1、 唱一唱，活气氛蒹葭蒹葭(诗经诗经秦风秦风)蒹葭苍苍蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人白露为霜。所谓伊人,在水一方。在水一方。溯洄从之溯洄从之,道阻且长。溯游从之道阻且长。溯游从之,宛在水中央。宛在水中央。蒹葭萋萋蒹葭萋萋,白露未晞（白露未晞（x）。所谓伊人）。所谓伊人,在水之湄。在水之湄。溯洄从之溯洄从之,道阻且跻（道阻且跻（j）。溯游从之）。溯游从之,宛在水中坻（宛在水中坻（ch）。）。蒹葭采采蒹葭采采,白露未已。所谓伊人白露未已。所谓伊人,在水之涘（在水之涘（s）。）。溯洄从之溯洄从之,道阻且右。溯游从之道阻且右。溯游从之,宛在水中沚（宛在水中沚（zh）。）。.河边芦苇青苍苍，秋深露水结成霜。
2、河边芦苇青苍苍，秋深露水结成霜。意中之人在何处？就在意中之人在何处？就在河水那一方。河水那一方。逆着流水去找她，道路险阻又太长。逆着流水去找她，道路险阻又太长。顺着流水去找她，仿佛顺着流水去找她，仿佛在那水中央。在那水中央。河边芦苇密又繁，清晨露水未曾干。河边芦苇密又繁，清晨露水未曾干。意中之人在何处意中之人在何处?就在就在河岸那一边。河岸那一边。逆着流水去找她，道路险阻攀登难。逆着流水去找她，道路险阻攀登难。顺着流水去找她，仿佛顺着流水去找她，仿佛就在水中滩。就在水中滩。河边芦苇密稠稠，早晨露水未全收。河边芦苇密稠稠，早晨露水未全收。意中之人在何处意中之人在何处?就在就在水边那一头。水边那一
3、头。逆着流水去找她，道路险阻曲难求。逆着流水去找她，道路险阻曲难求。顺着流水去找她，仿佛顺着流水去找她，仿佛就在水中洲。就在水中洲。.对点演练对点演练1.蒹葭中蒹葭中,首句以初生的芦苇和白霜写景起兴首句以初生的芦苇和白霜写景起兴,点明时点明时令令,烘托气氛的句子是烘托气氛的句子是:“,。”2.蒹葭中蒹葭中,面对面对“在水之湄在水之湄”的伊人的伊人,主人公执着求索主人公执着求索,“,。溯游从之。溯游从之,宛在水中坻宛在水中坻”。3.蒹葭中写清晨秋霜中主人公顺流而下追随恋人的诗蒹葭中写清晨秋霜中主人公顺流而下追随恋人的诗句是句是“,”。蒹葭苍苍白露为霜道阻且跻溯洄从之溯游从之宛在水中央 读一读，强
4、基础一、易望文生义的成语一、易望文生义的成语17.如坐春风如坐春风:比喻得到教益或感化。比喻得到教益或感化。18.春风化雨春风化雨:比喻良好的教育。比喻良好的教育。19.间不容发间不容发:形容事物之间距离很小形容事物之间距离很小,也形容与灾祸相也形容与灾祸相距极近距极近,情势极其危急。情势极其危急。20.祸起萧墙祸起萧墙:祸乱从内部发生。祸乱从内部发生。21.炙手可热炙手可热:形容权势大形容权势大,气焰盛气焰盛,使人不敢接近。使人不敢接近。22.一衣带水一衣带水:虽有江河湖海相隔虽有江河湖海相隔,但距离不远但距离不远,不足以不足以成为交往的阻碍。成为交往的阻碍。23.下车伊始下车伊始:比喻刚到
5、一个新地方或新工作岗位。比喻刚到一个新地方或新工作岗位。24.开门见山开门见山:比喻说话或写文章直截了当。比喻说话或写文章直截了当。讲一讲，明方法 训练目标 了解普高单招题型，掌握解题基本方法 单招考试时间、科目及分值单招考试时间、科目及分值时间：3月底科目：文化考试和综合素质测试文化考试：300分综合素质测试：150分古古语语作作现现文化考试内容、考试时间及分值文化考试内容、考试时间及分值考试内容：语文、数学、英语考试时间：150分钟分 值：300分备注：试卷含语数外三部分，各100分，满分为300分；各科均由选择题和非选择题2部分构成。古古语语作作现现试卷构成试卷构成一、基础知识及其运用（
6、3题15分）二、文言文阅读（实词，1题5分）三、文言文阅读（翻译、默写，2题10分）四、现代文阅读（3题30分）五、写作（1题40分）一、基础知识及其运用（3题15分）1、字音字形（5分）2、词语（成语）使用（5分）3、病句辨析或其他（5分）方法：排除法口诀：找准入口，逐一排除。一、语言文字运用。（本大题共一、语言文字运用。（本大题共3小题，每题小题，每题5分分，共，共15分）分）1.下列词语字形书写和加点字注音完全正确的一项是下列词语字形书写和加点字注音完全正确的一项是()A.渡假渡假 步履蹒跚步履蹒跚 鲁莽鲁莽(mng)风餐露宿风餐露宿(l)B.棉絮棉絮 湮没人才湮没人才 蝉蜕蝉蜕(du)
7、五脏六腑五脏六腑(f)C.点掇点掇 月色朦胧月色朦胧 合拢合拢(lng)心有灵犀心有灵犀(x)D.静谧静谧 天涯海角天涯海角 羸弱羸弱(li)忧心忡忡忧心忡忡(chng).D 试一试，显身手.XA项，“鲁莽”的“莽”应读作(mng)XX“渡假”应改成“度假”;“蝉蜕”的“蜕”应读作(tu)，蝉蜕，幼蝉化为成蝉时所脱下的皮，可入药；比喻从中摆脱或脱离出来。XC项,“合拢”的“拢”应读作(lng)X“点掇（du）”应改成“点缀”，点缀din zhu，衬托、装饰，使更美好；装点门面；应景。忧心忡忡：yu xn chng chng，忡忡：忧虑不安的样子。形容心事重重，非常忧愁。2.下列各句中，没有语病
8、的一句是（）A.经过表决、推举、讨论等一系列程序，出席职工代表大会的人选顺利产生。B.12月6日，北京语言大学发布2017年度中国媒体十大流行语。“十九大”“新时代”“共享”等年度热词上榜。C.一个人能否成为真正的读者,关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。D.随着“天舟一号”的成功发射，标志着我国航天科技已经达到世界领先水平。BA项语序不合理，“表决、推举、讨论”改为“讨论、推举、表决”;C项搭配不当，前面“能否”两种情况，而后面一种结果，这是两面对一面的问题，可在“养成”前面加上“能否”；D项缺少主语，删除“随着”。3.下列句中加点的词语使用有误的一项是（）A.这片戈壁滩荒无人烟，方圆几十
9、里连一棵像样的绿树也没有,冷风刮过,令路过的人毛骨悚然,不禁感叹再也不敢来这个不毛之地了。B.1999年，五个不同的研究团队不期而至地发现了这种酵素,其含量在脑神经元里头特别丰富.C.敌人表面上耀武扬威，实际上已是外强中干，不堪一击了D.根据该大学的一份研究表明，孕激素会干扰口头表达能力，让你语无伦次,思路混乱。B“不期而至”意思是事先没有约定而意外到来。用在句中不符合语意，可改为“不约而同”，不约而同，约：相约。事先没有约定而相互一致。“毛骨悚然”意思是形容十分恐惧。“外强中干”形容外表强壮，内里空虚。“语无伦次”话讲得乱七八糟，毫无次序。二、文言文阅读（3题15分）4、选择题（5分）5、翻
10、译题（6分）6、默写题（2句4分）原则：词不离句，句不离文。方法：通读全文，掌握文意；直译为主，意译为辅；留调换补，恰当处理。二、文言文阅读。（本大题共二、文言文阅读。（本大题共3小题，第小题，第4小题小题5分，第分，第5小题小题6分，第分，第6小题小题4分，共分，共15分）分）鞠咏为进士，以文学受知于王公化基。及王公知杭州，咏擢鞠咏为进士，以文学受知于王公化基。及王公知杭州，咏擢第，释褐为大理评事，知杭州仁和县。将之官，先以书及所作诗第，释褐为大理评事，知杭州仁和县。将之官，先以书及所作诗寄王公，以谢平昔奖进，今复为吏，得以文字相乐之意。王公不寄王公，以谢平昔奖进，今复为吏，得以文字相乐之意
11、。王公不答。及至任，略不加礼，课其职事甚急。鞠大失所望。于是不复答。及至任，略不加礼，课其职事甚急。鞠大失所望。于是不复冀其相知，而专修吏干矣。其后，王公入为参知政事，首以咏荐冀其相知，而专修吏干矣。其后，王公入为参知政事，首以咏荐。人或问其故，答曰：。人或问其故，答曰：“鞠咏之才，不患不达。所忧者气峻而骄鞠咏之才，不患不达。所忧者气峻而骄，我故抑之，以成其德耳。，我故抑之，以成其德耳。”鞠闻之，始以王公为真相知也。鞠闻之，始以王公为真相知也。.译文 鞠咏为进士【鞠咏参加考进士】，以文学受知于王公化鞠咏为进士【鞠咏参加考进士】，以文学受知于王公化基【（他）凭借文才得到王化基的赏识】。及王公知杭
12、州基【（他）凭借文才得到王化基的赏识】。及王公知杭州【等到王化基掌管杭州（知府）后】，咏擢第【鞠咏被提拔【等到王化基掌管杭州（知府）后】，咏擢第【鞠咏被提拔进士及第】，释褐为大理评事【经考试（被朝廷）授官为大进士及第】，释褐为大理评事【经考试（被朝廷）授官为大理评事】，知杭州仁和县【掌管杭州仁和县】。将之官【将理评事】，知杭州仁和县【掌管杭州仁和县】。将之官【将要去做官】，先以书及所作诗寄王公【鞠咏先写了书信和所要去做官】，先以书及所作诗寄王公【鞠咏先写了书信和所写的诗寄给王化基】，以谢平昔奖进【来感谢（王化基）平写的诗寄给王化基】，以谢平昔奖进【来感谢（王化基）平日曾经对他的栽培】，今复为吏
13、【（并表达了）现在自己也日曾经对他的栽培】，今复为吏【（并表达了）现在自己也担任官吏】，得以文字相乐之意【希望能够用文字书信（与担任官吏】，得以文字相乐之意【希望能够用文字书信（与王化基）交往同乐的意愿】。王公不答【王化基没有回复】。王化基）交往同乐的意愿】。王公不答【王化基没有回复】。及至任【等到（鞠咏）上任后】，略不加礼【（王化基）对他一点儿不加礼遇】，课其职事甚急【非常急切地考核他的公务】。鞠大失所望【鞠咏非常失望】。于是不复冀其相知【于是不再期望得到王化基的知遇】，而专修吏干矣【而是专心干政事】。其后【后来】，王公入为参知政事【王化基被召入朝廷做参知政事】，首以咏荐【（他上任后）第一件
14、事便是（向皇帝）举荐鞠咏】。人或问其故【有人问他原因】，答曰【（他）答道】：“鞠咏之才【凭鞠咏的才能】，不患不达【不用担心将来不显达】。所忧者气峻而骄【担忧的是他恃才傲物、气盛为骄】，我故抑之【我故意抑制他】，以成其德耳【来成就他的德行罢了】。”鞠闻之【鞠咏听说了这件事】，始以王公为真相知也【才把王化基作为真正和自己相知的人】。二、文言文阅读。（本大题共二、文言文阅读。（本大题共3小题，第小题，第4小题小题5分，分，第第5小题小题6分，第分，第6小题小题4分，共分，共15分）分）4.对下列加点词的解释对下列加点词的解释,不正确的一项是（不正确的一项是（）A.知杭州仁和县知杭州仁和县 知知:掌管
15、掌管B.以谢平昔奖进以谢平昔奖进 平昔平昔:往常往常C.于是不复冀其相知于是不复冀其相知 冀冀:希望希望D.所忧者气峻而骄所忧者气峻而骄 所所:所以所以.所:所字结构，所忧:所担心的D.所忧者气峻而骄:担忧的是他恃才傲物、气盛为骄知杭州仁和县:掌管杭州仁和县以谢平昔奖进:来感谢（王化基）平日曾经对他的栽培于是不复冀其相知:于是不再期望得到王化基的知遇.5、请把选段中的划线句子翻译成现代汉语。、请把选段中的划线句子翻译成现代汉语。鞠咏之才，不患不达鞠咏之才，不患不达6.根据题意填写句子凭鞠咏的才能,不用担心将来不显达。(1)，秋水共长天一色。(王勃滕王阁序)落霞与孤鹜齐飞(2)乱石穿空，卷起千堆
16、雪。(苏轼念奴娇赤壁怀古)惊涛拍岸三、现代文阅读（3题30分）阅读步骤及方法：三步法：观其大略，剔肉存骨，定点扫描。第一步：观其大略整体快速阅读，弄清体裁内容；快速阅读捷径，前后标题注释。三、现代文阅读（3题30分）阅读步骤及方法：三步法：观其大略，剔肉存骨，定点扫描。第二步：剔肉存骨舍偏取正法：中心句、主句、主干。分层归纳法：概括段落大意。三、现代文阅读（3题30分）阅读步骤及方法：三步法：观其大略，剔肉存骨，定点扫描。第三步：定点扫描找出段落句子，对应题干文章；上下扫描寻找，多数摘句作答；循序渐进答题，前后参照验证。77、8 8、99据题精答据题精答简答题目简答题目清晰其途，丰腴其实清晰其
17、途，丰腴其实检索信息检索信息根据题目要求，在文本中择定重点阅读根据题目要求，在文本中择定重点阅读区域，提取承载答案信息的词句；区域，提取承载答案信息的词句；加工信息加工信息通过联想、推断，检索调动知识能力积通过联想、推断，检索调动知识能力积累，将答案信息加工为答案要点；累，将答案信息加工为答案要点；加工要点加工要点根据答案要点之间的主次和逻辑关系，根据答案要点之间的主次和逻辑关系，连缀各要点，形成规范晓畅的答案；连缀各要点，形成规范晓畅的答案；*答题原则答题原则独立思考，不迷信参考答案。做到文本独立思考，不迷信参考答案。做到文本要点无一遗漏；回答无一词无根据。要点无一遗漏；回答无一词无根据。*
18、三三、现代文、现代文阅读。（本大题共阅读。（本大题共3小题，共小题，共30分）分）生命的选择生命的选择 在我住的这一栋楼的前边，是一片开阔的空地。这片向阳的在我住的这一栋楼的前边，是一片开阔的空地。这片向阳的地方，从早晨太阳一升起，地上便红地毯一般，铺满了霞光。中午地方，从早晨太阳一升起，地上便红地毯一般，铺满了霞光。中午,一直到傍晚，太阳被西边的高楼遮挡之前，空地上都是一片明媚的一直到傍晚，太阳被西边的高楼遮挡之前，空地上都是一片明媚的阳光。阳光。多好的一块空地。花工们便将这里设计成一座小小的花园，多好的一块空地。花工们便将这里设计成一座小小的花园，四周栽种上一些秋季会抽出茸茸的花穗的纤草四
19、周栽种上一些秋季会抽出茸茸的花穗的纤草,拥围着一个圆圆的花拥围着一个圆圆的花坛。种些什么呢坛。种些什么呢?见花工们细细地松软着花坛的湿土，人们猜测着见花工们细细地松软着花坛的湿土，人们猜测着。自然是玫瑰了，花工们说。自然是玫瑰了，花工们说。不多日子，油黑的玫瑰叶子便密密地遮蔽了黄土；似乎这期不多日子，油黑的玫瑰叶子便密密地遮蔽了黄土；似乎这期间，不过一阵、两阵小雨，人们一如既往匆匆地走过那花坛间，不过一阵、两阵小雨，人们一如既往匆匆地走过那花坛,忙各自忙各自的事情。突然一日，有人惊奇地喊了一声的事情。突然一日，有人惊奇地喊了一声:“多好的玫瑰多好的玫瑰!”人们好像一下子被那花惊醒了。红的、黄的
20、、粉的，一时人们好像一下子被那花惊醒了。红的、黄的、粉的，一时间各色玫瑰间各色玫瑰,竞相绽放开来，惹得人眼里一亮一亮。竞相绽放开来，惹得人眼里一亮一亮。有一些美丽的有一些美丽的花朵装点生活，日子平添了些色彩滋味和乐趣。大人、孩子，过路花朵装点生活，日子平添了些色彩滋味和乐趣。大人、孩子，过路时总会留住脚步，欣赏一番。大楼里常年不曾搭话的邻居，此时也时总会留住脚步，欣赏一番。大楼里常年不曾搭话的邻居，此时也都能找到共同的话题。坚硬的生活，顿时变得柔软多了。都能找到共同的话题。坚硬的生活，顿时变得柔软多了。.人们夸奖那些花朵、花工之后，便要说太阳明亮的照耀，才人们夸奖那些花朵、花工之后，便要说太阳
21、明亮的照耀，才使花朵有了色彩。不过，谁也说不清是花朵选择了太阳，还是太阳使花朵有了色彩。不过，谁也说不清是花朵选择了太阳，还是太阳选择了花朵。选择了花朵。可是有一日，有孩子突然提醒大人们，到楼后去看看，说那可是有一日，有孩子突然提醒大人们，到楼后去看看，说那里也有花。里也有花。楼后楼后?怎么可能呢，那里的阳光，结结实实被这楼房遮掩着怎么可能呢，那里的阳光，结结实实被这楼房遮掩着，而且还有一些高大的槐树，而且还有一些高大的槐树,枝丫互相勾扯着，地上是永远的潮湿枝丫互相勾扯着，地上是永远的潮湿和阴凉，甚至还有一此灰尘和垃圾被风卷到那里。春天，当所有的和阴凉，甚至还有一此灰尘和垃圾被风卷到那里。春天
22、，当所有的地而上都干干的亮亮的地而上都干干的亮亮的,唯独楼后肮脏的残雪还迟迟不肯化开。那唯独楼后肮脏的残雪还迟迟不肯化开。那里怎么会有花呢里怎么会有花呢?拗不过孩子的拉扯，就到楼后看看去吧拗不过孩子的拉扯，就到楼后看看去吧!这时已是傍晚这时已是傍晚,朦朦朦朦胧胧的月光下胧胧的月光下,人们果然看到白花花的一些已绽放的花朵。人们果然看到白花花的一些已绽放的花朵。粗粗的粗粗的、长长的花朵，挺在硕大的绿叶上、长长的花朵，挺在硕大的绿叶上,倒像是插了满头玉簪、银簪的倒像是插了满头玉簪、银簪的古代仕女古代仕女,庄重里透着一些羞怯，没有人能叫出那花的名字，只是庄重里透着一些羞怯，没有人能叫出那花的名字，只是
23、花开得雪白、单纯而圣洁，让人燥热的心头有被一股清凉清凉的水花开得雪白、单纯而圣洁，让人燥热的心头有被一股清凉清凉的水洒洗过一般舒坦。洒洗过一般舒坦。第二天，赶快去问花工，回答说第二天，赶快去问花工，回答说:“那是白玉簪，性喜阴凉那是白玉簪，性喜阴凉潮湿，花开得高洁得很哩。潮湿，花开得高洁得很哩。”.于是，这栋楼美丽了。楼前，阳光下于是，这栋楼美丽了。楼前，阳光下,姹紫嫣红姹紫嫣红;楼后，月光楼后，月光下，洁白如雪。随即，也就有人告诉自己的孩子下，洁白如雪。随即，也就有人告诉自己的孩子:你看你看,生活的路多生活的路多宽宽!有阳光，就去做玫瑰，开得热烈、大方些；没有阳光，也别怨有阳光，就去做玫瑰，
24、开得热烈、大方些；没有阳光，也别怨天尤人，白花照样可爱。天尤人，白花照样可爱。对了对了!这才是生命的选择。生命的伟大也正在于这选择的正这才是生命的选择。生命的伟大也正在于这选择的正确。确。答题模板语言特点：1、看修辞？2、看用词？（叠词、反复、动词、形容词）3、看句式？（对偶、排比、关联词、句子的错落有致）4、看描写？（白描、工笔、动静结合、对比、感觉器官）7.赏析第段中加横线的句子。赏析第段中加横线的句子。答：这句话运用 的修辞(1分)，把 比喻成古代仕女(2分)、写出了 的 之美(3分)，表达了作者对玉簪花的 和 之情(4分)。玉簪花玉簪花比喻赞美对应文段粗粗的、长长的花朵，挺在硕大的绿叶
25、上,倒像是插了满头玉簪、银簪的古代仕女,庄重里透着一些羞怯，没有人能叫出那花的名字，只是花开得雪白、单纯而圣洁，让人燥热的心头有被一股清凉清凉的水洒洗过一般舒坦。庄重圣洁喜爱答题模板修辞手法：比喻(将A比喻成B，生动形象地写出了表达了作者)模式:(1).点明何种表现手法(2).表现了什么内容(3).表达了怎样的感情?如：此句运用了，从而生动形象表现了，表达了对应文段人们夸奖那些花朵、花工之后，便要说太阳明亮的照耀，才使花朵有了色彩。不过，谁也说不清是花朵选择了太阳，还是太阳选择了花朵。答题模板词语题：答题时一定要在文段句词的前后找答案或找解答的依据。(1)能理解词语的表面意义，以及深层含义和言
26、外之意，并能理解其表达的效果;(2)能确定词语指代的内容：一般出现在上文,找出后代入原文,看是否通顺合理.8.第段中第段中“不过，谁也说不清是花朵选择了太阳，还是太阳不过，谁也说不清是花朵选择了太阳，还是太阳选择了花朵。选择了花朵。”这句话里的这句话里的“花朵选择了太阳花朵选择了太阳”和和“太阳选太阳选择了花朵择了花朵”分别是什么意思分别是什么意思?答：“花朵选择了太阳”意思是 需要 的 (5分);“太阳选择了花朵”意思是 依靠 实现了自身的 (5分)。花朵太阳照耀太阳花朵价值对应文段于是，这栋楼美丽了。楼前，阳光下,姹紫嫣红;楼后，月光下，洁白如雪。随即，也就有人告诉自己的孩子:你看,生活的
27、路多宽!有阳光，就去做玫瑰，开得热烈、大方些；没有阳光，也别怨天尤人，白花照样可爱。答题模板词语题：答题时一定要在文段句词的前后找答案或找解答的依据。(1)能理解词语的表面意义，以及深层含义和言外之意，并能理解其表达的效果;(2)能确定词语指代的内容：一般出现在上文,找出后代入原文,看是否通顺合理.9.“没有阳光，也别怨天尤人，白花照样可爱。没有阳光，也别怨天尤人，白花照样可爱。”有人说，这有人说，这是一种人生态度的体现，你认为是一种怎样的人生态度是一种人生态度的体现，你认为是一种怎样的人生态度?请说请说出你的理由。出你的理由。答：我们 的时候，不要 ，要 (5分)，战胜 ，努力奋发向上，体现
28、自己的生命 (5分)。遇到困难屈服抬起头困难价值四、写作（40分）10、材料作文（40分）新课标卷作文等级评分标准（满分：40分）一等（一等（1513分）分）二等（二等（129分）分）三等（三等（85分）分）四等（四等（40分）分）基基础础等等级级内容内容15分分符合题意中心符合题意中心突出内容充实突出内容充实思想健康感情思想健康感情真挚真挚 符合题意主题明符合题意主题明确内容较充实思确内容较充实思想健康感情真实想健康感情真实基本符合题意中基本符合题意中心基本明确内容心基本明确内容单薄思想基本健单薄思想基本健康感情基本真实康感情基本真实偏离题意中心不偏离题意中心不明确内容不当思明确内容不当思想
29、不健康感情虚想不健康感情虚假假表达表达15分分符合文体要求符合文体要求结构严谨语言结构严谨语言流畅字迹工整流畅字迹工整符合文体要求结符合文体要求结构完整语言通顺构完整语言通顺字迹清楚字迹清楚 基本符合文体基本符合文体要求结构基本完要求结构基本完整语言基本通顺整语言基本通顺字迹基本清楚字迹基本清楚不符合文体要求不符合文体要求结构混乱语言不结构混乱语言不通顺语病多字迹通顺语病多字迹潦草难辨潦草难辨发发展展等等级级特征特征10分分深刻丰富有文深刻丰富有文采有创意采有创意较深刻较丰富较较深刻较丰富较有文采较有创意有文采较有创意 略显深刻略显略显深刻略显丰富略显文采略丰富略显文采略显创意显创意个别语句有
30、深意个别语句有深意个别例子较好个个别例子较好个别语句较精彩个别语句较精彩个别地方有深意别地方有深意作文等级评分标准说明作文等级评分标准说明基础等级评分，基础等级评分，“内容内容”以以“题意题意”“”“中心中心”为重点，为重点，“表达表达”以以“语言语言”“”“文体文体”为重点为重点:发展等级评分，以发展等级评分，以“有文采有文采”“”“有创有创新新”为重点。为重点。发展等级评分，不求全面，可根据下列“特征”4项16点中若干突出点按等评分。深刻:透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。丰富：材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。有文采:用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，
31、文句有表现力。有创新:见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。缺标题扣2分;不足字数的，每少30字扣1分;每个错别字扣1分，重复的不计，错别字扣满 3分为止。确认属抄袭的作文，“基础等级”在四等之内评分，“发展等级”不给分。文章修改的常用符号：四、作文四、作文。（本大题。（本大题1小题，共小题，共40分）分）10.有一句谚语说得好有一句谚语说得好:“予人玫瑰予人玫瑰,手有余香。手有余香。”每个人的人生道每个人的人生道路上，都会遇到种种困难，在他人遇到困难时，伸出你的友谊之路上，都会遇到种种困难，在他人遇到困难时，伸出你的友谊之手，去帮他一把，余香就不仅仅留在你手中，还会沁
32、入你的心脾手，去帮他一把，余香就不仅仅留在你手中，还会沁入你的心脾。根据材料内容，结合生活实际，自拟题目，写一篇作文，不少。根据材料内容，结合生活实际，自拟题目，写一篇作文，不少于于500字。字。.本文可以写成记叙文，也可以写成议论文写记叙文，我们可以选取自己所见所闻的事情，从中说明“予人玫瑰,手有余香”的道理。也可以写成议论文，通过摆事实、讲道理，如“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”“君子莫大乎与人为善。”说明“予人玫瑰,手有余香”“善待他人就是善待自己”的道理构思选材.写记叙文，注意使用细节描写、以小见大、详略得当的写法；写议论文，注意合理安排文章的结构和使用多种论证方法，充分论证自
33、己的观点（论点），尤其要联系自己的实际生活，更具有说服力和可信性写法指导 善待他人善待他人 .善待他人。这句话说起来容易做起来难，说这话的人很多，但做到的人很少。给别人一片晴朗的天空，就是给自己一片明媚的天空。17岁的小悟是一个乞丐。他的父亲吸毒死掉了，他母亲抛弃这个家跑了。小悟就变成了孤儿，沦落街边做乞丐。严冬，寒风刺骨。小悟穿得很少，烂衫烂裤，浑身脏臭，全身颤抖着地沿街乞讨。行人匆匆从他身边走过，没人理会他。这时，一个拎着果篮的中年妇女从他身边走过，突然一个钱包掉了下来。小悟连忙地站起来就捡起钱包，追上那人就大喊声道：“阿姨，你的钱包掉了。“阿姨转身，惊讶的说：“噢，非常谢谢你。“她收回钱
34、包，对小悟微微一笑。小悟返回坐在地上，全身都在颤抖。阿姨看见他很可怜，心里很难受。她走到他身边亲切地对他说：这里非常冷，快 .跟我去我家吧!“小悟愣住了，站起身，跟着阿姨去她家。进了家门，阿姨拿了厚厚的外衣给他穿，接着，她端来两杯热茶，他俩便坐下聊了起来。小悟告诉了阿姨他所有的事，她明白了，心里很难过，很感动。于是她让小悟在家里长住并且让他到自己的馆子工作。小悟对阿姨充满了感激。几个月都过去了，小悟和阿姨相处的很融洽。阿姨像母亲一样给小悟无尽的温暖。一天晚上，阿姨和小悟下班后走在回家的路上，突然从路边窜出一个青年，试图抢走阿姨的的包。但阿姨拼命地将包拉住，那坏人居然掏出一把刀向阿姨刺去。突然间，地上染上了鲜血，小悟竟然倒在地上。原来坏人刺来时，小悟推开了阿姨，让刀刺进了自己的胸膛。坏人逃跑了。阿姨看到了满地的鲜血，惊慌失措，立刻抱住小悟问：“你傻了呀？你这么年轻，还有很长时间可以活着，为什么要救我呀？“.“因为因为在我最无助的时候，是你收留了我，是你帮助了我，你就像母亲一样给我温暖，所以我应该回报你。“小悟用吃力地讲出了心里话。后来阿姨将小悟送去医院时，可是他已经去了天堂。善良的阿姨以他那颗善待他人的爱心拯救了自己。谢谢大家！再 见！
