1、人教版 数学 六年级 上册百分数的意义和百分数的意义和读、写法读、写法课前导入课前导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业百分数（一）百分数（一）课堂练习课堂练习6 6课前导入课前导入小朋友，你能读出下面小朋友，你能读出下面两个商标中的成分吗？两个商标中的成分吗？像上面这样的数，像上面这样的数，如如14%14%、65.5%65.5%、120%120%叫做叫做百分数百分数。探究新知探究新知A A品牌的汽车品牌的汽车1-21-2月实际销售月实际销售1100011000多辆，比去年同期增多辆，比去年同期增长长120%120%，其中刚刚过去的，其中刚刚过去的2 2月份销量与去年同期相比增月
2、份销量与去年同期相比增幅甚至达到幅甚至达到241%241%。“%”是是百分号百分号。你能说说上面图中几个百你能说说上面图中几个百分数各表示什么意思吗？分数各表示什么意思吗？百分数表示百分数表示一个数一个数是是另一个数另一个数的的百分之几百分之几，14%14%你能说说上面图中几个百你能说说上面图中几个百分数各表示什么意思吗？分数各表示什么意思吗？成分：成分：面料面料65.5%65.5%羊毛羊毛 34.5%34.5%锦纶锦纶里料里料 100%100%聚酯纤维聚酯纤维表示里料的含量表示里料的含量全部全部是是聚酯纤维。聚酯纤维。A A品牌的汽车品牌的汽车1-21-2月实际销售月实际销售11000110
3、00多辆，比去年同期增多辆，比去年同期增长长120%120%，其中刚刚过去的，其中刚刚过去的2 2月份销量与去年同期相比增月份销量与去年同期相比增幅甚至达到幅甚至达到241%241%。你能说说上面图中几个百你能说说上面图中几个百分数各表示什么意思吗？分数各表示什么意思吗？百分数也叫百分数也叫百分率百分率或或百分比百分比。你还在什么地方见你还在什么地方见过上面这样的数？过上面这样的数？咱们学校有咱们学校有70%70%的学的学生参加了兴趣小组。生参加了兴趣小组。这批零件的合格率这批零件的合格率是是98%98%。这次其中测试的成这次其中测试的成绩绩100%100%及格。及格。百分数显著的特征是带有百
4、分数显著的特征是带有“%”，百分数，百分数一般一般不写不写成分数形式，而是成分数形式，而是在原来在原来的分的分子后面子后面加上加上“%”来表示。来表示。百分数百分数的写法的写法百分之六十五点五百分之六十五点五写作写作 14%14%如如 百分之十四百分之十四写作写作 65.5%65.5%百分数的读法与分数的读法大体相同，百分数的读法与分数的读法大体相同，先读分母，再读分子。读作先读分母，再读分子。读作“百分之百分之”，不能不能读作读作“一百分之一百分之”。百分数百分数的读法的读法百分之六十五点五百分之六十五点五 读作读作 百分之十四百分之十四如如 14%14%65.5%65.5%读读作作120%
5、120%读读作作百分之一百二十百分之一百二十意义不同：意义不同：百分数与分数的区别百分数与分数的区别百分数只表示两个数的比的关系，不能带单百分数只表示两个数的比的关系，不能带单位名称。位名称。分数既可以表示一个具体的数，又可以表示分数既可以表示一个具体的数，又可以表示两个数的比的关系，表示具体数时可以带单两个数的比的关系，表示具体数时可以带单位名称。位名称。分子、分分子、分母的要求母的要求不同：不同：百分数与分数的区别百分数与分数的区别百分数不能约分，分母固定为百分数不能约分，分母固定为100100，并且用百，并且用百分号分号(%)(%)表示。表示。分数可以约分，一般要通过约分化简成最简分分数
6、可以约分，一般要通过约分化简成最简分数。数。应用范围应用范围不同：不同：百分数与分数的区别百分数与分数的区别百分数在生产和生活中，常用于调查、统计、百分数在生产和生活中，常用于调查、统计、分析和比较。分析和比较。分数常常在计算、测量中得不到整数结果时使分数常常在计算、测量中得不到整数结果时使用。用。相同点：相同点：都可以表示两个数的比的关系。都可以表示两个数的比的关系。填一填填一填百分数表示百分数表示()，也叫也叫()或或()。一个数一个数是是另一个数另一个数的的百分之几百分之几百分比百分比课堂练习课堂练习百分率百分率根据百分数的意义解答。根据百分数的意义解答。读一读下面的百分数。读一读下面的
7、百分数。读作：读作：_百分之四十五百分之四十五100%100%0.6%0.6%45%45%140%140%121.7%121.7%读作：读作：_百分之一百二十一点七百分之一百二十一点七读作：读作：_百分之一百四十百分之一百四十读作：读作：_百分之零点六百分之零点六读作：读作：_百分之一百百分之一百%前是几就读成前是几就读成百分之几。百分之几。写出下面的百分数。写出下面的百分数。写作：写作：_1%1%百分之二十四百分之二十四百分之二点一百分之二点一百分之一百分之一百分之三百百分之三百百分之零点五百分之零点五写作：写作：_0.5%0.5%写作：写作：_300%300%写作：写作：_2.1%2.1%
8、写作：写作：_24%24%先写分子，再先写分子，再写百分号。写百分号。下面的说法对吗。下面的说法对吗。分母是分母是100100的分数叫做百分数。（的分数叫做百分数。（）百分数的标志是百分数的标志是“%”，如，如14%14%。百分数表示两个数的比，百分数表示两个数的比，不能不能表示具体的值，所表示具体的值，所以不能带单位。以不能带单位。百分数表示两个数百分数表示两个数之间的之间的倍数倍数关系。关系。分数分数既既可以表示一个可以表示一个具具体体的数、又可以表示两的数、又可以表示两个数之间的个数之间的倍数倍数关系。关系。这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？像像14%14%、65.
9、5%65.5%这样，表示这样，表示一个数是另一个数一个数是另一个数的的百分百分之几之几的数叫做百分数。的数叫做百分数。百分数可以看成百分数可以看成分母是分母是100100的分数，的分数，“%”前面的数是分前面的数是分数的数的分子分子。百分数表示两个数（量）之间的百分数表示两个数（量）之间的比的关系比的关系。课堂小结课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？百分数写法：百分数写法：先写分子，再写先写分子，再写%。百分数的读法：百分数的读法：先读先读%，读作，读作“百分之百分之”再读分子。再读分子。课堂小结课堂小结1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业课后作业
