不同的等高线重合多条海拔不同的等高线重合,一般图一般图用用“”“”符号表示符号表示山顶山顶山谷山谷陡崖陡崖部位部位 地形地形判读方法判
9、读方法(等高线特征等高线特征)E E鞍部鞍部两侧均为闭合的等高线的山顶两侧均为闭合的等高线的山顶,中间相中间相对较低对较低F F陡坡陡坡等高线较密集等高线较密集G G缓坡缓坡等高线较稀疏等高线较稀疏三、地形剖面图三、地形剖面图1.1.形成形成:沿等高线地形图某一水平线下切而显示出来沿等高线地形图某一水平线下切而显示出来的地形的地形_剖面。剖面。2.2.意义意义:能更直观显示出某条剖面线上各点的能更直观显示出某条剖面线上各点的_高高低变化和低变化和_大小状况。如左图显示从大小状况。如左图显示从A A到到B,B,地势先地势先_,_,经过一个山顶后又经过一个山顶后又_。从盆地底部向。从盆地底部向B
10、B先先_再再_。垂直垂直地势地势坡度坡度升高升高降低降低升高升高降低降低考点考点1 1 比例尺及其应用比例尺及其应用【核心梳理】【核心梳理】1.1.比例尺大小的判断比例尺大小的判断:(1)(1)依据比例尺的数值判断。依据比例尺的数值判断。比例尺是个分数值比例尺是个分数值,且分子是且分子是1,1,因此看比例尺的大小因此看比例尺的大小,就看分母的大小就看分母的大小,分母越大分母越大,比例尺越小。比例尺越小。(2)(2)依据实际面积大小判断。依据实际面积大小判断。图幅大小相同时图幅大小相同时,实际面积越大实际面积越大,则比例尺越小则比例尺越小;实际面实际面积越小积越小,则比例尺越大。则比例尺越大。2
11、.2.比例尺的大小与地图的详略比例尺的大小与地图的详略:(1)(1)图幅大小相同时。图幅大小相同时。比例尺越大比例尺越大,地图上所表示的范围越小地图上所表示的范围越小,图内表示的图内表示的内容越详细内容越详细,精度越高。精度越高。比例尺越小比例尺越小,地图上所表示的范围越大地图上所表示的范围越大,反映的内容反映的内容越简略越简略,精度越低。精度越低。(2)(2)实地范围相同时。实地范围相同时。比例尺小比例尺小:图幅面积小图幅面积小,内容越简略。内容越简略。比例尺大比例尺大:图幅面积大图幅面积大,内容越详细。内容越详细。3.3.比例尺放大比例尺放大(缩小缩小)的计算的计算:放大放大(缩小缩小)条
12、件条件放大放大(缩小缩小)后的比例尺后的比例尺放大到放大到n n倍倍原比例尺原比例尺n n放大放大n n倍倍原比例尺原比例尺(n+1)(n+1)缩小到缩小到1/n1/n倍倍原比例尺原比例尺1/n1/n缩小缩小1/n1/n倍倍原比例尺原比例尺(1-1/n)(1-1/n)【命题视角】【命题视角】【典例【典例1 1】(2013(2013全国卷全国卷)下图示意我国某地区下图示意我国某地区1414日日6 6时的气压形势时的气压形势,L,L为低压为低压,图中天气系统以图中天气系统以200200千米千米/天天的速度东移。气象部门发布了暴雨预报的速度东移。气象部门发布了暴雨预报,甲地暴雨开始甲地暴雨开始的时间
13、约为的时间约为()A.14A.14日日1414时时B.14B.14日日1919时时C.15C.15日日4 4时时D.15D.15日日1111时时【思维导引】【思维导引】【答案试做】【答案试做】选选B B。【变式训练】【变式训练】读我国某山区公路规划线路设计图读我国某山区公路规划线路设计图,回答回答1 1、2 2题。题。1.1.图中公路沿线四地中图中公路沿线四地中,海拔最高点出现在海拔最高点出现在()A.A.甲甲B.B.乙乙C.C.丙丙D.D.丁丁2.2.若甲、丁两点之间的直线距离为若甲、丁两点之间的直线距离为4040千米千米,要在边长为要在边长为2 2米的图幅中完整绘制该区域图米的图幅中完整绘
14、制该区域图,所选用的比例尺应为所选用的比例尺应为()A.140 000A.140 000B.1200 000B.1200 000C.14 000C.14 000D.120 000D.120 000【解析】【解析】1 1选选C,2C,2选选D D。第。第1 1题题,甲地海拔小于甲地海拔小于100100米米,乙地乙地海拔为海拔为200200300300米米,丙地海拔为丙地海拔为500500600600米米,丁地海拔丁地海拔小于小于500500米。第米。第2 2题题,比例尺比例尺=2=2米米4040千米千米=200=2004 000 000=120 0004 000 000=120 000。考点考点
15、2 2 等高线地形图上的计算等高线地形图上的计算【核心梳理】【核心梳理】1.1.相对高度的计算方法相对高度的计算方法:(1)(1)两点都在等值线上两点都在等值线上,则两点数值确定则两点数值确定,数值直接相减。数值直接相减。如图如图,A,A点的海拔为点的海拔为100100米米,D,D点的海拔为点的海拔为400400米米,则则A A、D D两两点的相对高度为点的相对高度为300300米。米。(2)(2)如果一点在线上如果一点在线上,一点不在线上一点不在线上,则在线上的点数值则在线上的点数值确定确定,不在线上的点数值不确定不在线上的点数值不确定,为一范围为一范围,则求出的数则求出的数值差也是一范围。
16、如图值差也是一范围。如图,B,B点的海拔为点的海拔为100100200200米米,则则A A、B B两点的相对高度为两点的相对高度为0 0100100米。米。(3)(3)如果两点都不在线上如果两点都不在线上,则数值都为一范围则数值都为一范围,则求出的则求出的数据差也为一范围。可用公式数据差也为一范围。可用公式:(n-1)dH(n+1)d:(n-1)dH(n+1)d。(注注:n:n为两点间等高线的条数为两点间等高线的条数,d,d为等高距为等高距,H,H为两点间为两点间相对高度相对高度)如图如图,B,B、C C两点的相对高度为两点的相对高度为(1-(1-1)1)100H(1+1)100H(1+1)
17、100,100,即即0 0200200米。米。2.2.闭合等高线的计算方法闭合等高线的计算方法:在等高线地形图中在等高线地形图中,有时会出现局部的闭合区域有时会出现局部的闭合区域,可依可依据据“大于大值大于大值,小于小值小于小值”规律来判断。如果闭合等值规律来判断。如果闭合等值线海拔与两侧等高线中的较低海拔相等线海拔与两侧等高线中的较低海拔相等,则闭合区域内则闭合区域内的海拔低于较低海拔的海拔低于较低海拔,此地可能为小盆地此地可能为小盆地,如图中如图中A A区域区域海拔低于海拔低于300300米米,高于高于200200米米,为小盆地为小盆地;如果闭合等值线如果闭合等值线海拔与两侧等高线中的较高
18、海拔相等海拔与两侧等高线中的较高海拔相等,则闭合区域内的则闭合区域内的海拔高于较高海拔海拔高于较高海拔,此地可能为小山丘此地可能为小山丘,如图中如图中B B区域海区域海拔高于拔高于400400米米(低于低于500500米米),),为小山丘。为小山丘。3.3.陡崖相对高度的计算方法陡崖相对高度的计算方法:(1)(1)陡崖的相对高度陡崖的相对高度:H:H的取值范围是的取值范围是:(n-1)d:(n-1)d H(n+1)dH(n+1)d。(2)(2)陡崖的绝对高度。陡崖的绝对高度。陡崖崖顶的绝对高度陡崖崖顶的绝对高度:H:H大大HH顶顶HH大大+d+d。陡崖崖底的绝对高度陡崖崖底的绝对高度:H:H小
19、小-dH-dH底底HH小小。(注注:n:n为陡崖处重合的等高线条数为陡崖处重合的等高线条数,d,d为等高距为等高距,H,H大大为重为重合等高线中海拔最高的合等高线中海拔最高的,H,H小小为重合等高线中海拔最低为重合等高线中海拔最低的。的。)【命题视角】【命题视角】【典例【典例2 2】下图示意某小区域地形。图中等高距为下图示意某小区域地形。图中等高距为100 m,100 m,瀑布的落差为瀑布的落差为72 m72 m。据此。据此,完成完成(1)(1)、(2)(2)题。题。(1)Q(1)Q地的海拔可能为地的海拔可能为()A.90 mA.90 mB.230 mB.230 mC.340 mC.340 m
20、D.420 mD.420 m(2)(2)桥梁附近河岸与山峰的高差最接近桥梁附近河岸与山峰的高差最接近()A.260 mA.260 mB.310 mB.310 mC.360 mC.360 mD.410 mD.410 m【思维导引】【思维导引】【答案试做】【答案试做】(1)(1)选选D,(2)D,(2)选选C C。【变式训练】【变式训练】图图1 1为某地等高线地形图为某地等高线地形图(单位单位:米米),),图图2 2为此图中为此图中甲、乙两点间地形剖面示意图甲、乙两点间地形剖面示意图,据此回答据此回答1 1、2 2题。题。1.1.陡崖陡崖M M最大高差最大高差(米米)为为()A.198A.198B
21、.290B.290C.380C.380D.450D.4502.2.图中等高线图中等高线P P的数值为的数值为()A.300A.300B.400B.400C.500C.500D.600D.600【解析】【解析】1 1选选C,2C,2选选B B。第。第1 1题题,根据图中数值可以确定等根据图中数值可以确定等高距为高距为100100米米,陡崖陡崖M M处有三条等高线重叠处有三条等高线重叠,因此最大高因此最大高差接近差接近(3+1)(3+1)100100米。第米。第2 2题题,根据图根据图2 2中的剖面图可知中的剖面图可知d d为从甲到乙坡面上的低洼处为从甲到乙坡面上的低洼处,因此因此P P数值为数值
22、为400400。考点考点3 3 等高线地形图的应用等高线地形图的应用【核心梳理】【核心梳理】1.1.判断水系、水文特征判断水系、水文特征:(1)(1)水系特征。水系特征。山地常形成放射状水系。山地常形成放射状水系。盆地常形成向心状水系。盆地常形成向心状水系。山脊形成河流的分水岭山脊形成河流的分水岭(山脊处等高线弯曲最大处点山脊处等高线弯曲最大处点的连线的连线)。山谷常有河流发育山谷常有河流发育,等高线穿越河谷时向河流上游方等高线穿越河谷时向河流上游方向弯曲向弯曲,即河流流向与等高线凸出方向相反。即河流流向与等高线凸出方向相反。(2)(2)水文特征。水文特征。等高线密集的河谷等高线密集的河谷,河
23、流流速大河流流速大,陡崖处有时形成瀑陡崖处有时形成瀑布。布。河流的流量还与流域面积河流的流量还与流域面积(集水区域面积集水区域面积)和流域内和流域内降水量降水量(内流区域的融冰或融雪量内流区域的融冰或融雪量)有关。有关。河流流出山口常形成冲积扇。河流流出山口常形成冲积扇。2.2.判断气候特征及差异判断气候特征及差异:(1)(1)判断气候特征判断气候特征:气候特征应结合纬度位置、海陆位气候特征应结合纬度位置、海陆位置、地势高低、坡向置、地势高低、坡向(阳坡气温高阳坡气温高,蒸发强蒸发强;阴坡气温低阴坡气温低,蒸发弱蒸发弱)等因素。等因素。(2)(2)气候差异及判断。气候差异及判断。气温差异气温差
24、异:求出高度差求出高度差,再用气温垂直递减率再用气温垂直递减率0.6/100 m0.6/100 m计算温度差计算温度差,地势越高气温越低。地势越高气温越低。降水差异降水差异:迎风坡降水多于背风坡。迎风坡降水多于背风坡。光照差异光照差异:阳坡多于阴坡阳坡多于阴坡,同一种植被在阳坡的分布同一种植被在阳坡的分布上界高于阴坡。上界高于阴坡。3.3.地形状况与区位选择地形状况与区位选择:(1)(1)选点。选点。水水库库及及坝坝址址应选在河流流出洼地、小盆地河道最窄处。要应选在河流流出洼地、小盆地河道最窄处。要考虑是否需要移民、水量是否充足、避开地质考虑是否需要移民、水量是否充足、避开地质断裂地带等。在不
25、考虑地质等条件下断裂地带等。在不考虑地质等条件下,水库库水库库区宜选在河谷、山谷地区或选在区宜选在河谷、山谷地区或选在“口袋形口袋形”的的洼地或小盆地洼地或小盆地,这些地区不仅库容量大而且有这些地区不仅库容量大而且有较大的集水面积较大的集水面积港港口口应建在等高线稀疏、等深线密集的海湾地带应建在等高线稀疏、等深线密集的海湾地带即陆域平坦、水域深阔的避风港湾即陆域平坦、水域深阔的避风港湾航航空空港港建在等高线稀疏的地方建在等高线稀疏的地方,地形平坦开阔、坡度地形平坦开阔、坡度适中、易排水的地方适中、易排水的地方;地质条件好地质条件好;注意盛行注意盛行风向风向,并与城市保持适当距离等并与城市保持适
26、当距离等疗疗养养院院建在地势坡度较缓、气候适宜、空气清新的建在地势坡度较缓、气候适宜、空气清新的地方地方(2)(2)选线。选线。公路、公路、铁路铁路线线 一般要利用有利的地形地势一般要利用有利的地形地势,选择坡度平缓、选择坡度平缓、线路平稳、距离较短、弯路较少的线路线路平稳、距离较短、弯路较少的线路,要要遵循沿等高线修筑的原则遵循沿等高线修筑的原则,避免通过陡崖、避免通过陡崖、沼泽、永久冻土区、地下溶洞区等沼泽、永久冻土区、地下溶洞区等,尽量避尽量避免过河建桥免过河建桥,以降低施工难度和建设成本以降低施工难度和建设成本,并并保证运行安全保证运行安全引水引水线路线路 线路尽可能短线路尽可能短,避
27、免通过山脊等障碍避免通过山脊等障碍,并尽并尽量利用地势使水自流量利用地势使水自流 输油输油管线管线线路尽可能短线路尽可能短,尽量避免通过山脉、大河等尽量避免通过山脉、大河等(3)(3)选面。选面。农业生产布局农业生产布局:地势平缓的地区发展种植业地势平缓的地区发展种植业,地势陡地势陡峻的地区发展林牧业峻的地区发展林牧业,山地缓坡可修建梯田。山地缓坡可修建梯田。工业区、居民区选址工业区、居民区选址:一般选在靠近水源、交通便利、一般选在靠近水源、交通便利、等高线间距较大的地形平坦开阔处。等高线间距较大的地形平坦开阔处。【命题视角】【命题视角】【典例【典例3 3】下图为我国东部季风区某地等高线图下图
28、为我国东部季风区某地等高线图,下表下表是该地气候资料。读图表是该地气候资料。读图表,回答下列问题。回答下列问题。月份月份1 12 23 34 45 56 6气温气温(C)C)6.56.59.09.013.013.018.018.022.022.025.025.0降水量降水量(mm)(mm)1616171731317474118118148148月份月份7 78 89 9101011111212气温气温(C)C)27.527.527.527.523.023.018.018.013.513.58.08.0降水量降水量(mm)(mm)177177139139141141848439391818(1)
29、(1)说出该地区的地形类型名称和甲地地形部位名称。说出该地区的地形类型名称和甲地地形部位名称。(2)(2)该地计划在图幅所示东北部修建水库该地计划在图幅所示东北部修建水库,水库最大蓄水库最大蓄水量时水面高程不超过水量时水面高程不超过390390米。你是否赞成在该地修建米。你是否赞成在该地修建水库水库?请依据图中信息说明理由。请依据图中信息说明理由。【思维导引】【思维导引】【答案试做】【答案试做】(1)(1)丘陵丘陵;鞍部。鞍部。(2)(2)赞成。降水季节变化大赞成。降水季节变化大,建水库可调节水资源时间建水库可调节水资源时间分配不均分配不均;地势低洼、开阔地势低洼、开阔,利于蓄水利于蓄水(或图
30、幅北部河谷或图幅北部河谷狭窄狭窄,利于建坝利于建坝););邻近农用地、居民点邻近农用地、居民点,便于生产、生便于生产、生活用水。活用水。不赞成。该地已有河流流经不赞成。该地已有河流流经,可提供生产、生活用水可提供生产、生活用水;迁建公路和居民点迁建公路和居民点,增加建设成本增加建设成本;淹没大片耕地淹没大片耕地,人均人均耕地减少。耕地减少。【变式训练】【变式训练】等高线图可以反映一个地方的地貌特征。下图为等高线图可以反映一个地方的地貌特征。下图为某地区等高线某地区等高线(单位单位:m):m)图。读图图。读图,回答回答1 1、2 2题。题。1.1.图中主体部分表示的地表景观最可能是图中主体部分表
31、示的地表景观最可能是()A.A.新月形沙丘新月形沙丘B.B.山地梯田山地梯田C.C.三角洲平原三角洲平原D.D.滨海沙滩滨海沙滩2.2.图中河流的流向及河流与水渠的关系是图中河流的流向及河流与水渠的关系是()A.A.河流自南向北流河流自南向北流,河流水补给水渠河流水补给水渠B.B.河流自北向南流河流自北向南流,河流水补给水渠河流水补给水渠C.C.河流自北向南流河流自北向南流,水渠水汇入河流水渠水汇入河流D.D.河流自南向北流河流自南向北流,水渠水汇入河流水渠水汇入河流【解析】【解析】1 1选选B,2B,2选选C C。第。第1 1题题,读图可知读图可知,图示绝大部分图示绝大部分地区的海拔在地区的
32、海拔在1 2001 200米以上米以上,不可能是海拔较低的三角不可能是海拔较低的三角洲平原和滨海沙滩。图示地区的等高线分布不符合新洲平原和滨海沙滩。图示地区的等高线分布不符合新月形沙丘的特点。第月形沙丘的特点。第2 2题题,图中无指向标图中无指向标,则按则按“上北下上北下南南,左西右东左西右东”的方法定位。从图中河流、水渠和等高的方法定位。从图中河流、水渠和等高线的组合情况可知线的组合情况可知,河流自北向南流河流自北向南流,水渠水自西向东水渠水自西向东汇入河流。汇入河流。将右栏知识点对号入座将右栏知识点对号入座,填写在横线上。填写在横线上。答案选项答案选项:A:A:选点、线、面选点、线、面B:B:山顶或洼地山顶或洼地C:C:山脊或山谷山脊或山谷D:D:平原、山地、丘陵、盆地、高原平原、山地、丘陵、盆地、高原E:E:图上距离图上距离/实地距离实地距离F:F:山顶、山脊、凸坡山顶、山脊、凸坡G:(n-1)dH(n+1)dG:(n-1)dH(n+1)dH:“H:“大于大的大于大的,小于小的小于小的”I:I:起止点、极值点、地势起伏起止点、极值点、地势起伏答案答案:E;E;B;B;C;C;G;G;H;H;D;D;A;A;I;I;F F点击进入点击进入 放松一刻放松一刻【操作说明】【操作说明】按任意键进入按任意键进入上下选择键上下选择键 键键键键确认键确认键 enter enter键键
