1、苏少版五年级下册第14课 桥学习内容：“桥”是苏少版小学美术五年级下册的教学内容，是本单元的学习内容的第一课时，属于“造型表现”的学习领域，本课主要让学生抓住 “桥”的外形、结构与特征表现出心中印象深刻的桥或者心中想象的桥。让学生认识桥梁、了解桥梁、走进桥梁，加强学生对桥梁建筑的热爱之情。教学要从培养学生造型能力出发，把造型作为活动目标，引导学生认识桥梁的种类、外形特征与功能；感受桥的诗情画意，感受桥的宏伟壮观，感受人类智慧的结晶。增强学生对古今中外优秀建筑的热爱之情与保护意识，对人类智慧的结晶的崇敬之情。学习目标：知识与技能：让学生了解桥梁的基本结构、外形特征，以及它们的种类与功能。过程与方
2、法：使学生运用水墨及线描的形式表现桥梁，大胆表达自己的想法，培养学生的想象力。情感态度与价值观：通过水墨及线描表现自己喜欢的桥。培养学生感受桥的诗情画意，感受桥的宏伟壮观，感受人类智慧的结晶。增强学生对古今中外优秀建筑的热爱之情与保护意识，对人类智慧的结晶的崇敬之情。学重难点：学习重点：1、让学生了解桥梁的基本结构、外形特征，以及它们的种类与功能。2、使学生运用水墨及线描的形式表现桥梁，大胆表达自己的想法，培养学生的想象力。学习难点：通过水墨及线描表现自己喜欢的桥。培养学生感受桥的诗情画意，感受桥的宏伟壮观，感受人类智慧的结晶。增强学生对古今中外优秀建筑的热爱之情与保护意识，对人类智慧的结晶的
3、崇敬之情。学习准备：多媒体，范画，国画材料等工具。学习过程：一、课前谈话，导出新课。1.引导学生抽象出桥的外形。谈话：听说3班的学生心灵手巧，思维活跃，想象力丰富，接下来老师要考考大家的想象力。出示：弧线，直线。提问：你觉得这两条线什么？生：弧线可能是月亮，彩虹，桥。生：直线可能是一条路，一根绳子，一座桥。2.画桥的简笔画。第一次练习：你能把这两条线变成两座桥吗？生：画一画。师：弧线可以变成一座桥，直线也可以变成一座桥，添上桥墩就是一座桥了。出示图片二、了解桥的知识，感受桥的文化艺术。1.桥的用途。（了解桥在生活中的作用。）师：接下来我们一起认识了解桥。板书课题：桥提问：桥有什么用途？生：到河
4、的对面，装饰美化2.记忆中的桥。（让学生说说记忆中的桥的形状类型。）提问：你见过哪些桥？能说说它外形特征吗？生：看过。苏州园林周庄的双桥，扬州二十四桥，赵州桥，卢沟桥等。出示图片（苏州园林周庄的双桥，扬州二十四桥，赵州桥）3.欣赏名桥拱式桥。（引出桥身，桥栏杆的装饰，及桥的历史文化和环境。）师：我们一起来欣赏中国最古老的石拱桥-赵州桥。师：桥上的弧形叫做拱，这种类型的桥叫拱式桥。板书：出示：类型 拱桥。赵州桥是现代最古老的石拱桥，是隋代李春的设计，它可是世界桥梁史上的首创。桥的主拱有四个小拱，是为了减轻水流的冲力、分散桥上的载重量，同时减轻了自重，这是世界桥梁史的首创。师小结：“水从碧玉环中过
5、，人在苍龙背上行”这两句诗就是描绘赵州桥身上的精致壮观的龙的雕刻。（板书：桥身）提问：（出示图片）你知道这是什么桥？你对卢沟桥了解多少？生：有千姿百态石狮子，是最吸引人眼球的地方。11孔连拱桥，501只石狮子。经历了77事变，也是日本全面侵中华的开始。过渡：一座桥，见证了一段历史，它的外形也有画龙点睛处。让我们来欣赏一下赵州桥上的精美雕刻。板书：栏杆小结：石狮子就是卢沟桥的点睛之处。尤其是雕刻精美、神态活现的石狮子极为生动：“有的昂首挺胸，仰望云天；有的侧身转首，有的高竖起一只耳朵，好似在倾听着桥下潺潺的流水和过往行人的说话真是千姿百态，神情活现。”天下名桥各擅胜场，卢沟桥以高超的建桥技术和精
6、美的石狮雕刻独标风韵，誉满中外，实属古今世界上一大奇观!过渡：一座桥不仅有着优美、宏伟的外表，它还是一首古诗，一段历史，一幅画，一个传奇。出示图片苏格兰高架周边亮黄的颜色，正好映衬了一句古诗：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。这座桥还出现过在哈利波特电影上。有着月落乌啼霜满天的意境枫桥，所以一座桥还要有周围的环境来衬托它的韵味。板书：环境。4.欣赏现代桥。（引出梁式桥，索桥，浮桥及综合性桥，了解它们的文化艺术。）过渡：古代人造桥凝聚着祖先的智慧结晶，现代人不断开拓、创新造出了更加令人惊叹的现代桥梁。师：这是我们江苏的一座横跨在长江上的大桥，江阴大桥。师：他是什么一座什么样的桥呢？生：通过两边
7、的桥柱用悬索 把桥面吊起来，属于悬索桥又叫吊桥。板书：悬索桥（吊桥）师：江阴大桥是通过两边的桥柱用悬索 把桥面吊起来，属于悬索桥又叫吊桥。悬索桥适合建造在宽阔的江海之上。当时建成之时中国排名第一，世界排名第四。师：锁桥还适合用在山与山之间。（出示图片）过渡：谁知道去年我国又建造了一座震撼全世界的桥是什么桥？生：港珠澳大桥师：你对这座桥又了解多少？生：港珠澳大桥是中国首座“一国两制”三地的世界最长的跨海大桥。最长钢铁大桥，最长最深的海底隧道，大桥犹如巨龙蜿蜒盘绕在海面上，全长55千米，2018年10月24通车。提问：这座大桥桥面和江阴大桥桥面一样都是用悬索吊起来的吗？生：不是。师：不完全是，它是
8、一座综合性大桥。追问：桥面怎样跨在海面上的？生：隧道形式，钢铁建造，桥墩支撑等。师：像这种用桥墩支撑桥面的属于梁式桥。板书：梁桥。平时生活中最常见的就是梁桥。出示图片江南石板梁桥，家乡的梁桥。5.巩固桥的外形特征。加深对桥的外形组成的印象。提问：认识了解这么类的桥，除了拱桥，索桥，梁桥，还有什么类型的桥呢？桥有哪些组成部分？小组交流。生：浮桥。板书：浮桥师：早在三千多年前就出现浮桥了。生汇报，师板书：桥面，桥墩，桥栏杆等。师：因为设计者独具匠心的设计，因为选用不同的建筑材料，因为具有独特的地方特色，因为处在不同的历史环境中，所以许多桥便以它独特的魅力吸引了世人的目光。出示图片，广东省潮州古城的
9、湘子桥，这座湘子桥可谓是梁桥、拱桥、浮桥等形式的结合。英国伦敦塔桥，立交桥，中国南方木质廊桥。三、欣赏名画，了解美术史知识，学会赏析名画。过渡：中国是桥的故乡，自古就有“桥的国度”之称，接下来让我们走进博物馆，出示：清明上河图猜猜：这幅画的名字？生：清明上河图提问：画中最精彩的地方、最繁华的地方是？生：桥上，桥的两岸。出示上河图的局部桥小结：清明上河图画家张择端以汴京桥为线，表现桥上和桥两岸的繁华景象。虹桥上推独轮车和骑马的、驮着米袋骡子，正要上桥，挑担的、拉客的、摊贩的桥下纵横交错的商船这些形形色色的人物使桥的画面更加丰富而生动，充满浓浓的生活气息。板书：人物师：科学家称画中的宋代虹桥为木质
10、悬臂梁桥，它是我国独有的木拱桥。跨度达20米，其载重量相当于2-3吨的车，是当时世界桥梁史上的奇迹。欣赏画家的作品。当代著名画家吴冠中怎样表现他家乡的桥？生：汇报。师赏析：简洁流畅的线条，寥寥几笔，桥上的人仿佛在动，桥下的流水好似在流。画面黑色屋顶白色墙，形成强烈的对比，画面大面积留白，给画面增添了优雅的意境。四、再次作业，加强孩子在画中对桥的外形特征的把握。师：我们的家乡也有许多桥，你还记得它的样子吗？拿出你们的笔在纸上简单的画出它的外形。第二次作业：你能用最简单线条画出你印象最深刻的桥的外形吗？1分钟设计理念：第二次作业加深学生对桥外形特征的巩固。为后面的作业做好铺垫。提问：你画的桥属于什
11、么类型的？是拱桥？还是梁桥？生：汇报。老师选取几幅贴在黑板上。五、引领示范，提出要求。师：老师现在最想画的就是陪我一起长大的桥，在表现桥的时候，可以先抓住他的外形，先画出他的拱和桥面，再添加栏杆，在桥下添上湖水，倒影。周围添上老树，这样就是一座蕴含沧桑的老桥了。第三次作业：你能在刚才画的桥的外形上继续进行修改，添加，大胆想象表现出家乡的桥、喜欢的桥或未来的桥？可以国画表现诗情画意的桥。作业要求：1.选择自己喜欢的绘画工具表现家乡的桥，喜欢的桥，未来的桥。 2.抓住桥的外形特征，结合桥的类型，添上适当环境来衬托桥的意境。作业展品：老师出示现实生活场景和未来世界背景画面，让学生最后帖上桥，使现实生
12、活和未来世界有纵横交错的桥来连接两个不同的时空。六、作业评价。（展示自我，给他人一点建议。）师：介绍自己的桥，夸夸同学的桥，提提宝贵建议。师总结：通过一节课对桥梁的学习，大部同学都基本抓住了各类桥的外形特征，把桥表现的有种想要走一走的冲动。七、课后拓展。（留下空间。）拓展：每一座桥都在诉说着一个故事，一段历史，一种文化。放眼世界，还有许许多多桥我们还没来得及认识，课后大家继续到网查阅更多有关桥的知识，做更多的了解。有助我们下一节课的新课用超轻黏土做一座桥。这座桥周边的风景是亮点，看到这些亮黄的颜色，小编就想起了两句诗：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。很多人看到这座桥的时候，都不相信是真的，然而这座桥是真实存在的，还出现过在哈利波特电影上。 苏格兰高架江南之人,漫步于石板桥,凝眸于烟雨之中,看着那位少年,不知思何
