1、高考漫画作文审图立意想一想想一想导入：那些年，高考考过的漫画!学习目标学习目标1.1.掌握解读漫画的步骤、方法。掌握解读漫画的步骤、方法。2.2.学会审图立意。学会审图立意。漫画是用漫画是用简单而简单而夸张夸张的手法来描的手法来描绘绘生活或时事生活或时事的图画。一般运用的图画。一般运用变形、变形、比喻、象征、暗示比喻、象征、暗示等方法，构成等方法，构成幽默幽默诙谐诙谐的画面或画面组，以取得的画面或画面组，以取得讽刺、讽刺、批评或歌颂批评或歌颂的效果。的效果。画面画面提示语提示语标题标题三、漫画作文如何审图立意？三、漫画作文如何审图立意？阅读这幅漫画，对它的阅读这幅漫画，对它的寓意寓意理解理解最
2、贴切最贴切的一项是（的一项是（）B A.赞扬某些人兢兢业业，赞扬某些人兢兢业业，一心为公。一心为公。B.讽刺某些人自吹自擂，讽刺某些人自吹自擂，夸大成绩。夸大成绩。审审漫画漫画看标题看标题 看画面看画面看画中字看画中字 看夸张处看夸张处 .1析析寓意寓意由物及人由物及人 联系现实联系现实2选选角度，角度，定定立意立意在稿纸上写出所有角度在稿纸上写出所有角度选择最佳立意作文选择最佳立意作文3 方法总结方法总结 四、审图立意训练四、审图立意训练 (合作探究：合作探究：看漫画，运用方法，确看漫画，运用方法，确定立意。定立意。)看画中字 看夸张处.讽刺某些人自吹自擂，夸大成绩。要敢于发表自己的见解。（
3、2）学校、社会的角度：无论对学生，还是对教师，都应该倡导科学的成才观、分数观和教育观，引导理性的素质教育。看画中字 看夸张处.看画中字 看夸张处.（1）老师、家长的角度：对学生、孩子应该有科学理性的成才观、分数观和教育观，摒弃粗暴野蛮的观念方式。讽刺某些人自吹自擂，夸大成绩。看画中字 看夸张处.掌握解读漫画的步骤、方法。由物及人 联系现实立意角度(合作探究：看漫画，运用方法，确定立意。要敢于发表自己的见解。阅读这幅漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是（）看标题 看画面导入：那些年，高考考过的漫画!由物及人 联系现实向年轻一代传播传统文化刻不容缓。讽刺某些人自吹自擂，夸大成绩。看标题 看画面 阅读
4、这幅漫画，对它的阅读这幅漫画，对它的寓意寓意理解理解最贴切最贴切的一项是（的一项是（）C 1.小试牛刀小试牛刀A.要敢于发表自己的见解。要敢于发表自己的见解。B.仁者见仁，智者见智。仁者见仁，智者见智。C.向年轻一代传播传统文化刻不容缓。向年轻一代传播传统文化刻不容缓。D.青少年青少年应该如何实现自身发展。应该如何实现自身发展。屈原是谁？屈原是谁？2.高考真题操练高考真题操练:通过所学方法，完成通过所学方法，完成2016年年全国全国1卷的审图立意。卷的审图立意。立意角度立意角度 （1 1）老师、家长老师、家长的角度：对学生、孩子应该有科学的角度：对学生、孩子应该有科学理性的成才观、分数观和教育
5、观，摒弃粗暴野蛮的观念理性的成才观、分数观和教育观，摒弃粗暴野蛮的观念方式。方式。（2 2）学校、社会学校、社会的角度：无论对学生，还是对教师，的角度：无论对学生，还是对教师，都应该倡导科学的成才观、分数观和教育观，引导理性都应该倡导科学的成才观、分数观和教育观，引导理性的素质教育。的素质教育。（3 3）学生、孩子学生、孩子的角度：要形成既不唯分数论，也的角度：要形成既不唯分数论，也不无视分数的科学分数观，也不要一味否定狼爸虎妈的不无视分数的科学分数观，也不要一味否定狼爸虎妈的教育方式，更要摒弃低分便是才的知识无用论。教育方式，更要摒弃低分便是才的知识无用论。审审漫画漫画看标题看标题 看画面看
6、画面看画中字看画中字 看夸张处看夸张处 .1析析寓意寓意由物及人由物及人 联系现实联系现实2选选角度，角度，定定立意立意在稿纸上写出所有角度在稿纸上写出所有角度选择最佳立意作文选择最佳立意作文3 五、课堂总结课堂总结 方法回顾阅读这幅漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是（）在稿纸上写出所有角度(合作探究：看漫画，运用方法，确定立意。讽刺某些人自吹自擂，夸大成绩。高考真题操练:通过所学方法，完成2016年全国1卷的审图立意。（1）老师、家长的角度：对学生、孩子应该有科学理性的成才观、分数观和教育观，摒弃粗暴野蛮的观念方式。在稿纸上写出所有角度看画中字 看夸张处.讽刺某些人自吹自擂，夸大成绩。要敢于发表自己的见解。阅读这幅漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是（）一般运用变形、比喻、象征、暗示等方法，构成幽默诙谐的画面或画面组，以取得讽刺、批评或歌颂的效果。阅读这幅漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是（）看画中字 看夸张处.讽刺某些人自吹自擂，夸大成绩。阅读这幅漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是（）由物及人 联系现实由物及人 联系现实看标题 看画面看画中字 看夸张处.阅读这幅漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是（）
