1、质量守恒定律公开课一等奖课件 硫酸铜和铁钉发生化学反应，生成硫酸亚铁和铜。硫酸铜和铁钉发生化学反应，生成硫酸亚铁和铜。提出问题化学反应前后物质的质量是否变化？硫酸铜硫酸铜 +铁铁 硫酸亚铁硫酸亚铁 +铜铜=CuSO4 +Fe FeSO4 +Cu设计实验称量反应前物质的总质量020301进行实验反应前反应后反应称量反应后物质的总质量实验探究 硫酸铜硫酸铜 +氢氧化钠氢氧化钠反应前反应反应后实验现象倾倒过程中注意避免溶液损失产生产生蓝色蓝色絮状沉淀絮状沉淀氢氧化铜氢氧化铜 +硫酸钠硫酸钠反应前物质的总质量反应前物质的总质量 =反应后物质的总质量反应后物质的总质量蜡烛燃烧反应后质量似乎是减少了？燃烧
2、前的蜡烛燃烧前的蜡烛燃烧后的蜡烛燃烧后的蜡烛蜡烛燃烧蜡烛燃烧现象现象参加反应的蜡烛参加反应的蜡烛参加反应的氧气参加反应的氧气反应生成的二氧化碳反应生成的二氧化碳反应生成的水反应生成的水实验探究实验探究实验探究 镁镁+盐酸盐酸反应前物质的总质量反应前物质的总质量 反应后物质的总质量反应后物质的总质量实验现象氯化镁氯化镁+氢气氢气迅速产生大量迅速产生大量气泡气泡锌和稀盐酸反应后质量是否改变？锌和稀盐酸锌和稀盐酸氢气和氯化锌氢气和氯化锌也是封闭体系，怎么天平的指针会向右偏转呢？也是封闭体系，怎么天平的指针会向右偏转呢？实验探究观察记录实验内容实验内容实验现象实验现象反应前反应前装置及装置及物质质量物
3、质质量反应后反应后装置及装置及物质质量物质质量铁丝铁丝与硫酸铜与硫酸铜 m m前前 m m后后氢氧化钠氢氧化钠与硫酸铜与硫酸铜 m m前前 m m后后镁镁与稀盐酸与稀盐酸 m m前前 m m后后铁钉铁钉表面产生表面产生红色红色物质物质迅速产生大量迅速产生大量气泡气泡产生产生蓝色蓝色絮状沉淀絮状沉淀参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。量总和。质量守恒定律质量守恒定律微观解释 水水 氢气氢气 +氧气氧气通电学以致用 铁丝燃烧后质量增加，说明铁丝燃烧后质量增加，说明质量守恒定律不是普遍规律。质量守恒定律不是普遍规
4、律。判断下列说法是否正确？判断下列说法是否正确？谢谢制定制定实验实验方案方案1 1、反应前称量所有物质的质量总和（反应物不接触）、反应前称量所有物质的质量总和（反应物不接触）2 2、进行反应、进行反应3 3、反应后，再称量所有物质的质量总和、反应后，再称量所有物质的质量总和4 4、根据实验现象分析得出结论、根据实验现象分析得出结论确定确定研究研究对象对象1.铁铁+硫酸铜硫酸铜 铜铜+硫酸亚铁硫酸亚铁 2.氢氧化钠氢氧化钠+硫酸铜硫酸铜 氢氧化铜氢氧化铜+硫酸钠硫酸钠质量不变质量不变实验一实验一进行实验3以铁过量为分析以铁过量为分析反应前所有反应前所有物质的质量物质的质量反应后所有反应后所有物质
5、的质量物质的质量仪器仪器剩余剩余铁铁其他不加其他不加反应的反应的物质物质硫酸铜硫酸铜参加反参加反应的应的铁铁硫酸亚硫酸亚铁铁仪器仪器剩余剩余铁铁其他不加其他不加反应的反应的物质物质参加反应的参加反应的物质质量总物质质量总和和生成物质的质量总生成物质的质量总和和2.铁铁+硫酸铜硫酸铜 铜铜+硫酸亚铁硫酸亚铁 铜铜硫酸钠硫酸钠质量不变质量不变实验二实验二进行实验3以硫酸铜过量为分析以硫酸铜过量为分析1.氢氧化钠氢氧化钠+硫酸铜硫酸铜 氢氧化铜氢氧化铜+硫酸钠硫酸钠反应前所有反应前所有物质的质量物质的质量反应后所有反应后所有物质的质量物质的质量仪器仪器剩余剩余硫酸铜硫酸铜其他不加其他不加反应的反应的
6、物质物质氢氧化钠氢氧化钠参加反的参加反的硫酸铜硫酸铜氢氧化氢氧化铜铜仪器仪器剩余硫剩余硫酸铜酸铜其他不加其他不加反应的反应的物质物质参加反应参加反应的物质质的物质质量总和量总和生成物质的生成物质的质量总和质量总和实验探究 反应前物质的总质量反应前物质的总质量 反应后物质的总质量反应后物质的总质量实验现象二氧化碳二氧化碳迅速产生大量迅速产生大量气泡气泡实验探究 反应前物质的总质量反应前物质的总质量 =反应后物质的总质量反应后物质的总质量观察记录实验内容实验内容实验现象实验现象反应前反应前装置及装置及物质质量物质质量反应后反应后装置及装置及物质质量物质质量铁丝铁丝与硫酸铜与硫酸铜 m m前前 m
7、m后后氢氧化钠氢氧化钠与硫酸铜与硫酸铜 m m前前 m m后后碳酸钠碳酸钠与稀盐酸与稀盐酸 m m前前 m m后后铁钉铁钉表面产生表面产生红色红色物质物质迅速产生大量迅速产生大量气泡气泡产生产生蓝色蓝色絮状沉淀絮状沉淀参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。量总和。质量守恒定律质量守恒定律 为什么化学反应前后的物质的质为什么化学反应前后的物质的质量总和相等？量总和相等？二、试用分子、原子的观点解释质二、试用分子、原子的观点解释质量守恒的原因。量守恒的原因。分 子破裂破裂原 子聚集成聚集成新分子重新组合重新组合破
8、裂破裂重新组合重新组合H2O原子数目原子数目原子质量原子质量原子种类原子种类宏观宏观元素质量元素质量元素种类元素种类不变不变物质的种类物质的种类分子的种类分子的种类改变改变微观微观可能可能改变改变分子数目分子数目物质的总质量物质的总质量化合价化合价学以致用 铁丝燃烧后质量增加，说明铁丝燃烧后质量增加，说明质量守恒定律不是普遍规律。质量守恒定律不是普遍规律。判断下列说法是否正确？判断下列说法是否正确？、将、将217g氧化汞受热分解后得了氧化汞受热分解后得了201g汞，则同时得到汞，则同时得到 g氧气。氧气。162、将、将316g高锰酸钾充分加热后得到了高锰酸钾充分加热后得到了32g氧气，则试氧气
9、，则试管里剩余物质的质量是管里剩余物质的质量是 g。2843、将、将a g氯酸钾和二氧化锰的混合物充分加热后，剩氯酸钾和二氧化锰的混合物充分加热后，剩余固体质量为余固体质量为b g，则生成的氧气质量为，则生成的氧气质量为 g。(a-b)随堂练习随堂练习:A、物质的质量总和、物质的质量总和 B.、元素种类、元素种类C、原子种类、原子种类 D、分子种类、分子种类 E、分子个数、分子个数 F、原子个数、原子个数G、物质的种类、物质的种类4化学反应前后，下列各项一定不会改变的是：化学反应前后，下列各项一定不会改变的是：（）A B C F随堂练习随堂练习:原子数目没有增减原子数目没有增减原子种类没有改变
10、原子种类没有改变原子质量没有变化原子质量没有变化推测一些物质的组成推测一些物质的组成 进行有关的计算进行有关的计算解释一些实验事实解释一些实验事实内容内容内容内容原因原因原因原因应用应用应用应用质质量量守守恒恒定定律律质质量量守守恒恒定定律律小结小结小结小结 参加化学反应的各物质参加化学反应的各物质 生成的各物质的质量总和生成的各物质的质量总和 的质量总和等于反应后的质量总和等于反应后 收获与感受 谢谢物质在发生物质在发生化学变化化学变化时，时，反应反应前前各物质的各物质的质量总和与与反应后反应后各物质各物质的的质量总和之间存在什么关系呢？之间存在什么关系呢？反应反应前各物质的质量总和前各物质
11、的质量总和 反应后各物质的质量总和反应后各物质的质量总和大于等于小于探探 究究 之之 旅旅质量不变质量不变实验一实验一进行实验3以白磷过量为分析以白磷过量为分析1.磷磷+氧气氧气 五氧化二磷五氧化二磷点燃点燃反应前所有反应前所有物质的质量物质的质量反应后所有反应后所有物质的质量物质的质量仪器仪器剩余剩余白磷白磷其他不加其他不加反应的反应的物质物质氧气氧气参加反参加反应的应的白磷白磷五氧化五氧化二磷二磷仪器仪器剩余剩余白磷白磷其他不加其他不加反应的反应的物质物质参加反应参加反应的物质质的物质质量总和量总和生成物质的生成物质的质量总和质量总和1.磷磷+氧气氧气 五氧化二磷五氧化二磷点燃点燃演示实验
12、演示实验2 2小结小结硫酸铜硫酸铜+氢氧化钠氢氧化钠 硫酸钠硫酸钠+氢氧化铜氢氧化铜 M1 M2产生的现象为：产生的现象为：产生蓝色沉淀产生蓝色沉淀 结论：结论：反应前后，参加反应的物质反应前后，参加反应的物质总质量相等总质量相等课题1 质量守恒定律 学习目标 1、通过实验测定，记住质量守恒定律，并用分子、原子的观点解释该定律。2、初步学会应用实验方法来定量研究问题和分析问题。3、质量守恒定律的简单应用。剧烈燃烧，产生大量白烟，放出大量热剧烈燃烧，产生大量白烟，放出大量热 气球先鼓起后瘪掉气球先鼓起后瘪掉,文字表达式：磷+氧气点燃五氧化二磷结论：反应物质量总和 生成物质量总和现象：。m（P）m
13、（O2）m（P2O5）=不能无中生有存在的东西也不会消失万物看似没了其实仍在：如一场春雨落地，霎时失去踪影；可草木把它吸收，化作花叶果实，依然欣欣向荣。在2400 多年前，古希腊哲学家德谟克利特在一首诗中表达了物质不灭的观点：（1）在烧杯中放入蓝色硫酸铜溶液，）在烧杯中放入蓝色硫酸铜溶液，小试管中放入氢氧化钠溶液。小试管中放入氢氧化钠溶液。（2）称量烧杯内物质的总质量。）称量烧杯内物质的总质量。（3）倾斜烧杯，使二者反应。观察现象：）倾斜烧杯，使二者反应。观察现象：（4）称量烧杯内物质的总质量。）称量烧杯内物质的总质量。演示实验演示实验2：氢氧化钠溶液跟硫酸铜溶氢氧化钠溶液跟硫酸铜溶 液反应前后质量的测定液反应前后质量的测定硫酸铜硫酸铜硫酸钠硫酸钠化钠化钠氢氧氢氧演示实验演示实验2 2小结小结硫酸铜硫酸铜+氢氧化钠氢氧化钠 硫酸钠硫酸钠+氢氧化铜氢氧化铜 M1 M2产生的现象为：产生的现象为：产生蓝色沉淀产生蓝色沉淀 结论：结论：反应前后，参加反应的物质反应前后，参加反应的物质总质量相等总质量相等硫酸铜硫酸铜硫酸钠硫酸钠化钠化钠氢氧氢氧从化学反应本质出发,用分子、原子观点解释水电解生成氢气和氧气的过程。探究思考拉瓦锡使用过的实验装置拉瓦锡使用过的实验装置
