[2.0微能力获奖优秀作品]:小学一年级语文上(汉语拼音:9 ai ei ui)-A1技术支持的学情分析-学情分析方案+学情分析报告.pdf

上传人(卖家):ZLPDX 文档编号:3653870 上传时间:2022-10-01 格式:PDF 页数:4 大小:253.22KB
下载 相关 举报
[2.0微能力获奖优秀作品]:小学一年级语文上(汉语拼音:9 ai ei ui)-A1技术支持的学情分析-学情分析方案+学情分析报告.pdf_第1页
第1页 / 共4页
[2.0微能力获奖优秀作品]:小学一年级语文上(汉语拼音:9 ai ei ui)-A1技术支持的学情分析-学情分析方案+学情分析报告.pdf_第2页
第2页 / 共4页
亲,该文档总共4页,到这儿已超出免费预览范围,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、一、学情分析方案一、学情分析方案二、学情分析报告(框架说明)二、学情分析报告(框架说明)A1 技术支持的学情分析学情分析方案基本信息县(市、区)学校 TFCF 学校 姓名TFCF学科语文能力维度学情分析口教学设计口学法指导口学业评价所属环境多媒体教学环境口混合学习环境口智慧学习环境微能力点A1 技术支持的学情分析教学主题部编版小学一年级语文上(汉语拼音:9 ai ei ui)教学环境多媒体教学环境、应用 PPT、白板、电脑、手机等教学对象及特点一(1)班全体学生教学目标1、学会 3 个复韵母 aieiui和他们的四声,了解复韵母的组合特点,能够读准音,认清形,正确书写。2、能正确认读由声母与

2、aieiui组成的音节,会准确拼读本课的复 韵母音节,会读拼音词。教学重点1、学会复韵母 ai、ei、ui,读准音,认清形。2、能正确拼读声母与 ai、ei、ui 组成的音节。学习难点复韵母既不能读成两个音,也不能不表示口型变化的过程分析目的通过微信群向班级群里分享一米阅读预习链接,除了可以了解学生预习课文的情况,更能作为教学活动设计的依据,使学生能在有效预习的基础上,有所提升,使课堂的学习更有针对性、实效性。分析工具微信、一米阅读 APP分析方法答题调查法学情分析实践方案一年级的孩子特别活泼好动,自控力差,注意力难以持久,面对抽象而枯燥的汉语拼音,常会由于缺乏感性的实践而出现厌学、怕学的心理

3、。语文课程标准指出:汉语拼音教学尽可能有趣味性,宜以活动和游戏为主,与学说普通话、识字教学相结合。因此,本课教学设计要引导学生联系生活实际,在游戏中学会三个复韵母的发音和音节的拼读,教师将通过创设情景、编顺口溜、做游戏、合作拼读等形式,让学生在自主、实践的氛围中,兴趣盎然地学习。评价等级优秀 口合格口不合格A1 技术支持的学情分析学情分析报告一、一、任务描述:任务描述:提交一份针对上述方案的学情分析报告解读视频,说明分析对象、工具应用过程与方法、结果呈现与分析等报告主要内容,视频时间不超过 5分钟。二、二、评价标准:评价标准:1、讲解内容完备、逻辑清晰;2、对工具应用过程有完整描述;3、应用图表呈现了分析结果,可读性强;4、对结果分析客观、合理、有逻辑,有助于确定教学目标和突破教学重难点;5、视频清晰流畅,画面稳定,无冗余信息。

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 小学 > 语文 > 部编版(统编版) > 一年级上册
版权提示 | 免责声明

1,本文([2.0微能力获奖优秀作品]:小学一年级语文上(汉语拼音:9 ai ei ui)-A1技术支持的学情分析-学情分析方案+学情分析报告.pdf)为本站会员(ZLPDX)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!


侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|