1、教学目标： 1、知道学生认识蚂蚁身体的外型特征，运用绘画形式进行创作表现。 2、通过多蚂蚁的观察、培养学生观察动物、探究动物秘密的兴趣和热爱动物的情感3、树立集体意识，培养学生团体协作精神 教学重点：运用绘画创作，通过集体创作，创造性地表现蚂蚁搬家的生活场景。 教学难点：蚂蚁的动态与表情的刻画。教学过程：一、教学导入（1）谈话导入。师：同学们，猜个谜语看看是什么？个子不大，能量不小，团结互助，勇敢勤劳，能啃骨头，会挖地道，行军作战，井井有条。生：蚂蚁认识蚂蚁的特征，用简单的图形概括蚂蚁的外形特征。（头、胸、腹、六条腿）（课件显示）2、蚂蚁基本型3、看一看，评一评：（特征与比例）（设计意图：先抛
2、出一个问题，激起同学们对蚂蚁的探索以及兴趣，再通过简笔画动画以及教具，并让同学们尝试画一画，解决了蚂蚁的外形特征。）二、蚂蚁搬家1、搬家动作分析师：搬家，这个办法好，谁能告诉大家，蚂蚁是怎么搬家的？（同时课件展示蚂蚁搬东西的动作并用纸板摆一摆，师讲解。）师：如果有一些工具，会不会更快呢？（课件展示蚂蚁搬东西的所需要的用具，师讲解。）师：你们看，他们好像搬得好辛苦呀，有没有更好的办法？生：大家一起搬。（课件展示）师：对了，团结起来，力量大了，就能更快的搬家了。3、作业要求师：我们还是快帮蚂蚁搬家吧。有一群小朋友说：“我也要帮小蚂蚁搬家，大家来看看他们是怎样帮忙的！（课件展示课本范例）他们还有这么多东西没搬呢，小蚂蚁们快快合作，一起在这上面添上蚂蚁，让小蚂蚁们把东西搬到安全的地方吧！课件提示：蚂蚁的动作要画得夸张一些，外形画大一些，色彩要鲜艳、指导学生进行分工、合作。4、教师进行巡回辅导。三、课堂小结，拓展延伸1、 展示小组作品。2、 自评，互评，师评结合。四、学生实践五、课堂总结师：这节课你学到了什么？学了这一课你有什么感受呢？生：（团结合作）
