1、虫趣 课时1教学目标： 本课属于造型表现学习领域。在美丽的大自然有这各种各样、稀奇古怪 的虫子，有的虫子外形奇特，有的虫子花纹美丽，有的虫子习性古怪。本节课借助这些特点激发学生有兴趣进一步了解虫子，想去表现虫子。教学重点、难点 重点：引导学生观察了解有趣的昆虫，大胆表现有情节的故事内容。难点：表现有情节的故事内容，充分发挥想象力抓特点表现昆虫。教学准备：教具：图画纸、铅笔、彩笔、蜡笔、等绘画剪纸工具。学具：图画纸、铅笔、水彩笔、油画棒、等绘画工具。 教学设计： 一、导入新课 夏天来到的时候，在田野里、大树上我们会看到很多昆虫，同学们跟老师一起欣赏一下虫子的世界1、蛐、蚊子、苍蝇、知了、瓢虫、天
2、牛、蚂蚱、螳螂、小蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、臭虫、蚂蚁、蟑螂） 教师归纳：同学们观察很仔细，昆虫的种类有很多很多，世界上共有（1千万）种昆虫，它们的美丽和多样令人惊讶，这节课老师就带你们走进昆虫的世界。我们要用这些不起眼的小昆虫画出一幅美丽的图画，一起学习第四课。 【板书】：虫趣 二、讲授新课 （出示课件）同学们看，这是什么？蜻蜓）仔细观察一下了，蜻蜓都有哪些结构？（学生回答提问）（教师板书） 教师归纳：蜻蜓是昆虫王国最普通的一员，它们有头、胸、腹三个部分组成，头上有一对眼睛，一对触角，口器在它们的胸部有三对足，两对平展的翅膀（飞行速度很快，每秒能振动2040次） 请同学们再来说一下，蜻蜓是益虫还是害
3、虫？ 生：益虫， 师：很对，蜻蜓是益虫，它们就靠那双敏锐的大眼睛，侦查一切动静，是最好的捕蚊能手。3、 同学们看这张图片，这是什么昆虫？ (蚂蚱)蚂蚱也叫蝗虫，它们是一种对我们庄稼有很大害虫，当它们成群出现的时候，可以在一夜之间将我们的庄稼吃得精光。 现在请同学们归纳一下，它们的结构特点。 生：学生归纳回答 师：看这张图片，这是什么？ 同学们看这张图片，这是什么昆虫？ (蚂蚱)蚂蚱也叫蝗虫，它们是一种对我们庄稼有很大害虫，当它们成群出现的时候，可以在一夜之间将我们的庄稼吃得精光。 现在请同学们归纳一下，它们的结构特点。 生：学生归纳回答 师：看这张图片，这是什么？（小蜜蜂） 小蜜蜂是我们最熟悉
4、的小动物，每年春天鲜花盛开的时候，是小蜜蜂最繁忙的时节，为什么它们最忙碌？ （因为小蜜蜂忙着采蜜） 对，它们在花丛中采集蜂蜜，传播花粉，忙得不可开交，是昆虫中最勤劳的家族。 找同学归纳一下小蜜蜂的结构特点。（学生归纳） 再来看一下这张图片，这是同学们最喜欢的昆虫蝴蝶，它是由什么结构组成的。（生答） 蝴蝶有修长的身体，一对美丽的大翅膀，非常的漂亮，自由以来蝴蝶就是美丽的象征，它们的幼虫吃农作物，是害虫；有的幼虫吃蚜虫，是益虫。三、观察与分析1、观察昆虫：蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓、甲虫、蝉、蚂蚁等。（课件）（1）请你来观察并找一找，昆虫有几部分组成？（1）小组讨论交流。（2）小结：一般昆虫都有头、胸、腹、
5、一对触角、两对翅、三对足。这就是昆虫的结构。2、分析昆虫的特点。（1）怎样画这些昆虫呢？提示学生用“我准备先画什么？再画什么？”说一说。（2）师演示。老师也来说一说：我先画头、胸、腹，再画翅膀、触角和足；最后画上美丽的花纹。（2）范画出示：昆虫不同的画法。 a.请你欣赏。 b.你能不能从昆虫动态上、样子上、花纹上变一变，画得和陆老师不一样呢？四、想象与表现出示要求（课件）1、出示要求（课件），画一只昆虫（1）画清结构，（2）抓准特点，（3）添加花纹，2、剪下画好的昆虫，组合到大画面上。（出示背景图）五、展示与评价1、昆虫世界。把蝴蝶、蜜蜂放在花上，蚂蚁、螳螂等放在地上、2、从整体出发，让学生去发现美，寻找不足，并相互补充，使画面更完美。3、评评小画家。六、拓展昆虫知多少？智力赛。
