1、20212021高二轮复习备考系列高二轮复习备考系列 八省联考新题型研究八省联考新题型研究 现代文阅读现代文阅读主观题主观题9 9解题指导解题指导 【题型起源】2020年新高考全国卷山东卷语言文字运用题开创了这道题型之先河。此后，2021届实行新高考地区纷纷效仿这一题型。在目前阶段，这一新题型代表了一种命题方向，有一定的训练价值。本课任务：紧跟新高考现代文阅读（文本一、文本二）主观题9解题指导2022-9-28提示：以下内容，更多站在一线老师角度，对试题进行分析。从实战出发，难免有些匠意，观点仅供参考。一、题型起源一、题型起源 二、题型变化二、题型变化 三、应对策略三、应对策略四、真题解析四、
2、真题解析 五、专项训练五、专项训练课程要点【题型起源】2020年新高考全国卷山东卷语言文字运用题开创了这道题型之先河。此后，2021届实行新高考地区纷纷效仿这一题型。在目前阶段，这一新题型代表了一种命题方向，有一定的训练价值。一、题型起源一、题型起源 八省联考卷之国文教员（河北，广东，湖北、辽八省联考卷之国文教员（河北，广东，湖北、辽宁试题）宁试题）【题型起源】2020年新高考全国卷山东卷语言文字运用题开创了这道题型之先河。此后，2021届实行新高考地区纷纷效仿这一题型。在目前阶段，这一新题型代表了一种命题方向，有一定的训练价值。原题再现 【题型起源】2020年新高考全国卷山东卷语言文字运用题
3、开创了这道题型之先河。此后，2021届实行新高考地区纷纷效仿这一题型。在目前阶段，这一新题型代表了一种命题方向，有一定的训练价值。二、题型变化二、题型变化 【题型起源】2020年新高考全国卷山东卷语言文字运用题开创了这道题型之先河。此后，2021届实行新高考地区纷纷效仿这一题型。在目前阶段，这一新题型代表了一种命题方向，有一定的训练价值。题型变化 【题型起源】2020年新高考全国卷山东卷语言文字运用题开创了这道题型之先河。此后，2021届实行新高考地区纷纷效仿这一题型。在目前阶段，这一新题型代表了一种命题方向，有一定的训练价值。题型变化 【题型起源】2020年新高考全国卷山东卷语言文字运用题开
4、创了这道题型之先河。此后，2021届实行新高考地区纷纷效仿这一题型。在目前阶段，这一新题型代表了一种命题方向，有一定的训练价值。题型变化 【题型起源】2020年新高考全国卷山东卷语言文字运用题开创了这道题型之先河。此后，2021届实行新高考地区纷纷效仿这一题型。在目前阶段，这一新题型代表了一种命题方向，有一定的训练价值。题型变化 分值分值:2:2客客2 2主，主，4 4小题小题1616分（分（3 32+4+6=162+4+6=16）；）；创新：客观题和主观题各一；创新：客观题和主观题各一；能力点：学科素养，关键能力；能力点：学科素养，关键能力；难度：难度加大，对学生的阅读理解能力上升新高度，难
5、度：难度加大，对学生的阅读理解能力上升新高度，会答题的前提是吃透文本。会答题的前提是吃透文本。三、应对策略三、应对策略 备考指导备考指导 2022-9-28 这里主要讲现代文阅读这里主要讲现代文阅读（两个文本类）主观题（两个文本类）主观题9 9解题解题指导。指导。【题型起源】2020年新高考全国卷山东卷语言文字运用题开创了这道题型之先河。此后，2021届实行新高考地区纷纷效仿这一题型。在目前阶段，这一新题型代表了一种命题方向，有一定的训练价值。文本一（散文或小说），文本二是文学评论。文本二的评论是片段性的。文本二的评论主体与文本一是有必然联系的，其评论要点可以在文本一中找到应证。文本二的存在，
6、是为主观题9的命题需要。01.弄清文本一与文本二的关系【题型起源】2020年新高考全国卷山东卷语言文字运用题开创了这道题型之先河。此后，2021届实行新高考地区纷纷效仿这一题型。在目前阶段，这一新题型代表了一种命题方向，有一定的训练价值。主观题9命题方向：由文本二文本一。某种程度上来说，一个是文学理论，一个是文学实践。这道主观题对考生而言，找得分点是最难的。方法：看看文本二有什么样的理论要点，然后找找文本二是怎样实践（体现）这样的理论要点的。这样逆向来推导，就能找到解答突破口，踩准得分点。02.理清文本二的主要评论观点【题型起源】2020年新高考全国卷山东卷语言文字运用题开创了这道题型之先河。
7、此后，2021届实行新高考地区纷纷效仿这一题型。在目前阶段，这一新题型代表了一种命题方向，有一定的训练价值。虽然是反套路题，但是规范答题步骤是可以“套用”的。如：用小序号标明答题层次内容；先观点，再分析，也就是“主要观点+文本分析”模式；分析时要结合文本内容，不能三言两语，太粗线条，答题区间不可“留白”太多。03.要有规范答题意识【题型起源】2020年新高考全国卷山东卷语言文字运用题开创了这道题型之先河。此后，2021届实行新高考地区纷纷效仿这一题型。在目前阶段，这一新题型代表了一种命题方向，有一定的训练价值。八省联考新变化，虽然不能确定就是2021新高考试题形式，但是多多少少也代表一种命题方
8、向。在老教材新高考的背景下，试题先求稳，但稳中有变。关注新高考，紧跟高考新动态，新试题，新题型是重点。这种“文本一+文本二”的现代文阅读新题型，在2021高考备考中，一线师生有必要给予一定的关注，并进行一定的有效训练。每一种新题型出现后，考生要尽快熟悉题型，在答题实践中感悟，掌握并提高应试技能。目前这一题型的新试题还不是很多。相信后期会有大量试题出现。04.熟悉题型多多实践 四四、真题解析、真题解析 2022-9-28【题型起源】2020年新高考全国卷山东卷语言文字运用题开创了这道题型之先河。此后，2021届实行新高考地区纷纷效仿这一题型。在目前阶段，这一新题型代表了一种命题方向，有一定的训练
9、价值。能力点：能力点：欲解答主观题第欲解答主观题第9 9题，先从文本二找到突破口。文本二的评论题，先从文本二找到突破口。文本二的评论点，就是得分点。点，就是得分点。500500字左右的文本二，要一字都不能放过。学会字左右的文本二，要一字都不能放过。学会给段落内容分层，一段话讲了几个意思。学会抓住关键句子。学给段落内容分层，一段话讲了几个意思。学会抓住关键句子。学会扣住关键词语。最终概括出文本二的内容要点。这一能力点也会扣住关键词语。最终概括出文本二的内容要点。这一能力点也是解题的出发点。是解题的出发点。【题型起源】2020年新高考全国卷山东卷语言文字运用题开创了这道题型之先河。此后，2021届
10、实行新高考地区纷纷效仿这一题型。在目前阶段，这一新题型代表了一种命题方向，有一定的训练价值。0101文段分层：文段分层：【题型起源】2020年新高考全国卷山东卷语言文字运用题开创了这道题型之先河。此后，2021届实行新高考地区纷纷效仿这一题型。在目前阶段，这一新题型代表了一种命题方向，有一定的训练价值。0202关键句关键词：关键句关键词：【题型起源】2020年新高考全国卷山东卷语言文字运用题开创了这道题型之先河。此后，2021届实行新高考地区纷纷效仿这一题型。在目前阶段，这一新题型代表了一种命题方向，有一定的训练价值。0303用自己的语言解读：用自己的语言解读：【题型起源】2020年新高考全国
11、卷山东卷语言文字运用题开创了这道题型之先河。此后，2021届实行新高考地区纷纷效仿这一题型。在目前阶段，这一新题型代表了一种命题方向，有一定的训练价值。0303用自己的语言解读：用自己的语言解读：【题型起源】2020年新高考全国卷山东卷语言文字运用题开创了这道题型之先河。此后，2021届实行新高考地区纷纷效仿这一题型。在目前阶段，这一新题型代表了一种命题方向，有一定的训练价值。0303用自己的语言解读：用自己的语言解读：【题型起源】2020年新高考全国卷山东卷语言文字运用题开创了这道题型之先河。此后，2021届实行新高考地区纷纷效仿这一题型。在目前阶段，这一新题型代表了一种命题方向，有一定的训
12、练价值。0303用自己的语言解读：用自己的语言解读：【题型起源】2020年新高考全国卷山东卷语言文字运用题开创了这道题型之先河。此后，2021届实行新高考地区纷纷效仿这一题型。在目前阶段，这一新题型代表了一种命题方向，有一定的训练价值。作者自评国文教员这样的小品文：作者自评国文教员这样的小品文：1.1.像传统小说，出于稗官，不入流，气派不大；像传统小说，出于稗官，不入流，气派不大；2.“2.“传闻居多传闻居多”“”“街谈巷语，道听途说街谈巷语，道听途说”；3.3.文章短小，有点故事，包罗万象。文章短小，有点故事，包罗万象。0303进一步简化，概括作者观点进一步简化，概括作者观点 【题型起源】2
13、020年新高考全国卷山东卷语言文字运用题开创了这道题型之先河。此后，2021届实行新高考地区纷纷效仿这一题型。在目前阶段，这一新题型代表了一种命题方向，有一定的训练价值。0404审题：审题：【题型起源】2020年新高考全国卷山东卷语言文字运用题开创了这道题型之先河。此后，2021届实行新高考地区纷纷效仿这一题型。在目前阶段，这一新题型代表了一种命题方向，有一定的训练价值。0404审题：审题：官方参考答案：官方参考答案：传统小说的作者本出于稗官，写作态度不同于正统史家。传统小说的作者本出于稗官，写作态度不同于正统史家。小说内容常取自街谈巷语，真真假假。小说内容常取自街谈巷语，真真假假。【题型起源
14、】2020年新高考全国卷山东卷语言文字运用题开创了这道题型之先河。此后，2021届实行新高考地区纷纷效仿这一题型。在目前阶段，这一新题型代表了一种命题方向，有一定的训练价值。0404审题：审题：1.1.这道题要求完成什么任务？这道题要求完成什么任务？写文学评论，只写评论要点，也就是写出主要评论观点。评论写文学评论，只写评论要点，也就是写出主要评论观点。评论的方向是的方向是“新世说新世说”，从，从“新世说新世说”这个角度来进评论。这个角度来进评论。【题型起源】2020年新高考全国卷山东卷语言文字运用题开创了这道题型之先河。此后，2021届实行新高考地区纷纷效仿这一题型。在目前阶段，这一新题型代表
15、了一种命题方向，有一定的训练价值。0404审题：审题：2.2.如何理解如何理解“新世说新世说”。两个得分点：两个得分点：【题型起源】2020年新高考全国卷山东卷语言文字运用题开创了这道题型之先河。此后，2021届实行新高考地区纷纷效仿这一题型。在目前阶段，这一新题型代表了一种命题方向，有一定的训练价值。0505答题：答题：（1 1）国文小说具有）国文小说具有“世说世说”的哪些特点？的哪些特点？这就要联系文本二作者对国文小说这些小品文的自评了。这就要联系文本二作者对国文小说这些小品文的自评了。官方参考答案：官方参考答案：这一答案比较专业，考生可以依据文本二观点来思考：这一答案比较专业，考生可以依
16、据文本二观点来思考：【题型起源】2020年新高考全国卷山东卷语言文字运用题开创了这道题型之先河。此后，2021届实行新高考地区纷纷效仿这一题型。在目前阶段，这一新题型代表了一种命题方向，有一定的训练价值。0505答题：答题：（1 1）国文小说具有）国文小说具有“世说世说”的哪些特点？的哪些特点？1.1.像传统小说，出于稗官，不入流，气派不大；像传统小说，出于稗官，不入流，气派不大；2.“2.“传闻居多传闻居多”“”“街谈巷语，道听途说街谈巷语，道听途说”；3.3.文章短小，有点故事，包罗万象。文章短小，有点故事，包罗万象。以上以上“世说世说”三特点，从第一和第二点来看，国文教员算三特点，从第一
17、和第二点来看，国文教员算不上。唯有第三点，可以靠得上，不上。唯有第三点，可以靠得上，【题型起源】2020年新高考全国卷山东卷语言文字运用题开创了这道题型之先河。此后，2021届实行新高考地区纷纷效仿这一题型。在目前阶段，这一新题型代表了一种命题方向，有一定的训练价值。0505答题：答题：（2 2）为什么以）为什么以“新世说新世说”来评论国文教员？来评论国文教员？这个这个“新新”做何解读？做何解读？【题型起源】2020年新高考全国卷山东卷语言文字运用题开创了这道题型之先河。此后，2021届实行新高考地区纷纷效仿这一题型。在目前阶段，这一新题型代表了一种命题方向，有一定的训练价值。0505答题：答
18、题：想一想：和传统的想一想：和传统的“世说世说”相比，国文教员相比，国文教员有何创新之处？有何创新之处？官方参考答案官方参考答案理论层次较高，说得也较笼统。理论层次较高，说得也较笼统。【题型起源】2020年新高考全国卷山东卷语言文字运用题开创了这道题型之先河。此后，2021届实行新高考地区纷纷效仿这一题型。在目前阶段，这一新题型代表了一种命题方向，有一定的训练价值。0505答题：答题：想一想：和传统的想一想：和传统的“世说世说”相比，国文教员相比，国文教员有何创新之处？有何创新之处？官方参考答案官方参考答案理论层次较高，说得也较笼统。理论层次较高，说得也较笼统。【题型起源】2020年新高考全国
19、卷山东卷语言文字运用题开创了这道题型之先河。此后，2021届实行新高考地区纷纷效仿这一题型。在目前阶段，这一新题型代表了一种命题方向，有一定的训练价值。0505答题：答题：回归到文本二观点：回归到文本二观点：1.1.像传统小说，出于稗官，不入流，气派不大；像传统小说，出于稗官，不入流，气派不大；2.“2.“传闻居多传闻居多”“”“街谈巷语，道听途说街谈巷语，道听途说”；3.3.文章短小，有点故事，包罗万象。文章短小，有点故事，包罗万象。【题型起源】2020年新高考全国卷山东卷语言文字运用题开创了这道题型之先河。此后，2021届实行新高考地区纷纷效仿这一题型。在目前阶段，这一新题型代表了一种命题
20、方向，有一定的训练价值。0505答题：答题：从第一和第二点来看，国文教员有创新。从第一和第二点来看，国文教员有创新。由出于稗官发展到记录普通人的普通事；由由出于稗官发展到记录普通人的普通事；由“世说世说”的传闻居的传闻居多、街谈巷语、无法考证，发展到对往事人生的回忆短文；用白多、街谈巷语、无法考证，发展到对往事人生的回忆短文；用白话文形式表现，语言有新发展；话文形式表现，语言有新发展；国文教员体现了作者对国文教员体现了作者对“世说世说”类传统小说的新理解，类传统小说的新理解，是是一种一种“新世说新世说”小说观念的生动实践。小说观念的生动实践。【题型起源】2020年新高考全国卷山东卷语言文字运用
21、题开创了这道题型之先河。此后，2021届实行新高考地区纷纷效仿这一题型。在目前阶段，这一新题型代表了一种命题方向，有一定的训练价值。0505答题：答题：观点观点内容内容得分点得分点分析分析官方答案官方答案1 1像传统小说，像传统小说，出于稗官，出于稗官，不入流，气不入流，气派不大；派不大；世说创新对世说创新对比比由出于稗官发展到由出于稗官发展到记录记录新的时代新的时代普通普通人的普通事人的普通事2 2“传闻居传闻居多多”“”“街谈街谈巷语，道听巷语，道听途说途说”；世说创新对世说创新对比比由由“世说世说”的传闻的传闻居多，街谈巷语，居多，街谈巷语，无法考证，发展到无法考证，发展到对往事人生的回
22、忆对往事人生的回忆短文短文3 3文章短小，文章短小，有点故事，有点故事，包罗万象。包罗万象。传统世说对传统世说对比比文章短小，有生活文章短小，有生活故事，叙事内容众故事，叙事内容众多多 【题型起源】2020年新高考全国卷山东卷语言文字运用题开创了这道题型之先河。此后，2021届实行新高考地区纷纷效仿这一题型。在目前阶段，这一新题型代表了一种命题方向，有一定的训练价值。解题心得解题心得 读懂文本是读懂文本是“王道王道”。理解了文本一，还得更加细心品读文本理解了文本一，还得更加细心品读文本二。没有侥幸心理，唯有仔细品读。考生解题，先过文本关。二。没有侥幸心理，唯有仔细品读。考生解题，先过文本关。【
23、题型起源】2020年新高考全国卷山东卷语言文字运用题开创了这道题型之先河。此后，2021届实行新高考地区纷纷效仿这一题型。在目前阶段，这一新题型代表了一种命题方向，有一定的训练价值。解题心得解题心得 关键能力是答题关键。关键能力是答题关键。中国高考评价体系中的中国高考评价体系中的“考什么考什么”考查目标有考查目标有“四层四层”：核心价值、学科素养、关键能力和必备知：核心价值、学科素养、关键能力和必备知识，从八省联考卷之国文教员可以看出。语文学科的深层次识，从八省联考卷之国文教员可以看出。语文学科的深层次阅读理解能力，是考查重点，也是难点。阅读理解能力，是考查重点，也是难点。【题型起源】2020
24、年新高考全国卷山东卷语言文字运用题开创了这道题型之先河。此后，2021届实行新高考地区纷纷效仿这一题型。在目前阶段，这一新题型代表了一种命题方向，有一定的训练价值。解题心得解题心得欲治标先治本。欲治标先治本。阅读，阅读，还是阅读。阅读能力提高是解题阅读，阅读，还是阅读。阅读能力提高是解题分数提高的分数提高的“本本”。如对文本二短短几百字的意思分层、信息概。如对文本二短短几百字的意思分层、信息概括能力尤其重要。学生答不了题，往往是文本没读透彻。可以加括能力尤其重要。学生答不了题，往往是文本没读透彻。可以加强文段阅读理解的专题训练。强文段阅读理解的专题训练。【题型起源】2020年新高考全国卷山东卷
25、语言文字运用题开创了这道题型之先河。此后，2021届实行新高考地区纷纷效仿这一题型。在目前阶段，这一新题型代表了一种命题方向，有一定的训练价值。湖北省2021届部分重点中学 高三上学期期末联考语文试题（2021.2.1）五五、专项训练、专项训练【题型起源】2020年新高考全国卷山东卷语言文字运用题开创了这道题型之先河。此后，2021届实行新高考地区纷纷效仿这一题型。在目前阶段，这一新题型代表了一种命题方向，有一定的训练价值。文本二：文学艺术作品绝对要有真情，有真情才能产生诗意。现在有些散文似乎蛮有诗意，但那不是真正的诗意。如有些诗一样，有些诗每一句似乎都有诗意，但通篇读完后，味似嚼蜡，它是先有
26、一两个好句子然后衍变成诗的。而有些诗每一句都平白如话，但整体却留给了我们东西，这才真正称作诗。我害怕那些表面诗意的浮华的散文。现在人写东西，多是为写东西而写东西，为发表而发表，这是我们现在作品多但好作品少的一个原因。试想想，你有多少诗意要发，有多少情要感慨?其实许多作者并不是专门写散文的，他们在做别的学问的过程中偶尔为之，倒写成了传世的散文之作。说到趣味，散文要写得有趣味当然有形式方面的、语言方面的、节奏方面的许多原因，但还有一点，这些人会说闲话。我称之为闲话，是他们在写作时常常把一件事说清楚之后又说些对主题可有可无的话，但是，这些话恰恰增加了文章的趣味。（节选自贾平凹我对当今散文的一些看法）
27、【题型起源】2020年新高考全国卷山东卷语言文字运用题开创了这道题型之先河。此后，2021届实行新高考地区纷纷效仿这一题型。在目前阶段，这一新题型代表了一种命题方向，有一定的训练价值。阅读专项训练题：阅读上面文段，说说贾平凹对当今散文有哪些看法？【题型起源】2020年新高考全国卷山东卷语言文字运用题开创了这道题型之先河。此后，2021届实行新高考地区纷纷效仿这一题型。在目前阶段，这一新题型代表了一种命题方向，有一定的训练价值。【题型起源】2020年新高考全国卷山东卷语言文字运用题开创了这道题型之先河。此后，2021届实行新高考地区纷纷效仿这一题型。在目前阶段，这一新题型代表了一种命题方向，有一
28、定的训练价值。【题型起源】2020年新高考全国卷山东卷语言文字运用题开创了这道题型之先河。此后，2021届实行新高考地区纷纷效仿这一题型。在目前阶段，这一新题型代表了一种命题方向，有一定的训练价值。【题型起源】2020年新高考全国卷山东卷语言文字运用题开创了这道题型之先河。此后，2021届实行新高考地区纷纷效仿这一题型。在目前阶段，这一新题型代表了一种命题方向，有一定的训练价值。整理得观点1.有真情，有诗意（情感方面）；2.语言可以平白如话（语言方面）；3.说闲话，添趣味（内容方面）。【题型起源】2020年新高考全国卷山东卷语言文字运用题开创了这道题型之先河。此后，2021届实行新高考地区纷纷
29、效仿这一题型。在目前阶段，这一新题型代表了一种命题方向，有一定的训练价值。9.某中学组织学习名家优秀散文，欲对丰子恺的人品与画品进行评论，请结合两则文本，列出评论要点。（6分）9.丰子恺的形象的呈现都出于作者平时的观察感受，出于作者对友人的真挚情意，真实动人。所写都是生活小事，如叙家常，颇有趣味。语言平易，较少辞藻的堆砌，不饰浮华却引人入胜。（每点2分，其它答案言之成理可酌情给分。）【题型起源】2020年新高考全国卷山东卷语言文字运用题开创了这道题型之先河。此后，2021届实行新高考地区纷纷效仿这一题型。在目前阶段，这一新题型代表了一种命题方向，有一定的训练价值。武昌区2021届高三年级1月质
30、量检测语文试题 五五、专项训练、专项训练【题型起源】2020年新高考全国卷山东卷语言文字运用题开创了这道题型之先河。此后，2021届实行新高考地区纷纷效仿这一题型。在目前阶段，这一新题型代表了一种命题方向，有一定的训练价值。材料二：我也曾写过一些篇小说，都不怎么出色。每逢读到赵树理同志的小说，我总得到一些启发，学到一些窍门儿。最近，看到他的一篇新作套不住的手，满心欢喜，情不自禁地想写出点个人的体会。作品文字极为朴素严整，相当细致地描写了不少农村劳动的经验，这些经验非久住农村而又热爱耕作的人不会写出。不过，假若不拿一双手套贯串起来，恐怕就显着琐碎一些。这双手套把零散的事情联缀起来，有起有落，颇为
31、巧妙。事情本来不相干，而设法用一条线穿上，就显出些艺术的手段。我看得出：树理同志知道多少关于老农陈秉正的事，假若他高兴，他可以写一大本老农陈秉正传。可是，他只由手套写到老人的手。有了这双手，我们也就看见陈老人的最可爱的性格与品质。这也就够了，既不需要手套，也无须写一本传记。不过是一双手啊，可是创造世界的不是别的，而的的确确是仗着这么一双手。这篇作品不是小题大作，而是大题小作，篇幅不长，而意义很大。（摘编自老舍读套不住的手，有删改）【题型起源】2020年新高考全国卷山东卷语言文字运用题开创了这道题型之先河。此后，2021届实行新高考地区纷纷效仿这一题型。在目前阶段，这一新题型代表了一种命题方向，
32、有一定的训练价值。阅读专项训练：阅读上面文段，说说老舍先生读赵树理套不住的手，有哪些收获？【题型起源】2020年新高考全国卷山东卷语言文字运用题开创了这道题型之先河。此后，2021届实行新高考地区纷纷效仿这一题型。在目前阶段，这一新题型代表了一种命题方向，有一定的训练价值。【题型起源】2020年新高考全国卷山东卷语言文字运用题开创了这道题型之先河。此后，2021届实行新高考地区纷纷效仿这一题型。在目前阶段，这一新题型代表了一种命题方向，有一定的训练价值。【题型起源】2020年新高考全国卷山东卷语言文字运用题开创了这道题型之先河。此后，2021届实行新高考地区纷纷效仿这一题型。在目前阶段，这一新题型代表了一种命题方向，有一定的训练价值。【题型起源】2020年新高考全国卷山东卷语言文字运用题开创了这道题型之先河。此后，2021届实行新高考地区纷纷效仿这一题型。在目前阶段，这一新题型代表了一种命题方向，有一定的训练价值。整理主要观点，得出答案。1.文字极为朴素严整；2.创作取材来源于生活实践，接地气；3.结构安排巧妙，以一双手套为线索，把零散的事情联缀起来，贯串全篇；4.故事情节设计有起有落，颇为巧妙。5.篇幅短小，大题小作，以小见大，主题深远。
