1、 古诗文阅读 现代文阅读基础排查 小说的结构是指作者基于自己对生活的认识，根据塑造形象和表小说的结构是指作者基于自己对生活的认识，根据塑造形象和表现主题的需要，运用各种艺术表现手法，把一系列生活材料、人物事现主题的需要，运用各种艺术表现手法，把一系列生活材料、人物事件分轻重主次，合理而匀称地加以组织和安排的结果。结构通常与情件分轻重主次，合理而匀称地加以组织和安排的结果。结构通常与情节并称为情节结构，但事实上，结构并不等同于情节；结构大于情节，节并称为情节结构，但事实上，结构并不等同于情节；结构大于情节，涵盖了小说中的情节与非情节因素，结构的任务除了对情节构造的相涵盖了小说中的情节与非情节因素
2、，结构的任务除了对情节构造的相关要素进行剪裁布局外，还要对非情节的要素组织安排。关要素进行剪裁布局外，还要对非情节的要素组织安排。分析某情节对全文的作用 概括故事情节考查情节的作用鉴赏小说情节 小说情节【题型示例题型示例】1 1小说以什么为线索？有什么好处？小说以什么为线索？有什么好处？2 2小说故事是围绕什么展开的？小说故事是围绕什么展开的？3 3小说第小说第段写到段写到“”，有什么作用？，有什么作用？4 4小说的故事情节是怎样展开的？小说的故事情节是怎样展开的？5 5这篇小说的细节描写有何作这篇小说的细节描写有何作用？请结合文中画线部分作简要分析。用？请结合文中画线部分作简要分析。1.单线
3、型结构这种结构类型的特点是情节单纯，线索明晰。构成小说情节的线索只有一条，多是围绕一两个主要人物展开情节描写。小说情节由开端、发展到高潮直至结局、尾声，依次展开，环环相扣，犹如链条一般。主题在完整的情节描写和人物刻画中表现出来。例如，鲁迅的孔乙己这篇小说以孔乙己到咸亨酒店喝酒的前后经过为线索来展开叙事，生动而深刻地表现了辛亥革命前一个下层知识分子的复杂性格和悲惨的一生。2.复线型结构这种结构类型的特点是双线并行，同时展开，能容纳更为纷繁复杂的生活内容，能更丰满地刻画人物形象。例如，鲁迅的小说药)采用明暗线并行的双线结构模式，故事的明线是华老栓一家的故事，暗线则是夏家的故事。通过华、夏两家的命运
4、表现双重主题：群众的愚昧和革命者的悲哀。3.辐射型结构这种结构类型的特点是整篇小说的情节围绕着一个集中的“焦点”呈放射状展开，它具有打破时空界限的跳跃性。其结构形式的线索是心理流程。意识流小说常用这种结构方式，如伍尔夫的墙上的斑点，以“斑点”这一个象征性意象为核心“结点”，连缀起六次心理猜测，来表达她对社会现实、对人生状态等问题的思考。1.基本模式 情节的基本组成部分包括：开端发展高潮结局。有时为了介绍人物和背景，在开头加上“序幕”；为了使结构和情节更完整，在结尾加上“尾声”。2.特殊模式“欧亨利”式：在结尾出其不意地揭示真相，而这个真相通常都出乎人的意料，回扣前面的情节后发现一切又都在情理之
5、中，从而增加小说情节的生动性。摇摆式：即情节发展“一波三折”，大多数小说情节运行并不呈现为一条直线，作家不会让人物选择捷径一口气跑到底，总会在某处放慢速度甚至停下来做点什么，然后再回到轨道，这就出现了情节的摇摆，情节的摇摆往往赋予小说更为摄人心魄的魅力。“延迟式”：作者竭力给故事、人物、心理的紧张设置障碍，又不使读者觉得希望完全破灭，在这种捉迷藏式的游戏中，一环扣一环，实现小说的结构张力，如普通高中课程标准实验教科书选修人教版外国小说欣赏第六单元选文牲畜林。横断面式：将时空浓缩到一个小小的点上，在精巧的结构中展开漫长的时间和立体的无限空间，如选修人教版外国小说欣赏第六单元选文半张纸。意识流：它
6、打破了时间这一恒常的维度，让人物的意识在超时间的空间里任意往来，如选修人教版外国小说欣赏第一单元选文墙上的斑点。结构技巧例释结构技巧例释 手法 表达效果分析 悬念指作者为了激活读者的“紧张与期待的心情”，在艺术处理上采取的一种积极手段。通俗地说，它是指在小说的叙述中先设置一个谜面，藏起谜底，在适当的时候再予以点破，使读者的期待心理得到满足。悬念的主要作用是吸引读者，引人入胜。抑扬指对写作对象或欲扬先抑或欲抑先扬，然后陡然一转，出乎读者所料，从而使文势曲折多变，使文章产生峰回路转、跌宕起伏的效果，增强作品的可读性。照应又叫呼应，是篇章间的伏笔照应。照应能使情节连贯，脉络清晰，结构紧凑。伏笔指作者
7、对将要在作品中出现的人物或事件，预先作的提示或暗示。伏笔用得好，可使全文前后呼应，结构更严谨，情节发展更合理，前因后果更分明。对比把两种对立的事物或者同一事物的两个不同方面，放在一起相互比较。对比的作用一般是渲染气氛、表现人物或突出主题。衬托指描绘某一事物来表现另一事物的艺术手法，它分为正衬和反衬两种。衬托可以使文章更生动，人物、事物形象更突出，主题更鲜明。铺垫也称铺叙衬垫，它是为了衬托主要人物或事物而铺叙另外的人物或事物以做衬垫。运用铺垫写法是为了蓄积气势，突出文章主旨。突转结尾部分,作者采用突转的方法形成情节的某种“巧合”,某种意料之外的反转,或者是形成人物性格的“急剧改变”。这种突转常收
8、到意料之外、情理之中的效果,对表现小说主旨起到画龙点睛的作用。概括情节类题解题方法概括情节类题解题方法 从理清小说的结构层次，寻找线索，抓住重要场面、重要事件等几方面概括小说的主要情节；答题时对事件的概述，应按照“何时、何地、何原因、何人做何事”的格式加以概括(材料本身未涉及的除外，尤其是“何人”“做何事”不能省)；由于事件的复杂性，我们在概括时，要避免前后情节的相互交错；要注意题干要求涉及的对象，做到前后一脉贯通。怎样分析小说的情节？怎样分析小说的情节？(1)三种题型：用一句话或简明的语句概括故事情节；文中共写了哪几件事，请依次加以概括；概括小说的部分内容(包括指出开端、发展、高潮和结局四部
9、分中的某一方面)。(2)分析小说的故事情节，可以从以下几方面入手：抓住场面；寻找线索；理清小说的结构。(3)分析小说故事情节时要注意两点：情节的发展变化是矛盾冲突发展的体现，分析小说的情节时必须抓住主要的矛盾冲突；分析情节不是鉴赏小说的目的，而是手段，是为理解人物性格、把握小说主题服务的。所以，在分析情节的过程中，要随时注意体会它对人物性格的形成及对揭示小说主题的作用。小说的情节是作者刻画人物、表现主题的主要依托。分析某段落在情节小说的情节是作者刻画人物、表现主题的主要依托。分析某段落在情节发展中的作用，一般会从开头段、中间段、结尾段来设题，往往要根据此段发展中的作用，一般会从开头段、中间段、
10、结尾段来设题，往往要根据此段落在文中的位置来答题。落在文中的位置来答题。考查某段落在作品情节发展中的作用，须要对该段落作具体细致的分析。考查某段落在作品情节发展中的作用，须要对该段落作具体细致的分析。这种类型的题目主要是围绕情节构思及其作用命题。此考点常见的题型有两这种类型的题目主要是围绕情节构思及其作用命题。此考点常见的题型有两类：类：一类是从局部考虑，重点关注某段落或某种情景中的某个细节，如问文一类是从局部考虑，重点关注某段落或某种情景中的某个细节，如问文中某段在小说情节中有什么作用，或问文中某某情景在小说中起到什么作用。中某段在小说情节中有什么作用，或问文中某某情景在小说中起到什么作用。
11、回答这类问题的时候，要注意该情节在小说整体情节中的作用，注意情节构回答这类问题的时候，要注意该情节在小说整体情节中的作用，注意情节构思通常是为表现人物服务的。思通常是为表现人物服务的。第二类往往从整体设问，分析小说在情节上的特点。第二类往往从整体设问，分析小说在情节上的特点。分析分析某情节对全文的作用某情节对全文的作用 回答该类问题，须从文章的整体结构、文体特征考虑，结合小说情节通常的特点，可以从这样几个方面着手：全文情节一波三折,引人入胜,扣人心弦,增强故事的戏剧性、可读性；首尾呼应，使情节完整，结构严谨；开头运用倒叙，设置悬念，吸引读者，引人入胜；结尾戛然而止，给读者留下广阔的想象空间，或
12、引人深思；结尾出人意料，情节逆转，深化主题；贯穿情节的线索，可作线索的有事、物、人、情、时间、空间等。另外还须关注开头、结尾这种特殊段落在情节发展中的作用。开头段往往有以下作用：交代故事发生的背景；点明人物的身份、特征；制造悬念，引人入胜；埋下伏笔，为下文做铺垫。中间段一般具有前后照应、推动情节发展、侧面烘托人物形象的作用及贯穿全文的线索作用。结尾段往往有回扣标题、照应开头、总结全文、点明题旨或含蓄蕴藉、引人深思的作用。一般来说，根据情节的发展，小说的结尾可以分为四类：出人意料的结尾，令人伤感的悲一般来说，根据情节的发展，小说的结尾可以分为四类：出人意料的结尾，令人伤感的悲剧结尾，令人喜悦的大
13、团圆结尾，戛然而止的结尾。不同类型的结尾往往在情节、人物形象和剧结尾，令人喜悦的大团圆结尾，戛然而止的结尾。不同类型的结尾往往在情节、人物形象和主题方面的作用又有一定的区别。主题方面的作用又有一定的区别。1 1出人意料的结尾。出人意料的结尾。作用：从结构上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读者的作用：从结构上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量；从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之心灵，产生震撼人心的力量；从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中；从主题上看，能更好地深化主题。中；从主题上
14、看，能更好地深化主题。2 2令人伤感的悲剧结尾。令人伤感的悲剧结尾。作用：从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格；这种结尾令人感动，令人回味，作用：从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格；这种结尾令人感动，令人回味，引人思考；从主题上看，能更好地深化主题。引人思考；从主题上看，能更好地深化主题。3 3令人喜悦的大团圆结尾。令人喜悦的大团圆结尾。作用：从表达效果看，喜剧结尾给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味；从情感体作用：从表达效果看，喜剧结尾给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味；从情感体验看，喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感；从主验看，喜剧性的结尾与主人公
15、、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感；从主题上看，这样的结尾凸显出人性的真善美超越战胜了假丑恶，反映出人类对和平美好幸福美满题上看，这样的结尾凸显出人性的真善美超越战胜了假丑恶，反映出人类对和平美好幸福美满生活的向往。生活的向往。4 4戛然而止的结尾。戛然而止的结尾。作用：留下了作用：留下了“空白空白”(广阔的想象空间广阔的想象空间)给读者想象，为读者进行艺术再创造留下了空间。给读者想象，为读者进行艺术再创造留下了空间。高考对于“情节作用题”主要有以下的考查形式：1小说中某一情节有什么作用？请作简要分析。2简要分析小说情节的特点(双线交织、悬念、曲折性、合理性等)及作用。3作者反复
16、写某一情节，有什么作用？小说在描写人物时有哪些伏笔或照应？找出来并作简要分析。4某句话在文中有何作用？请作简述。5作者写某一段，对展开情节有什么作用？情节的作用1内容上：人物刻画人物性格。主题表现主旨、凸显主题、深化主题。2结构上：(1)设置悬念，引起读者阅读的兴趣。(2)引出下文或作铺垫或埋下伏笔。(3)照应前文。(4)推动情节发展，使情节波澜再起或丰富故事情节。(5)作为线索，贯穿全文。情节情节作用题设题模式作用题设题模式 答题规范思路 情节安排及其作用类题：对“人物形象”的作用。两个方面：表现了人物的某种感情，塑造人物某种性格。(或交代、展示人物活动环境)对“情节”的作用。如位于开头，就
17、有“设置悬念”或“埋下伏笔”；如在结尾，就可能“照应上文”；还要考虑“推动情节的发展”或“造成情节陡转”等。注意情节技巧：抑扬、线索、呼应、铺垫、悬念、伏笔、时空交错、误会、巧合、急转、点题、出人意料的结尾等。对“主旨”的作用。分析有没有“点明主旨”或“升华主旨”。情节安排评价情节安排评价 就全文来说有一波三折式。作用：引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。就开头结尾来说有首尾呼应式。作用：使结构紧密、完整。如睡美人，开头说女主角失踪，制造悬念，结尾写她在观众席上鼓掌，揭穿谜底，使故事情节完整，又表现了人物性格，突出了主题。又如雪夜，开头结尾都写雪花飘舞，渲染凄凉气氛，暗示了人物命运。
18、就开头来说有倒叙式(把结局放到开头来写)如祝福，先写祥林嫂的死，然后再写祥林嫂是怎样一步步被封建礼教逼向死亡之地的。起到制造悬念的作用。就结尾来说有戛然而止、留下空白式。此外，还有出人意料式，悲剧、喜剧式等。这类型的题目主要是围绕情节构思及其作用命题。常见题型：文中写了情景在小说中起到什么作用？某事物、人物在小说中有什么作用？解题思路：内容作用结构作用 内容上：交代人物活动的环境。刻画人物性格。推动情节发展。表现主旨或深化主题。结构上：一是创造悬念，引人入胜；二是前后照应；三是侧面衬托、埋下伏笔；四是总结上文、点明题意；五起线索作用。根据要求组织语言表达：情节(事物)在文中有作用(结构)，突出
19、了，表现了(内容)。鉴赏故事情节鉴赏故事情节【智慧解题 模式归纳】1仔细阅读文本，把握小说总仔细阅读文本，把握小说总体构思，从大处着眼，从小处入体构思，从大处着眼，从小处入手。手。2弄清小说一般都以什么为线弄清小说一般都以什么为线索，小说的结构一般是怎样安排索，小说的结构一般是怎样安排的。的。3要结合小说的主题来分析小要结合小说的主题来分析小说线索及结构安排的作用。说线索及结构安排的作用。4要注意小说开头、结尾的特要注意小说开头、结尾的特殊作用。要从内涵揭示、人物塑殊作用。要从内涵揭示、人物塑造、结构安排、艺术表现等方面造、结构安排、艺术表现等方面分析其作用。分析其作用。答题范式 1说明小说线
20、索；分析线索安排的作用说明小说线索；分析线索安排的作用如何巧妙安排结构，如何巧妙安排结构，如何揭示主题。如何揭示主题。以以“”为线索，通过为线索，通过等情节来展开故事。等情节来展开故事。以以“”为线索，从为线索，从(由由)写到写到(引出引出)，然后，然后最最后后以以“”为线索，开端写为线索，开端写发展写发展写高潮写高潮写结局结局写写作者构思的思路：时间、地点、心理发展作者构思的思路：时间、地点、心理发展2说明小说某个段落或某段文字的作用：与前文相呼应，为下说明小说某个段落或某段文字的作用：与前文相呼应，为下文做铺垫，设置悬念，暗示情节发展、集中突出矛盾冲突文做铺垫，设置悬念，暗示情节发展、集中突出矛盾冲突要结合内容进行具体分析。要结合内容进行具体分析。需要注意的是，具体问题要具体分析。不一定面面俱到，需要注意的是，具体问题要具体分析。不一定面面俱到，要根据小说内容进行具体说明，不能只堆砌术语。要根据小说内容进行具体说明，不能只堆砌术语。知识清单
