第四单元 声之交响（第2课时）ppt课件（教案+课后练习+任务单）-（2019新）人音版高中音乐必修《歌唱》.rar

课程基本信息课题声之交响 2教科书书名：歌唱 出版社：人民音乐出版社 出版日期：2019 年 7 月学生信息姓名学校班级学号学习目标1.学唱雪花片段，感受多声部合唱的魅力；2.体会伴奏的织体变化带给歌曲的重要意义。课前学习任务 完整演唱上节课学过的雪花一声部片段。课上学习任务【学习任务一】学唱雪花片段的第二 a、二 b、三声部旋律，并逐层进行合唱。【学习任务二】完整欣赏雪花。【学习任务三】在老师的引导下，了解伴奏在这首歌曲中的作用。【学习任务四】欣赏重唱斯卡伯勒集市推荐的学习资源马革顺指挥雪花视频；重唱斯卡伯勒集市音频。课程基本信息课题声之交响 2教科书书名：歌 唱 出版社：人民音乐出版社 出版日期：2019 年 7 月教学目标教学目标：1.学唱雪花片段，感受多声部合唱的魅力；2.体会伴奏的织体变化带给歌曲的重要意义；教学重点：1.学唱雪花片段，训练一脑多用；2.通过讲解伴奏织体，体会伴奏在这首歌曲中的重要地位。教学难点：边听边唱感受合唱的魅力。教学过程时间教学环节主要师生活动导入新授引言：回顾上节课内容：1.合唱的分类常识；2.欣赏了几首经典合唱佳作；3.边聆听其他声部，复习演唱雪花一声部的旋律。一新授 11.学唱二 a 声部旋律,并运用“同音重复、必有走向”的唱出旋律走向。2.合唱：一、二 a 声部：老师演唱一声部，大家尝试自己演唱二 a 声部。说明：自己的音量是以演唱时能够听到其他声部的音量为准。【播放老师合唱视频】3.学唱二 b 声部，注意下行小二度音准。合唱：一、二 a 声部、二 b 声部：同学们跟随老师合唱视频演唱二 b 声部。【播放老师合唱视频】4.学生自己学唱三声部，注意 si mi 的音准。总结5.合唱：同学们跟随老师合唱视频演唱三声部。【播放老师合唱视频】6.欣赏学唱过的四声部的片段（1）：在合唱中影响音准与和谐度的因素有哪些：a.横向音程之间的音准，即：旋律中音与音之间的距离；b.纵向音程之间的音准，即：一个和弦中音与音之间的距离；c.每一位合唱队员的演唱状态影响音准的控制，演唱位置影响音色的统一；d.歌词的吐字规范与否影响和声质量。【播放音频】二新授 21.这首歌曲与艺术歌曲有相通之处：a.歌词是诗歌；b.伴奏：两把小提琴、钢琴。具有独立的艺术形象，并有陈述主题、填充旋律，承上启下的作用；c.合唱与伴奏之间是彼此融合、相辅相成的统一体。2感受英文歌词中的韵律，老师朗读原文歌词并演唱。3.完整欣赏雪花。【播放马革顺百年指挥视频】三.课堂小结1.学唱雪花片段、体验多声部合唱的魅力；2.了解伴奏在合唱中的地位和作用，真正体验了声之交响的艺术魅力。歌唱模块（第七课时）声之交响 2高中音乐复习巩固1.1.学唱、欣赏经典合唱作品学唱、欣赏经典合唱作品；2.2.了解合唱的分类常识了解合唱的分类常识；3.3.初步感受了多声部初步感受了多声部合唱的魅力合唱的魅力。高中音乐复习巩固1.1.乐句的起始是缓呼缓吸；乐句的起始是缓呼缓吸；2.2.两个表情记号：重音记号、渐强渐弱记号；两个表情记号：重音记号、渐强渐弱记号；3.3.“飘飘”、“罩罩”的快速咬字的快速咬字。高中音乐雪花片段：一、二a声部高中音乐雪花片段：二a声部同音重复、必有走向同音重复、必有走向二二 a a 声部声部二二 b b声部声部高中音乐雪花片段：一、二a声部高中音乐雪花片段：一、二a声部高中音乐雪花片段：二b声部同音重复、必有走向同音重复、必有走向二二 a a 声部声部二二 b b声部声部si si高中音乐雪花片段：一、二声部高中音乐雪花片段：三声部高中音乐雪花片段高中音乐欣赏雪花片段思考：思考：在合唱中影响音准与和谐度的因素有哪些？在合唱中影响音准与和谐度的因素有哪些？高中音乐欣赏雪花片段高中音乐影响合唱音响和谐的因素高中音乐雪花的创作亮点 1.1.歌词是诗歌；歌词是诗歌；2.2.伴奏：两把小提琴、钢琴。具有独立的艺术形象，伴奏：两把小提琴、钢琴。具有独立的艺术形象，并有陈述主题、填充旋律，承上启下的作用；并有陈述主题、填充旋律，承上启下的作用；3.3.合唱合唱与伴奏之间是彼此融合、相辅相成的统一体。与伴奏之间是彼此融合、相辅相成的统一体。高中音乐女声合唱The Snow雪花轻轻地飘，雪花轻轻地飘，大地尽被笼罩。大地尽被笼罩。O snow,which sinks so light,O snow,which sinks so light,Brown earth is hid,is sight.Brown earth is hid,is sight.高中音乐雪花的创作亮点 1.1.歌词是诗歌；歌词是诗歌；2.2.伴奏：两把小提琴、钢琴。具有独立的艺术形象，伴奏：两把小提琴、钢琴。具有独立的艺术形象，并有陈述主题、填充旋律，承上启下的作用；并有陈述主题、填充旋律，承上启下的作用；3.3.合唱合唱与伴奏之间是彼此融合、相辅相成的统一体。与伴奏之间是彼此融合、相辅相成的统一体。高中音乐欣赏雪花高中音乐课后小结 1.1.学唱、欣赏雪花，感受多声部合唱的魅力；学唱、欣赏雪花，感受多声部合唱的魅力；2.2.了解伴奏了解伴奏在在雪花雪花中的重要中的重要作用，作用，深入深入体验了体验了声之交响的艺术魅力。声之交响的艺术魅力。课程基本信息课题声之交响 2教科书书名：歌唱 出版社：人民音乐出版社 出版日期：2019 年 7 月学生信息姓名学校班级学号课后练习1.练习上课所学的雪花片段中的每一个声部。与几个小伙伴共同体验多声部合唱；2.再次欣赏雪花感受多声部合唱的魅力、感受伴奏与合唱队之间的配合带来的交响化、声之魅力；3.通过自学，能够辨识合唱与重唱，欣赏斯卡伯勒集市，感受重唱魅力。