1、 心理学家勒温有一个著名公式：心理学家勒温有一个著名公式：B B代表个人行为的方向和向量代表个人行为的方向和向量 F F代表某个函数关系代表某个函数关系 P P代表个人的内部动力代表个人的内部动力 E E代表环境的刺激代表环境的刺激 美国密苏里州教育目标概括为美国密苏里州教育目标概括为 三流教师三流教师教知识教知识二流教师二流教师教方法教方法一流教师一流教师教状态教状态 【案例案例】我每天早上安排我每天早上安排3 3名学生到讲台上讲一讲自己的发名学生到讲台上讲一讲自己的发现，开展表扬与自我表扬活动。现，开展表扬与自我表扬活动。例如一名学生如此表扬同学：郭同学昨天多次主例如一名学生如此表扬同学：
2、郭同学昨天多次主动擦黑板，黑板底下凹槽里的粉笔灰很多，他用动擦黑板，黑板底下凹槽里的粉笔灰很多，他用湿抹布一遍又一遍地擦，最快把黑板擦得干干净湿抹布一遍又一遍地擦，最快把黑板擦得干干净净。我希望同学们都能向他学习。净。我希望同学们都能向他学习。又如一名学生如此表扬自己：又如一名学生如此表扬自己：我昨天下课时发现有人没喝完我昨天下课时发现有人没喝完牛奶，就把这牛奶盒扔到垃圾牛奶，就把这牛奶盒扔到垃圾筐里了，牛奶洒了一地，于是筐里了，牛奶洒了一地，于是我就用拖把把地面拖得干干净我就用拖把把地面拖得干干净净。希望同学们以后把牛奶喝净。希望同学们以后把牛奶喝完，再把盒子扔进垃圾筐，保完，再把盒子扔进垃
3、圾筐，保持环境卫生，也不浪费。持环境卫生，也不浪费。【案例案例】“学生讲堂学生讲堂”要让学生自愿报名、自主选题，自要让学生自愿报名、自主选题，自主备课、自己讲授，每天下午上课前的主备课、自己讲授，每天下午上课前的2020分钟准分钟准时开讲。时开讲。每个月由组长汇总主题，经过沟通、协商，安排每个月由组长汇总主题，经过沟通、协商，安排每日主讲人员，讲什么、怎么讲由学生自主选择，每日主讲人员，讲什么、怎么讲由学生自主选择，学生喜欢、擅长什么就展示什么，既可选择知识学生喜欢、擅长什么就展示什么，既可选择知识性的，又可选择趣味性、体育类的；既可以文化性的，又可选择趣味性、体育类的；既可以文化撞击，也可以
4、思维体操、科学追探撞击，也可以思维体操、科学追探 但不论什么主题，都要但不论什么主题，都要准备自己的准备自己的“教案教案”，每次准备完内容后，要每次准备完内容后，要提前请相关学科教师把提前请相关学科教师把关，保证所讲内容的质关，保证所讲内容的质量。量。在班级里，每月评选在班级里，每月评选“优秀讲师优秀讲师”，每学期，每学期整理学生整理学生“教案教案”汇总汇总成册，见证学生的成长。成册，见证学生的成长。（播放视频：“少年讲坛”走进云龙示范区：学生讲述反战故事 愿和平永存1）1https:/ 西瓜视频“株洲法制民生频道”的个人主页一是一是学生论坛学生论坛 二是二是教师论坛教师论坛 三是三是名家论坛
5、名家论坛 【案例案例】谈恋爱是高中阶段谈恋爱是高中阶段班级管理最棘手的班级管理最棘手的问题。问题。为此，我设计了为此，我设计了“微辩题微辩题”“男生、女生，听男生、女生，听我说我说”，分小组进，分小组进行辩论。行辩论。我先在黑板上写上我先在黑板上写上“好处好处”和和“坏处坏处”，并播放，并播放歌曲歌曲窗外窗外，让学生一起分析主人公爱纠结的，让学生一起分析主人公爱纠结的原因，在比较轻松的环境中探讨异性交往度的问原因，在比较轻松的环境中探讨异性交往度的问题。题。最后，在辩论中达成共识：人生诚如美学大师朱最后，在辩论中达成共识：人生诚如美学大师朱光潜所言光潜所言“慢慢走啊，请欣赏慢慢走啊，请欣赏”。
6、这样实施教育的效果远比教师的训导来得真、悟这样实施教育的效果远比教师的训导来得真、悟得透、化得好。得透、化得好。（播放视频：高中生自主承办！“联盟杯”辩论决赛济南打响！1）1https:/ 山东教育卫视“新闻早敲门”栏目【案例案例】教学教学变色龙变色龙结尾结尾时，我给学生创设了时，我给学生创设了模拟现实生活法庭审模拟现实生活法庭审判的情境，由同学们判的情境，由同学们推荐适合文中角色的推荐适合文中角色的同学分别扮演原告、同学分别扮演原告、被告、审判长、若干被告、审判长、若干证人、记者。证人、记者。法庭审判完毕，六次不同的判决结果，让这件小法庭审判完毕，六次不同的判决结果，让这件小事在社会上产生了
7、极大的反响，人们褒贬不一；事在社会上产生了极大的反响，人们褒贬不一；于是，俄国于是，俄国宇宙真理报宇宙真理报的一名资深记者对此的一名资深记者对此事的多位目击证人进行实地采访；最后，文章一事的多位目击证人进行实地采访；最后，文章一经刊出就在社会上产生了一边倒的舆论趋势。经刊出就在社会上产生了一边倒的舆论趋势。在活跃的课堂氛围中，学生惟妙惟肖的表演，把在活跃的课堂氛围中，学生惟妙惟肖的表演，把握人物的神态、动作、心理，不仅领会了小说的握人物的神态、动作、心理，不仅领会了小说的主旨，激发了语文学习的兴趣，而且感悟到在生主旨，激发了语文学习的兴趣，而且感悟到在生活中应该做一个表里如一、正直善良的人。活
8、中应该做一个表里如一、正直善良的人。【案例案例】我采用了我采用了“学长学姐走进来学长学姐走进来”和和“学弟学妹走出学弟学妹走出去去”的方式，帮助学生制定好自己的发展规划。的方式，帮助学生制定好自己的发展规划。学长学姐走进来，即邀请原来班级的优秀学生，学长学姐走进来，即邀请原来班级的优秀学生，让他们以学长学姐的身份，给学弟学妹们讲自己让他们以学长学姐的身份，给学弟学妹们讲自己的学习生活，从时间规划、课外安排等方面，大的学习生活，从时间规划、课外安排等方面，大家进行分享交流。家进行分享交流。学生也可以自由选择学长或学生也可以自由选择学长或学姐进行交流，探讨自己的学姐进行交流，探讨自己的困惑或者感兴
9、趣的问题。困惑或者感兴趣的问题。学弟学妹走出去，即组织学学弟学妹走出去，即组织学生实地参观学长学姐们的新生实地参观学长学姐们的新校园，聆听他们的课堂，感校园，聆听他们的课堂，感受他们的不同，种下一棵理受他们的不同，种下一棵理想的树想的树（播放视频：中学生穿剪纸衣服走秀，一场时装和传统文化的结合1）1https:/ 安徽卫视经济频道“经视1时间”栏目（播放视频：新加坡：1300名中小学生挑战“华文擂台”1）1http:/ 中央电视台中文国际频道“华人资讯”栏目 心理学家有个说法叫心理学家有个说法叫“有利的困难有利的困难”记者问罗格斯大学的记者问罗格斯大学的Diane MaclaganDiane
10、Maclagan教授：教授：“作作为一名数学家，你觉得在工作中哪个环节是最困为一名数学家，你觉得在工作中哪个环节是最困难的？难的？”她不假思考地回答：她不假思考地回答：“证明定理这一环节最难。证明定理这一环节最难。”记者又问：记者又问：“那么哪个环节是最有趣的？那么哪个环节是最有趣的？”她回答：她回答：“还是证明定理。还是证明定理。”有人说：有人说：“生活中的绝大生活中的绝大部分快乐是从痛苦中得来部分快乐是从痛苦中得来的，你全然拒绝了痛苦，的，你全然拒绝了痛苦，也就全然避开了快乐。也就全然避开了快乐。”希腊有一句谚语说：希腊有一句谚语说：“在痛苦中学习。在痛苦中学习。”瑞瑞达利欧在达利欧在原则
11、原则中提到一个重要原则：中提到一个重要原则：苏霍姆林斯基说：苏霍姆林斯基说：“全面发展的和谐教育包含两全面发展的和谐教育包含两个个教育者教育者学校和家庭。学校和家庭。”教育部教育部关于加强家庭教育工作的指导意见关于加强家庭教育工作的指导意见指指出，要出，要“积极发挥家庭教育在少年儿童成长过程积极发挥家庭教育在少年儿童成长过程中的重要作用中的重要作用”，“构建学校教育、家庭教育和构建学校教育、家庭教育和社会教育有机融合的现代教育体系社会教育有机融合的现代教育体系”。疑疑展展评评 【案例案例】尽管家长群维持得很好，但是由于不少家长不在尽管家长群维持得很好，但是由于不少家长不在子女身边，即使在身边，
12、传达一些学习信息还是子女身边，即使在身边，传达一些学习信息还是不如直接和学生联系方便。为了方便学生，方便不如直接和学生联系方便。为了方便学生，方便师生交流，我决定建立班级学生交流群，取群名师生交流，我决定建立班级学生交流群，取群名为为“1717级级4 4班弘毅群班弘毅群”，出自，出自“士不可不弘毅士不可不弘毅”之之句。句。建立学生群，主要是寒暑假发挥作用。寒暑假假建立学生群，主要是寒暑假发挥作用。寒暑假假期比较长，通过这个群，可以把学生组织起来学期比较长，通过这个群，可以把学生组织起来学习，不懂的问题可以互相交流，互相鼓励打气，习，不懂的问题可以互相交流，互相鼓励打气，提高班级学习氛围和凝聚力
13、。提高班级学习氛围和凝聚力。在建群时，我们就确立了一些原则：只谈学习，在建群时，我们就确立了一些原则：只谈学习，不谈其他；只鼓气不泄气；不懂的作业在群上求不谈其他；只鼓气不泄气；不懂的作业在群上求助，写的文章在群上分享。助，写的文章在群上分享。作为群主，管理好和利用好学生微信群非常重要。作为群主，管理好和利用好学生微信群非常重要。因此要选几个同学负责管理群务，包括发布习题，因此要选几个同学负责管理群务，包括发布习题，整理同学们上传的寒假社会实践活动的资料，包整理同学们上传的寒假社会实践活动的资料，包括感受、记录和照片。括感受、记录和照片。把各任课老师也邀请进群，有利于我们老师对学把各任课老师也邀请进群，有利于我们老师对学生进行辅导，同学们可以利用群呼叫老师，有问生进行辅导，同学们可以利用群呼叫老师，有问题请教老师，我们可以为学生答疑解惑。题请教老师，我们可以为学生答疑解惑。（播放视频：大数据助力房山区教育质量改进1）1https:/ 北京卫视“特别关注”栏目
