1、教学难点：青春的幸福教学难点：青春的幸福教学重点：寄语青春教学重点：寄语青春突破难点：突破难点：第一步：第一步：1、出示一组情境第一组植物；第二组动物；第三组人物2、观察上述图片，你有哪些对青春的感受？引导学生得出：青春是向上的、充满活力的、幸福的挺拔的松树老树盘根第三步：第三步：出示材料：金庸笔下的杨过少年凄惨，父亲降金，母亲自杀，人们看不起他，但他通过自己的努力成为一个大侠。第二步：第二步：对比青春：填写43页留白。得出结论：青春是奋斗史，不是怯懦者的避风港。第四步：第四步：思想教育1、学生读刚才写的43页的留白。2、给青春寄语。（青春立志）3、长江后浪推前浪，一代更比一代强。自古英雄出少
2、年，第五步：检测第五步：检测突出重点：突出重点：第一步：第一步：出示古今中外名人寄语青春的名言。春是一年的青春，青春是生命的的春天雨果 为世界进文明，为人类造幸福，以青年之我，创造青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生-李大钊 岁月如流水,不断地逝去却又源源而来,惟有青春一去不复返-易卜生人世间，比青春再可宝贵的东西实在没有，然而青春也最容易消逝。最可宝贵的东西都不甚 为人所爱惜，最容易消逝的东西却在促进它的消逝。谁能保持得永远的青春的，便是伟大的人-郭沫若 百金买骏马，千金买美人；万金买高爵，何处买青春-屈原 第二步：第二步：将课前调查班上交
3、流：同学间；家长给孩子的寄语；老师给孩子的寄语。第三步：第三步：珍惜青春，灿烂人生。1、立志 理想2、毅力 拼搏3、惜时 勤学4、自尊 自强5、实践 创新立志 理想理想，是人们渴望达到的奋斗目标，也是人们为达到目标所下的决心。没有理想，青春就会枯萎；没有伟大的志愿，生命就会暗淡无光。没有理想的青春就是没有太阳。理想是指路灯，没有理想就没有坚定的方向；没有方向就没有生活。檐上水滴之力微不足道，它却能穿越檐上水滴之力微不足道，它却能穿越石块；愚公年老力衰，子孙势单力薄，石块；愚公年老力衰，子孙势单力薄，但他们敢于向巍然的太行王屋开战；但他们敢于向巍然的太行王屋开战；兔子跳跃迅捷，乌龟爬行缓慢，龟兔
4、兔子跳跃迅捷，乌龟爬行缓慢，龟兔赛跑乌龟折桂。赛跑乌龟折桂。“咬定青山不放松，咬定青山不放松，立根原在破岩中。钱磨万击还坚韧，立根原在破岩中。钱磨万击还坚韧，任尔东西南北风任尔东西南北风”（郑板桥）人生就（郑板桥）人生就是拼搏，朝着目标迎难而上，不达目是拼搏，朝着目标迎难而上，不达目的决不罢休！的决不罢休！惜时 勤学“一寸光阴一寸金一寸光阴一寸金”“青春是有限的，智青春是有限的，智慧是无穷的。趁短短的青春，去学无穷的慧是无穷的。趁短短的青春，去学无穷的智慧智慧”（高尔基）（高尔基）“天才在于积累，聪明在于勤奋天才在于积累，聪明在于勤奋”（华（华罗庚）罗庚）“谁虚度年华，青春就会褪色，生命就抛谁
5、虚度年华，青春就会褪色，生命就抛弃他们弃他们”（雨果）（雨果）“在天才和勤奋之间，在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她几乎是世界上我毫不迟疑地选择勤奋，她几乎是世界上一切成就的催生婆一切成就的催生婆”自尊自尊 自强自强 自尊心是一种促使一个人不断向上发展的动力。“天行健，君子以自强不息”困难逆境的砥砺和生活强者的驾御，恰如正电和负电，一经碰撞，驾御者就能观赏到自己胜利的火花。实践 创新 实践出真知，实践长才干。知识是宝库，实践出真知，实践长才干。知识是宝库，开启这个宝库的钥匙是实践。面对享乐开启这个宝库的钥匙是实践。面对享乐的寒流，创新就是青春面前熊熊篝火；的寒流，创新就是青春面前熊熊篝
6、火；面对庸俗的暗夜，创新就是青春拨云见面对庸俗的暗夜，创新就是青春拨云见日的阳光；面对没有追求没有信念的迷日的阳光；面对没有追求没有信念的迷茫，创新就是青春的快乐与幸福。时光茫，创新就是青春的快乐与幸福。时光如梭，生命并非是永远饱满，让创新翅如梭，生命并非是永远饱满，让创新翅膀插进青春向往飞翔的身体，永远在事膀插进青春向往飞翔的身体，永远在事业的天空中自由飞翔。让创新的心灵溶业的天空中自由飞翔。让创新的心灵溶入我们青春的灵魂吧！入我们青春的灵魂吧！第四步：第四步：思想教育1、前面学习了哪些知识？2、通过上面的学习有哪些问题和感受？3、出示两首诗：岳飞岳飞满江红满江红怒发冲冠，凭栏处潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲白了少年头，空悲切。毛主席毛主席：“世界是你们的！也是我们的，但是归根结底是你们的！”努力学习，争做国家的栋梁之才。（学生齐读）第五步：检测第五步：检测
