1、太阳是大家的太阳是大家的激趣导入激趣导入 我们在前面的学习生活中认识了太阳，知道了太阳的大、热、远，还知道它与人类关系十分密切，但这是科学家眼中的太阳形象。在诗人眼中，太阳又有着怎样的形象呢？多音字辨别多音字辨别少少(多少)(少年)巧记巧记：读“”时，多与数量有关；读“”时，多与“年纪轻”相关。运用运用：有不少()少()先队员参加过这次义务劳动。易错提示易错提示正音正音：红彤彤()趁(g)辨形辨形：“彤”的左边不要多写一点;“霞”下边的“又”上不要写成“口”;“趁”的右边是三撇,不要写成捺。【欢乐 快乐】辨一辨：这两个词都有“高兴”的意思。区别在于：“欢乐”多指集体的快乐,一般用来形容一种气氛
2、或氛围;“快乐”则可形容某个具体的人。填一填：除夕夜,家家户户传来（）的笑声,每个人都感到无比（）。欢乐 快乐学一学：学一学：红彤彤：形容很红。例句：小朋友们的脸红彤彤的。洒：东西散落。例句：扫地的时候先洒点水，防止灰尘乱扬。重难点词语重难点词语整体感知整体感知 诗歌用（）的手法,把太阳当作全世界孩子的朋友,从而让人体会到只有全世界人民和睦共处,加强（）和（）,人类才有更美好的明天。拟人化 信任理解精彩语句分析精彩语句分析 一天中太阳做了多少好事：她把金光往一天中太阳做了多少好事：她把金光往鲜花上洒鲜花上洒,/她把小树往高处拔；她陪着小朋她把小树往高处拔；她陪着小朋友在海边戏水友在海边戏水,/
3、看他们扬起欢乐的浪花看他们扬起欢乐的浪花 将太阳拟人化，写了太阳对世界万物的巨大将太阳拟人化，写了太阳对世界万物的巨大作用作用,鲜花的盛开、树木的生长以及人的活动都要鲜花的盛开、树木的生长以及人的活动都要依赖太阳。语言十分生动、活泼。依赖太阳。语言十分生动、活泼。段落大意段落大意一、太阳落山的景象。()二、太阳一天的活动。()三、太阳下山后的活动。()四、别的国家也在盼太阳。()再读课文再读课文1、第节先写白云的变化有什么作用、第节先写白云的变化有什么作用?“西边西边”“”“朵朵白云朵朵白云,变成变成了红彤彤的晚霞了红彤彤的晚霞”点明了时点明了时间间日落时分日落时分,写出了太阳落写出了太阳落山
4、时余晖映彩霞的美景。山时余晖映彩霞的美景。2、第节主要运用了什么修辞手法?有什么表达效果?这节诗用拟人的手法,把太阳当作鲜花、小树和小朋友的朋友,显得亲切、易懂。诗歌中孩子、小树和鲜花并列,是因为他(它)们都有蓬勃的生命力,这样写显得新奇、有诗意。3、太阳为什么要“走向另外的国家”？因为太阳是大家的，它是属于全世界的，它要去给全世界的小朋友们带去快乐和希望，赐予全世界的生物以阳光和温暖。这句话揭示了主题，表现了太阳的爱是广博无私的。4、最后一节中的省略号有什么含义？最后的省略号言有尽而意无穷，把我们一起带入了甜蜜的梦乡，给我们留下了无限美好的想象。精读课文精读课文 你想对别的国家的小朋友说些什
5、么话你想对别的国家的小朋友说些什么话?示例示例:亲爱的小朋友们亲爱的小朋友们,太太阳就要来到你们身边和你们一阳就要来到你们身边和你们一起游戏、玩耍啦。我们同在一起游戏、玩耍啦。我们同在一片蓝天下片蓝天下,一起分享太阳的温一起分享太阳的温暖暖,太阳是我们大家的。太阳是我们大家的。我们来交流交流读了课文后的感想。点拨:可以联系课文来谈,课文描述了一派欣欣向荣的景象,而制造这种景象的是太阳,进而抒发了对太阳的赞美之情。也可以联系自己搜集到的资料来谈,表达自己对太阳的喜爱之情。请谈谈在本文的运用。巧用拟人手法。本诗将太阳拟人化,写太阳做好事：把金光往鲜花上洒,把小树往高处拔,陪伴小朋友在海边戏水这样写
6、令太阳的形象更为亲切,增强了诗歌的感染力。互动反馈互动反馈心灵感悟 太阳是大家的,全世界孩子共同生活在一片蓝天下,分享太阳的温暖。暖暖的太阳带着我们真挚的友情和深深的祝福愿全世界的小朋友都能快乐无忧,手拉手亲密无间,愿我们的世界永远欣欣向荣。仿写训练 一天中太阳做了多少好事：/她把金光往鲜花上洒，/她把小树往高处拔；/她陪着小朋友在海边戏水，/看他们扬起欢乐的浪花写作方法分析：写作方法分析：【仿写拟人句】【仿写拟人句】拟人赋予事物以人类的行为特点拟人赋予事物以人类的行为特点,生动形象地表达出作者的情感，让读者感到所描写的生动形象地表达出作者的情感，让读者感到所描写的物体显得更活泼、亲近，使文章
7、更加生动形象。物体显得更活泼、亲近，使文章更加生动形象。我的练笔我的练笔：风是调皮的。他一会儿把那朵悠闲的云赶风是调皮的。他一会儿把那朵悠闲的云赶得满天跑得满天跑,还给云换上各种面具，一会儿卷起地还给云换上各种面具，一会儿卷起地上的落叶上的落叶,让她们打着旋儿舞蹈。让她们打着旋儿舞蹈。语言积累语言积累关于太阳的歇后语：关于太阳的歇后语：太阳底下的露水太阳底下的露水不长久不长久太阳底下点蜡烛太阳底下点蜡烛白费白费地球绕着太阳转地球绕着太阳转周而复始周而复始太阳和月亮讲话太阳和月亮讲话空谈空谈三更半夜见太阳三更半夜见太阳离谱离谱随堂练习随堂练习一、照样子填空。一、照样子填空。红红()()黑黑()()绿绿()()灰灰()()白白()()二、二、课内阅读。课内阅读。1.1.诗歌开头写白云的变化有什么目的？诗歌开头写白云的变化有什么目的？2.2.诗歌以省略号结尾有什么作用？诗歌以省略号结尾有什么作用？彤彤彤彤黝黝黝黝油油油油扑扑扑扑 茫茫茫茫答案：答案：1.写白云变成晚霞，点明了时间写白云变成晚霞，点明了时间日落时分，自然切日落时分，自然切换到对太阳的描写。换到对太阳的描写。2.开放式的结尾意味深长，给读者无限遐想。开放式的结尾意味深长，给读者无限遐想。谢谢观赏！谢谢观赏！聆听并朗读课文：聆听并朗读课文：
