1、封建时代的欧洲封建时代的欧洲第第9 9课课 中世纪城市和大学的兴起中世纪城市和大学的兴起 中世纪著名的城市中世纪著名的城市城市如同城市如同“中中世纪的花朵世纪的花朵”到处开放到处开放 恩格斯恩格斯国国 家家 城城 市市意大利意大利法兰西法兰西英格兰英格兰德意志德意志西欧城市的衰落与重新兴起西欧城市的衰落与重新兴起 原因：原因：废墟废墟 恢复恢复时间时间时间时间400多年多年 原因：原因：表现：表现：阅读材料，归纳西欧城市的特点阅读材料，归纳西欧城市的特点 描述描述 特点特点 新兴城市主要分布在道路新兴城市主要分布在道路的交会处、港口、海湾、主教的交会处、港口、海湾、主教驻地等驻地等 西欧中世纪
2、城市人口一般西欧中世纪城市人口一般在在50005000以下，以下，1313世纪英格兰最世纪英格兰最大城市伦敦只有大城市伦敦只有4 4万人左右，法万人左右，法兰西的巴黎、意大利的米兰和兰西的巴黎、意大利的米兰和威尼斯等的人口超过威尼斯等的人口超过5 5万万判断甲乙判断甲乙两位同学两位同学谁说的更谁说的更有道理有道理甲：我国北宋的东京甲：我国北宋的东京（开封）、南宋的临安（开封）、南宋的临安（杭州），比同时期西（杭州），比同时期西欧城市大得多，人口多，欧城市大得多，人口多，商业更繁荣，市民中也商业更繁荣，市民中也由大量的手工业者和商由大量的手工业者和商人，因此也产生了市民人，因此也产生了市民阶级，
3、这比西欧更先进。阶级，这比西欧更先进。乙：你看到的只是表面现象。乙：你看到的只是表面现象。西欧城市有自由和自治权，尽西欧城市有自由和自治权，尽管还不能完全摆脱国王和领主管还不能完全摆脱国王和领主的控制，但是，这种独立性是的控制，但是，这种独立性是我国古代没有的。我国古代城我国古代没有的。我国古代城市往往是政治中心，东京和临市往往是政治中心，东京和临安都是首都，市民很难成为一安都是首都，市民很难成为一个独立的阶级，更不能像西欧个独立的阶级，更不能像西欧那样产生资产阶级。那样产生资产阶级。9世纪以后，西欧的社会生产力水平有了很大的提高。手工业者来到教堂、城堡周围或渡口、桥梁、要隘等交通路口上，生产
4、和出售他们的产品，在交通路口形成贸易集市往往在一个集市的基础上，一座中世纪的工商业城市就诞生了。下列对西欧中世纪城市的描述，不正确的是（）A生产力水平提高是城市兴起的前提B城市往往在交通便利的地方兴起C城市是在贸易集市的基础上诞生的D城市的发展得到了封建主的支持阅读材料，你能从材料中提取哪些信息？阅读材料，你能从材料中提取哪些信息？【方法：一分史料一分依据方法：一分史料一分依据】琅城市法国北部一个比较富裕的工商业城市，他的毛纺琅城市法国北部一个比较富裕的工商业城市，他的毛纺织业发达，是当时法国毛纺织业的中心，琅城是建立在主织业发达，是当时法国毛纺织业的中心，琅城是建立在主教高德理的领地上，高德
5、理非常贪得无厌，为了摆脱高德教高德理的领地上，高德理非常贪得无厌，为了摆脱高德理的统治，理的统治，12世纪初，琅城的居民凑了一大笔赎金，向主世纪初，琅城的居民凑了一大笔赎金，向主教高德理和国王路易六世买回了城市的自治权。但是，高教高德理和国王路易六世买回了城市的自治权。但是，高德理背信弃义，得到钱后不久，他又要重新统治琅城，琅德理背信弃义，得到钱后不久，他又要重新统治琅城，琅城居民闻讯后十分愤怒，城居民闻讯后十分愤怒，1112年，琅城居民发动起义，成年，琅城居民发动起义，成立立“公社公社”，杀死高德理等人，路易六世和法国北部的封，杀死高德理等人，路易六世和法国北部的封建领主派军队进占琅城，强行
6、取消了公社，琅城居民坚持建领主派军队进占琅城，强行取消了公社，琅城居民坚持斗争，直到斗争，直到1128年路易六世不得不向琅城颁发特许状，同年路易六世不得不向琅城颁发特许状，同意琅城建立公社，此后，琅城居民一直实行自治，公社存意琅城建立公社，此后，琅城居民一直实行自治，公社存在了两百多年。在了两百多年。名词解释：特许状名词解释：特许状一般由（一般由（）或城市原本所辖）或城市原本所辖的（的（）颁发，主要内容是承）颁发，主要内容是承认城市的（认城市的（）权和工商特权，）权和工商特权，明确市民的权利和义务。明确市民的权利和义务。描述描述正误正误特许状只能由国王颁发特许状只能由国王颁发取得自由、自治的城
7、市完全摆脱了国王和领主的控制取得自由、自治的城市完全摆脱了国王和领主的控制城市贵族一般是国王的支持者城市贵族一般是国王的支持者自由城市的市民是自由人，享有财产权，领主不得非自由城市的市民是自由人，享有财产权，领主不得非法剥夺，但市民要依法履行纳税义务法剥夺，但市民要依法履行纳税义务城市居民的身份城市居民的身份农民、农奴农民、农奴城市居民城市居民一年零一天一年零一天城市的空气使人自由城市的空气使人自由城市逐步发展成为资城市逐步发展成为资本主义的摇篮本主义的摇篮说说这些圈代表的成分说说这些圈代表的成分任选一幅进行描述，字数任选一幅进行描述，字数50字字行会组织行会组织经济职能经济职能政治职能政治职
8、能社会职能社会职能维持秩序维持秩序行业垄断行业垄断城市管理城市管理武装自卫武装自卫团结互助团结互助调解纠纷调解纠纷用行会组织的职能分析用行会组织的职能分析“1345年伦敦马刺业行会规章年伦敦马刺业行会规章”第一，马刺业从业人员每日工作时间，应自日出开始，第一，马刺业从业人员每日工作时间，应自日出开始，直至新门外圣墓教堂鸣熄灯时为止，不得延长，因为任直至新门外圣墓教堂鸣熄灯时为止，不得延长，因为任何人在夜晚工作皆不能如白日之精巧何人在夜晚工作皆不能如白日之精巧第五，倘有从事本行业之非自由人按照前条所述年代期第五，倘有从事本行业之非自由人按照前条所述年代期限招收正式学徒，即应如前述之例予以处罚限招
9、收正式学徒，即应如前述之例予以处罚统编人教版教材九年级上册第9课中世纪城市和大学的兴起（共16张PPT）统编人教版教材九年级上册第9课中世纪城市和大学的兴起（共16张PPT）大学大学行会行会（教师或学生组成的保护自身权益的团体）（教师或学生组成的保护自身权益的团体）下列三个校徽分别是哪个学校？下列三个校徽分别是哪个学校？统编人教版教材九年级上册第9课中世纪城市和大学的兴起（共16张PPT）统编人教版教材九年级上册第9课中世纪城市和大学的兴起（共16张PPT）简述上述两幅地图之间的内在联系简述上述两幅地图之间的内在联系统编人教版教材九年级上册第9课中世纪城市和大学的兴起（共16张PPT）统编人教
10、版教材九年级上册第9课中世纪城市和大学的兴起（共16张PPT）根据年代尺的信息，阐述联系根据年代尺的信息，阐述联系外来文化外来文化最美好的花朵最美好的花朵大学自治大学自治 授课许可证授课许可证 巴黎教师行会巴黎教师行会 1111世纪世纪1212世纪世纪1313世纪世纪 13 13世纪大学自治地位的表现，大学发展的世纪大学自治地位的表现，大学发展的有利因素和制约因素分别是什么？有利因素和制约因素分别是什么？统编人教版教材九年级上册第9课中世纪城市和大学的兴起（共16张PPT）统编人教版教材九年级上册第9课中世纪城市和大学的兴起（共16张PPT）大学名称大学名称基础性课程基础性课程专业课程专业课程
11、影响课程设置影响课程设置的因素的因素给下图设计名片给下图设计名片统编人教版教材九年级上册第9课中世纪城市和大学的兴起（共16张PPT）统编人教版教材九年级上册第9课中世纪城市和大学的兴起（共16张PPT）下列各项中，哪些因素与西欧中世纪大学的产生有关，下列各项中，哪些因素与西欧中世纪大学的产生有关，在正确的选项后画在正确的选项后画国王与教皇的支持国王与教皇的支持城市的自由和自治城市的自由和自治选拔官吏的需要选拔官吏的需要教会与学生行会的出现教会与学生行会的出现统编人教版教材九年级上册第9课中世纪城市和大学的兴起（共16张PPT）统编人教版教材九年级上册第9课中世纪城市和大学的兴起（共16张PP
12、T）1.汉字的亦文亦图性质，导致它的表意功能和美学功能无法截然分开。汉字一直保持着对称平衡的形态，与其最初扮演的“饰”的角色有相当关系。如果没有在青铜器上度过自己的童年，中国的书法艺术很可能跳不出美术字的窠臼，无从获得那种自由奔放的生命感和力量感。2.对于这种能力，人们普遍存在一种疑问，即为什么只有一部分人会发生联觉现象。一些人用基因来解释这个问题。有研究者已经注意到，如果一个家族中有一人具有联觉能力，那么很可能会出现更多这样的人。3.科学研究指出，联觉现象大多出现在数学较差的人身上，此外，左撇子、方向感较差以及有过预知经历的人也通常会出现联觉现象。也有人认为，联觉能力与一个人的创造力有关，许
13、多著名的科学家和艺术家都具备联觉能力。4.联觉现象对于人类认知和意识行为的研究，具有特殊意义。许多专家指出，联觉现象的研究为找到比喻和语言能力的神经学基础打开了大门。一些针对联觉现象的研究提出，使声音和物体形状之间建立联系的能力可以成为语言和抽象思维发展的一粒种子。5.真理总是越辩越明。曾几何时，方言的存废问题，曾经引起激烈争议，但争论至今，越来越多的人逐渐达成共识：推广普通话很重要，保护方言也很重要，二者并不是非此即彼的关系。6.方言俗称地方话，是语言的变体，只通行于一定的地域，它不是独立于民族语之外的另一种语言，而只是局部地区使用的语言。根据性质，方言可分地域方言和社会方言，地域方言是语言因地域方面的差别而形成的变体，是全民语言的不同地域上的分支，是语言发展不平衡性在地域上的反映。7.社会方言是同一地域的社会成员因为所在职业、阶层、年龄、性别、文化教养等方面的社会差异而形成不同的社会变体。8.语言最本质的功能，是作为人们交际的工具。英国作家塞缪尔约翰逊说过：“语言是思想的外衣。”除了交际工具，语言同时也是文化的载体。在岁月与文明的浸泡下，方言承载着浓郁的地方文化特色，能够满足本地区社会交际的需要。统编人教版教材九年级上册第9课中世纪城市和大学的兴起（共16张PPT）统编人教版教材九年级上册第9课中世纪城市和大学的兴起（共16张PPT）
