1、七星瓢虫衣裳美教学设计教学目标： 1、通过对七星瓢虫的图片观察和知识学习，了解他们的外形特征及对人类的益处，了解七星瓢虫的特征及在生活中的应用，并能用自己喜欢的方法表现七星瓢虫。2、通过本课学习，提高学生的观察分析能力，合作交流能力，综合探索能力及创新能力，在表现七星瓢虫的过程中增强学生的造型、色彩表现力及动手操作能力。教学准备：图画纸、铅笔、彩水笔、蜡笔、彩纸、胶水、剪刀、橡皮泥等绘画剪纸工具。教学重点：了解七星瓢虫的相关知识发现掌握外形特点，并能用自己喜欢的方式表现七星瓢虫。设计理念：能用自己喜欢的方法表现七星瓢虫，表现出七星瓢虫衣裳美。培养学生观察分析能力，合作交流能力，综合探索能力及创
2、新能力。教学过程：一、激情导入：1、出示幻灯片谜语学生猜出：七星瓢虫2、出示课题教师板书 七星瓢虫衣裳美二、欣赏感受：1、教师用多媒体课件出示瓢虫图片。同学们在欣赏图片的同时观察一下七星瓢虫的身体结构名称有哪些？学生：观察之后回答结构名称（触角、头、身体、翅膀、腿，七个斑点）教师：教师总结。 2、继续出示瓢虫图片学生观察。教师：和前一张图片有什么区别？学生：斑点数量不一样。教师：瓢虫种类很多主要看背部的斑点数量。背上只有7个斑点的瓢虫才叫七星瓢虫。其余的都不是七星瓢虫。3、 欣赏瓢虫的漂亮衣裳 它们的衣裳漂亮吗？3、 绘画、剪纸两种表现形式展现七星瓢虫 因为今晚要去参加蝴蝶姐姐的生日舞会，它想
3、换件新花衣裳。你们能不能帮帮它？ 1、出示动画七星瓢虫画法。教师：同学们要注意七星瓢虫以圆形、椭圆、半圆组成的，结构是对称的。绘画用彩笔将颜色涂在画完的七星瓢虫结构图上。 请你们帮它设计更漂亮的衣裳好不好？ 剪纸是选择不同颜色的纸按照七星瓢虫的结构图把他们剪下来然后粘贴在一起。2、教师将学生分为四组2组绘画、2组剪纸。学生自由选组从学生兴趣出发。以小组为单位学生间共同合作，做出一件作品。3、教师深入到学生中，帮助启发引导学生完成课堂绘画、剪纸七星瓢虫突出表现出七星瓢虫衣裳美。 4、教师总结画法四、展颜评价 1、学生展示自己的小组成果，并讲解制作的内容。教师给予赞扬和鼓励的评价。2、教师总结：在我们同学的努力下每个小组的同学都共同完成了自己小组的作品，每个作品各有特点、各有风格，充分的抓住了七星瓢虫衣裳美的特点来制作七星瓢虫。每组同学间配合的很默契，希望在今后美术的学习中同学们更加的自信积极热情的参与到我们美术的活动中来。五、作业1.根据自己带的材料，选择最喜欢的方式完成一幅瓢虫的花衣裳。 2.要求：漂亮美观板书设计 七星瓢虫结构和斑点： 触角 、头、身体、翅膀、腿、眼睛 七颗斑点
