1、中级育婴师课件-婴儿生长发育【2020年最新整理版】生长发育规律及影响因素生长发育规律及影响因素 1儿童体格生长发育及评价儿童体格生长发育及评价 2 与体格生长有关的各系统发育与体格生长有关的各系统发育 3儿童神经心理发育及评价儿童神经心理发育及评价 4生长发育偏离生长发育偏离 5发育发育一般指儿童各器官、系统的长大和形态变化一般指儿童各器官、系统的长大和形态变化是指细胞、组织、器官的分化完善和功能上的是指细胞、组织、器官的分化完善和功能上的成熟成熟质质的改变的改变量量的增长的增长-生长与发育的连续性和阶段性生长与发育的连续性和阶段性-各系统器官发育的不平衡性各系统器官发育的不平衡性-生长发育
2、的顺序性生长发育的顺序性-生长发育的个体差异生长发育的个体差异一、生长发育规律及影响因素一、生长发育规律及影响因素一、生长发育规律及影响因素一、生长发育规律及影响因素生长发育的连续性、阶段性生长发育的连续性、阶段性一、生长发育规律及影响因素一、生长发育规律及影响因素各系统器官发育不平衡各系统器官发育不平衡决定生长发育的潜力决定生长发育的潜力 营营 养养一、生长发育规律及影响因素一、生长发育规律及影响因素 疾疾 病病 孕母情况孕母情况 生活环境生活环境环境因素环境因素遗传因素遗传因素二、儿童体格生长发育及评价二、儿童体格生长发育及评价体重、身高（长）、坐高（顶臀长）体重、身高（长）、坐高（顶臀长
3、）头围、胸围、上臂围、皮下脂肪头围、胸围、上臂围、皮下脂肪 各器官、系统、体液的总重量。各器官、系统、体液的总重量。反映反映体格增长、营养状况体格增长、营养状况最易获得的敏感指标；最易获得的敏感指标；是儿科临床计算药量、输液量的重要依据。是儿科临床计算药量、输液量的重要依据。出生体重：男出生体重：男3.30.4kg，女，女3.20.4kg二、儿童体格生长发育及评价二、儿童体格生长发育及评价 年龄：年龄：出生出生 3 3月月 1 1岁岁 2 2岁岁 体重：体重：3.2 3.3 6 9.5 10.5 12 13 6个月：个月：体重（体重（kg）=出生体重出生体重 +月龄月龄 0.7 712月：月：
4、体重（体重（kg）=6+月龄月龄 0.25 2青春前期：青春前期：体重（体重（kg)）=年龄年龄 2+8 二、儿童体格生长发育及评价二、儿童体格生长发育及评价 体重增长体重增长（kg）生理性体重下降生理性体重下降 若体重下降超过若体重下降超过10或或致第致第10日体重未恢复到日体重未恢复到出生水平，则为病理状态。出生水平，则为病理状态。二、儿童体格生长发育及评价二、儿童体格生长发育及评价 指从头顶至足底的长度。指从头顶至足底的长度。3 岁以下卧位测量身长，岁以下卧位测量身长，3 岁以后立位测量身高。岁以后立位测量身高。反映体格生长的主要指标。反映体格生长的主要指标。二、儿童体格生长发育及评价二
5、、儿童体格生长发育及评价卧位测身长卧位测身长立位测身高立位测身高 年龄：年龄：出生出生 3月月 1岁岁 2岁岁 身长：身长：50 61 63 75 85 2 岁以后稳步增长，平均每年增长岁以后稳步增长，平均每年增长 5 7cm 212岁：岁：身高（身高（cm）=年龄年龄7+77二、儿童体格生长发育及评价二、儿童体格生长发育及评价 身长增长（身长增长（cm）二、儿童体格生长发育及评价二、儿童体格生长发育及评价头与身长（高）的比例头与身长（高）的比例头顶头顶 坐骨结节的高度。坐骨结节的高度。3 岁仰卧位测量，称岁仰卧位测量，称顶臀长顶臀长 意义：意义：代表头颅与脊柱的发育。代表头颅与脊柱的发育。二
6、、儿童体格生长发育及评价二、儿童体格生长发育及评价坐坐高高顶臀长顶臀长定义：定义：经眉弓上方至枕后结节经眉弓上方至枕后结节 绕头一周的长度。绕头一周的长度。意义：意义：与脑和颅骨的发育密切相关，与脑和颅骨的发育密切相关，2 岁以内意义较大。岁以内意义较大。二、儿童体格生长发育及评价二、儿童体格生长发育及评价 年龄：年龄：出生出生 3月月 1岁岁 2岁岁 15岁岁 头围：头围：34 40 46 48 5458 6 个月内头围与顶臀长大致相等个月内头围与顶臀长大致相等 1岁时头围岁时头围=1/2身长身长+10cm二、儿童体格生长发育及评价二、儿童体格生长发育及评价 头围增长（头围增长（cm）二、儿
7、童体格生长发育及评价二、儿童体格生长发育及评价二、儿童体格生长发育及评价二、儿童体格生长发育及评价筛查筛查15岁儿童营养状况。岁儿童营养状况。二、儿童体格生长发育及评价二、儿童体格生长发育及评价二、儿童体格生长发育及评价二、儿童体格生长发育及评价常用的统计学表示方法+2SD-2SDX均值离差法均值离差法P3rd P50thP97th百分位法百分位法（1）均值离差法：）均值离差法：2SD（2）百分位法：）百分位法：P3rd P97thX X生生长长曲曲线线评价结果表示评价结果表示均值离差法：均值离差法：百分位法：百分位法：等级法等级法p3rd p25th p50th p75th p97th-2S
8、D -1SD 1SD 2SDX将特定时间，某一个体的各单项体将特定时间，某一个体的各单项体格生长指标与同性别、同年龄人群相应格生长指标与同性别、同年龄人群相应参数进行横向比较来评价个体的体格生参数进行横向比较来评价个体的体格生长状况。长状况。对某一个体的各单项体格生长指标对某一个体的各单项体格生长指标定期连续测量定期连续测量,纵向观察各指标的增长值纵向观察各指标的增长值,并与人群生长参数增长值对照并与人群生长参数增长值对照,可及时早可及时早期发现和干预个体的生长偏离。期发现和干预个体的生长偏离。评价个体各体格生长指标之间关系评价个体各体格生长指标之间关系体型匀称体型匀称身材匀称身材匀称二、与体
9、格生长有关的其他系统发育二、与体格生长有关的其他系统发育前囟前囟 anterior fontanel (between 2 frontal bones and 2 parietal bones)骨缝骨缝 cranial suture (between bones)后囟后囟 posterior fontanel (trilateral between 2 parietal bones and occipital bone)三、与体格生长有关的其他系统发育三、与体格生长有关的其他系统发育前囟测量意义：三、与体格生长有关的其他系统发育三、与体格生长有关的其他系统发育 三、与体格生长有关的其他系统发育
10、三、与体格生长有关的其他系统发育 三、与体格生长有关的其他系统发育三、与体格生长有关的其他系统发育 长骨生长长骨生长 骨骼发育程度、骨龄测定骨骼发育程度、骨龄测定软骨骨化、骨膜下成骨软骨骨化、骨膜下成骨 骨化中心骨化中心 骨骺融合骨骺融合标志长骨停止生长标志长骨停止生长三、与体格生长有关的其他系统发育三、与体格生长有关的其他系统发育 三、与体格生长有关的其他系统发育三、与体格生长有关的其他系统发育 正常正常19岁腕部骨化中心的数目岁腕部骨化中心的数目=岁数岁数+1。三、与体格生长有关的其他系统发育三、与体格生长有关的其他系统发育 乳牙乳牙：三、与体格生长有关的其他系统发育三、与体格生长有关的其
11、他系统发育 恒牙：恒牙：共共 32 个个 三、与体格生长有关的其他系统发育三、与体格生长有关的其他系统发育 肌肉组织：肌肉组织：在胎儿期发育较差，生后随躯体在胎儿期发育较差，生后随躯体 和四肢活增加逐渐发育。和四肢活增加逐渐发育。脂肪组织：脂肪组织：主要是细胞数目增加和体积增大。主要是细胞数目增加和体积增大。与营养和运动密切相关。与营养和运动密切相关。三、与体格生长有关的其他系统发育三、与体格生长有关的其他系统发育四、儿童神经心理发育及评价四、儿童神经心理发育及评价 四、儿童神经心理发育及评价四、儿童神经心理发育及评价四、儿童神经心理发育及评价四、儿童神经心理发育及评价四、儿童神经心理发育及评
12、价四、儿童神经心理发育及评价四、儿童神经心理发育及评价四、儿童神经心理发育及评价四、儿童神经心理发育及评价四、儿童神经心理发育及评价 四、儿童神经心理发育及评价四、儿童神经心理发育及评价四、儿童神经心理发育及评价四、儿童神经心理发育及评价 规律：规律：自上而下自上而下 由近至远由近至远 从不协调到协调从不协调到协调 先正向动作后反向动作先正向动作后反向动作 四、儿童神经心理发育及评价四、儿童神经心理发育及评价四、儿童神经心理发育及评价四、儿童神经心理发育及评价拇、食指对指取物拇、食指对指取物 四、儿童神经心理发育及评价四、儿童神经心理发育及评价 充分的语言充分的语言 环境刺激环境刺激四、儿童神
13、经心理发育及评价四、儿童神经心理发育及评价四、儿童神经心理发育及评价四、儿童神经心理发育及评价-注意和记忆注意和记忆注意：注意：分类分类（无意、有意）、时间（无意、有意）、时间 记忆：记忆：再认、重现再认、重现思维和想象思维和想象自我为中心自我为中心 具体形象思维具体形象思维 逻辑思维逻辑思维 零星想象零星想象 无意和再造想象无意和再造想象 有意和创造性想象有意和创造性想象情绪和情感情绪和情感依恋依恋意志意志四、儿童神经心理发育及评价四、儿童神经心理发育及评价四、儿童神经心理发育及评价四、儿童神经心理发育及评价四、儿童神经心理发育及评价四、儿童神经心理发育及评价筛查性测验筛查性测验 诊断性测验
14、诊断性测验 五、生长发育偏离五、生长发育偏离 儿童体重低于同年龄、同性别儿童体重正常参照值的均值儿童体重低于同年龄、同性别儿童体重正常参照值的均值 减减 2 个标准差（个标准差（X-2SD），或第），或第 3 百分位以下。百分位以下。五、生长发育偏离五、生长发育偏离 儿童身高（长）低于同年龄、同性别儿童身高（长）正常参照值儿童身高（长）低于同年龄、同性别儿童身高（长）正常参照值 的均值减的均值减 2 个标准差（个标准差（-2SD），或第），或第 3 百分位以下。百分位以下。XX五、生长发育偏离五、生长发育偏离 5岁后仍发生不随意排尿岁后仍发生不随意排尿。9个月婴儿未出牙，是否正常？为什么？个月
15、婴儿未出牙，是否正常？为什么？前囟早闭或过小，提示小头畸形等；前囟早闭或过小，提示小头畸形等；前囟迟闭或过大，见于佝偻病、甲减等；前囟迟闭或过大，见于佝偻病、甲减等；前囟饱满，常示颅内压增高；前囟饱满，常示颅内压增高；前囟凹陷，见于极度消瘦或脱水前囟凹陷，见于极度消瘦或脱水育育 婴婴 员员 培培 训训主讲：主讲：恒德培训学校恒德培训学校n第第一一节节 三三浴浴锻锻炼炼与与抚抚触触n一、一、学学习习目目标标n了解婴幼儿三浴锻炼与婴幼儿的生长关系，掌握空气浴、日光浴、水浴及婴幼儿抚触方法。n二、二、相相关关知知识识n三浴锻炼是指利用自然界的空气、阳光、水对婴幼儿进行的体格锻炼，即空气浴、日光浴和水
16、浴。n空气浴：是一种最简单易行的方法，不受地区、季节和物质条件等的限制。能促进新陈代谢，寒冷的空气可以使交感神经更活跃，锻炼呼吸器官和增强心脏活动以及增强机体适应外界气温变化的能力。进行空气浴时，同时要注意气温、空气温度及气流的影响。n日光中的两种有益光线-红外线：可使人的血管扩张，血液循环加快，新陈代谢增强，促进婴幼儿的生长发育。紫外线：除有杀菌作用，提高皮肤的防御能力，还可以使皮肤的7-脱氢胆固醇转化为维生素D.促进机体对钙、磷的吸收，预防佝偻病的了生。还可以刺激骨髓制造红血球，防止贫血。n水浴：是利用水的温差和水的机械作用来锻炼身体。通过水的刺激，可增强机体体温调节机能反应能力，促进血循
17、环，增强机体对外界气温变化的适应能力。对于健康的婴幼儿，低于20能引起冷的感觉，2040是温的，40以上是热的。锻炼可从温水逐渐过渡到冷水。n婴儿抚触是通过皮肤接受不同力度的刺激，肌肉得到按摩，让婴儿被动接受锻炼，可促进血液循环及中枢神经系统的发育，促进肌肉及动作协调，让婴儿感到感到满足、心情愉快，增加婴儿睡眠，减少婴儿哭闹，有利于婴儿的健康生长发育。n1.三三浴浴的的方方法法n1）空空气气浴浴的的方方法法n时间根据婴幼儿不同年龄和身体状况确定，可从5分钟开始，逐渐增加，最长可达2小时。最好从夏季开始，这样婴幼儿能适应气温从热到温、到冷的逐渐过渡，使机体逐步适应。要先从室内开始锻炼，适应后再到
18、室外锻炼，寒冷时的室温逐渐下隆，一般每34天下降1，最低室温1214，体弱儿不可低于15，气温30以上太热也不适宜。空气浴可与各种活动如主被动操、游戏、体操、走路结合进行。n注意事项：n根据季节、天气变化和婴幼儿的身体情况安排锻炼。n循序渐进，密切注意婴幼儿的反应，如有皮肤发紫、面色苍白、发凉情况，需立即停止。n对于身体特别弱、急性呼吸道疾病、各种皮肤传染病、急慢性肾炎、化脓性皮肤病感染和炎症以及代偿不全的心瓣膜病应禁止锻炼。n2）日日光光浴浴的的方方法法：n在进行日光浴前，应先进行57天的空气浴。冬季在室内做日光浴要开窗。满月后可以到户外晒太阳，时间长短要依据宝宝年龄大小和耐受情况来定，一般
19、从5分钟开始逐渐延长到30分钟。夏天适宜在上午89点，下午1527点进行，冬天可在中午进行。n注注意意事事项：项：n（1）要防止阳光直射婴儿的眼睛。如太阳光线很强，要给婴儿带上太阳帽，或选择在树荫下进行，以保护眼睛。n（2）婴儿生病时如婴儿有发热，严重的贫血，心脏病以及消化系统功能紊乱，身体特别虚弱，就不宜进行日光浴。n（3）日光浴后要及时给婴儿喂水。n（4）不要隔着玻璃晒太阳，尽量让阳光直接接触皮肤。n（5）要注意观察婴儿的反应，如脉搏、呼吸、皮肤发红及出汗情意，以判断婴儿可接受日光照射的时间和强度，若日光照射后，婴儿出现虚弱感，大汗淋漓，神经兴奋，睡眠障碍，心跳加速等情况，应减少或停止目光
20、照射。n常常见见的的水水浴浴有有温温水水浴、浴、冷冷水水擦擦浴、浴、冷冷水水淋淋浴浴及及游游泳泳等等几几种。种。n（1）温温水水浴：浴：适用于新生儿及婴儿。脐带脱落后即可进行，室温2426，水温3537，时间约10分钟左右，对于较大的婴儿，水温可稍低些。浸浴的方式是用一较大的盆盛水，婴儿半卧位于盆中时，让婴儿颈部以下身体全部浸入水中，浸浴完毕，立即用大毛巾包裹好擦干，婴儿皮肤以轻度发红为宜，每天一次。n（2）冷冷水水擦擦浴：浴：适用于6个月以上婴幼儿，体弱儿也可以用。室温应在20以上，开始可用35左右水温摩擦，以后水温可每隔2-3天下降1，降至26左右，选择吸水性好的毛巾浸入温水后拧成半干，给
21、宝宝擦浴，摩擦全身皮肤，按上肢胸腹侧身背下肢的顺序，摩擦至皮肤微红，完毕后用干毛巾擦干。n（3）冷冷水水淋淋浴：浴：适用于2岁以上婴幼儿，室温应在20以上，水温从3335左右开始，以后每23天降低1.逐渐降至2628，可用冷水冲淋全身，按上肢胸背下肢的顺序冲浴，但不要冲淋头部。冲淋完毕后立即用干毛巾擦干，穿好衣服。n（4）婴幼儿游泳）婴幼儿游泳n适应症适应症:足月正常分免的剖宫产儿、顺产儿（0-12个月）。32-36周分娩的早产儿、低出生体重儿（体重在2000-2500g，住院期间无须特殊处理者。）n禁忌症：禁忌症：患有婴幼儿疾病需要接受治疗者。小于32周的早产儿，体重低于2000g体重的低体
22、重儿。n操作步骤：操作步骤：n脐带未脱落的，要用防水脐贴护脐。n除尿布外，婴幼儿所穿衣服全部脱掉并用浴布包裹好，操作者用左手将婴幼儿身体夹在操作者的腋下，用左手掌托稳婴幼儿的头，让婴幼儿脸朝上。n擦洗面部：用一块专用小毛巾沾湿，从眼角内侧向外轻轻擦拭双眼、嘴、鼻、脸及耳后。n洗头：头稍低于躯干用右手抹上洗发露，轻轻按摩头部，然后清水冲洗擦干。n套游泳圈：根据婴幼儿大小选择合适的游泳圈，游泳圈与婴幼儿颈部间隔两手指，用一块小毛巾垫在婴幼儿下颌，让婴幼儿感觉更舒适。n要缓慢入水，以免婴幼儿受惊吓，可先拉着婴幼儿手，等婴幼儿适应后再慢慢松开手。n（1）必须进食后1小时左右进行游泳，时间约10分钟。n
23、（2）游泳池水深大于60cm，必须以婴幼儿足不触及池底为准。n（3）婴幼儿游泳期间必须专人看护。n（4）室温在26-28左右，水温在38左右，同时注意观察婴幼儿的皮肤颜色及全身情况。n（5）游泳圈在使用前要进行安全检查，如型号是否匹配（泳圈内口直径稍大于婴幼儿颈围直径），保险扣是否安全，双气道充气均匀，是否漏气（将泳圈按置水中检查）。n（6）游泳圈用消毒液擦拭，再用清水冲洗、凉干。n（1）头面部：用两手拇指指腹眉弓部向两侧太阳穴按摩。两手拇指从下颌中央向外上方按摩，让上下唇形成微笑状。一手托头，用另一只手的指腹从前额发际向上、向后按摩，至两耳后乳突。n（2）胸部：两手分别从胸部的两侧肋下缘向对
24、侧肩部按摩，应避开乳头。n（3）腹部：两手依次从宝宝的右下腹至上腹向左下腹，呈顺时针方向按摩。n（4）四肢：两手交替抓住宝宝一侧上肢，从腋窝至手腕轻轻滑动并挤捏，对侧及双下肢的做法相同。n（5）手和足：用四指按摩手背或足背，并用拇指从宝宝手掌面或脚 跟向手指或脚趾方向按摩，对每个手指、足趾进行搓动。n（6）背臀部：宝宝呈俯卧位，双手掌分别由颈部开始向按摩至臀部。以脊柱为中心，两手四指拼拢，由脊柱两侧水平向外按摩，至骶尾部。n注意事项：n（1）抚触一般在婴幼儿吃完奶完后1小时左右进行，沐浴后最好。n（2）注意室内温度一定不难低于25，因为抚触时宝宝最好全身裸露。n（3）抚触前操作者要摘下手上的所
25、有饰物，包括戒指、手表等，要注意指甲要剪短，以免刮伤婴幼儿的皮肤。n（4）抚触前用温水洗净双手，以免刺激到宝宝。n（5）为了避免宝宝的皮肤伤害，可用少许抚触抹在手上起润滑作用，不要把抚触油直接抹在宝宝身上，以免引起宝宝不适。n（6）抚触的时候可以同时给宝宝播放一些音乐、唱儿歌或讲故事，还要注意与宝宝眼神的沟通。孩子哭闹、呕吐时要停止操作。n一、学习目标n了解婴幼儿发病的早期表现及疾病相关知识；掌握婴幼儿体温的测量方法，如何给婴幼儿喂药，带婴幼儿就医时的注意事项等。n二、相关知识n1.婴幼儿有病早发现、早治疗n2.婴幼儿体温的特点n3.体温计的类型n4.婴幼儿用药特点n5.给婴幼儿喂药的原则n（
26、1）成人要细心观察，尽早发现异常情况，及时进行治疗。n（2）婴幼儿感到不适的主要反应是啼哭，在排除饥饿、排尿等因素后，应仔细检查婴幼儿的全身。应从头到颈、躯干、四肢，稍用力抚摸一遍，再查看后背、颈下、腋窝、大腿根等部位。如果手触到有病的部位，婴幼儿会加剧哭闹或把成人的手拨开、拒根等。反复做几次，就可发现病症的部位。n（3）要善于从婴幼儿日常生活表现中发现异常。如器口齿不如同龄婴幼儿那样清晰，应观察是否因舌系带过短影响了发音；婴幼儿对周围环境中突然出现的较大声响反应淡漠，应考虑是否有听力异常；婴幼儿经常看东西时歪头或靠得很近，应考虑是否有斜视或视力异常等等。n（4）婴幼儿的精神状态是反映病情轻重
27、的重要指标。如果面色红润，眼睛有神，正常玩耍食欲好，说明病情不重；如婴幼儿面色发白，眼睛无神，哭声无力或异常，不吃奶，烦躁不安或嗜睡，频繁呕吐或腹泻等，都表明病情较重，应及时到医院就诊。n发热是婴幼儿生病时最常出现的征象，也常常是发现婴幼儿生病的最早现象，因而学会观察婴幼儿的体温非常重要。婴幼儿的体温常常受外界因素的影响，如气候变化，包裹多少等都会影响体温的变化，婴幼儿体温略高于成人；新生特别是早产儿体温调节功能尚未发育完善，调节功能差，易受外界环境的影响，包裹太多易出现发热，而穿太少易发生低现象；婴幼儿活动量大，代谢增加运动和进食的时候都使体温升高，因此在给婴幼儿侧体温应在运动、进食半小时后
28、进行。n体温计有水银体温计、电子体温计、可弃式体温计、红外体温检测仪等。n（1）水银体温计：口表即用于测量口腔温度的体温计；腋表即用于测量腋下体温的体温计；肛表即用于测理肛门温度的体温计。n（2）电子体温计：是采用电子探头测量体温，测量的体温可直接显示数字。n（3）可弃式体温计：为一次性使用的体温计，是一种含有对热敏感的化学批示点薄片，测量时占状薄片可随机体温度的变化而变色，当颜色点从白色变为蓝色，最后的蓝点位置即为所测体温。n（4）红外体温测量仪：其特点是测温快捷、准确、安全，因其体积大，多用医院的监护病房。n（1）年龄不同的婴幼儿，药物在其体内的分布及反应不同，对不同的药物的敏感性也不同，
29、因此不能随意给婴幼儿用药。n（2）婴幼儿时期，肝脏解毒功能不完善，尤其新生儿、早产儿、肝功能发育不成熟，对药物的代谢延长，易增加药物毒性作用，因此应严格按医嘱用药。n（3）肝脏排泄功能不能熟，特别是新生儿，对药物及其分解产物滞留体内的时间延长，增加药物的毒性反应。n（4）乳母用药，乳汁中可含有浓度较低的药物，一般对婴幼儿影响不大，但有些药物在乳汁中含量较大，可影响婴儿，因此乳母用药应在医生指导下用药。n（1）严格按照医嘱，量取用药剂量。液体药物用小量杯量，片剂药先将药片压碎，再按计量分取。将药粉溶于盛有温开水的小勺或小杯中喂服。n（2）喂药前先向婴幼儿说明服药目的，喂药时态度应温和，充满爱心，
30、让婴幼儿容易接受。n（3）有甜味的药可用奶瓶喂，大的婴幼儿也可将药加在果汁或蜂蜜水中喂。不能用奶瓶喂的婴幼儿可用小勺喂。n（4）对于较大的婴幼儿，即使哭闹也应保持镇静，坚持喂药。喂药后最好给孩子喂几口白开水。n1.腋下测温方法：解松婴儿衣服露出腋窝，把体温表水银端放在腋窝中央，将同侧手臂靠躯干挟紧体温表，将其固定，持续测温5分钟，所测得温度一般比口表所测略低。n2.颈部测温方法：即将体温表水银端横放于颈部皮肤皱褶处，调整头部位子，挟住固定体温表，至少测温5分钟，能测10分钟更好。颈部测温不易固定，受气温高低影响也较大，准确性比腋下测温更差。所测温度较低，较口表低0.5C-0.7C，寒冷季节更低
31、。n3.肛门内测温方法：先用酒精棉球消毒肛表水银端，再抹上少许食用油(煮沸后冷却)，加以润滑，缓缓插入婴儿肛门约3厘米，持续测温3分钟，所测体温正常值37.5C左右，冬季体温不足的新生儿肛表体温可在36C左右。肛门测温较皮肤测温为合适，但方法较麻烦，常引起小儿哭吵，不过必要时还得用肛门内测温。n4、近年来有采用红外线探头测耳温，只需1秒钟即可测得比较准确的体温，可用于新生儿推广应用。n1.试表前要检查体温计有无破损，甩表时不能触及大硬物，否则容易破碎。n2.应在吃饭、喝水、运动出汗等情况后休息半小时再测量体温。n3.婴幼儿哭闹时应设法让其停止啼哭，保证在安静状态下测体温。n4.试表前，检查体温
32、计是否已将水银柱甩至35以下。n5.了出体温计转动温度表，直到可以看到一条粗线为止，从水银柱上读取所指数字。n6.体温计使用完毕用酒精棉擦试备用。n7.婴幼儿不宜测量口温，以免咬破体温计。n8.婴幼儿患有腹泻、心脏病者不宜测肛温。n9.腋下有创伤、皮肤溃疡、炎症、肩关节受伤时不宜测腋温。n（1）根据不同季节做好散热与保暖工作。n冬天包好婴幼儿但不宜包太多，口罩、帽子、围巾备好；夏天做好防风、防雨、防晒的准备。n（2）熟悉就医的程序，带好上次看病的病历，看病时要身医生说明婴幼儿就诊的原因，包括主要症状和发病时间，在家自行所做的处理及用药情况。n（3）婴幼儿容易的患的病以常见病为主，如呼吸道感染、
33、腹泻等，最好办法是就近就医。大医院距离较远，会增加路上的劳顿，加之医院病人较多，就诊等候时间长，会增加交叉感染的机会。n（4）出现疑难病症，需要到权威医院就诊时，应事行了解有关专家或专业门诊的时间和就诊情况。n（5）如有腹泻，一般需做大便检查，最好在家里留好大便（可用一次性水杯装），否则无法当时进行化验。向医生告知婴幼儿有无特殊病史和过敏史。n（6）在医生进行必要的检查后，对疾病作出诊断并开出处方时，要将婴幼儿有某些药物的过敏吏及时告诉医生，避免取药后不能用。n（7）如果是一个人去则不要忘记带钱，病情严重的婴幼儿要打“120”。n1）喂药前的准备工作n（1）简单的几件物品，一个中等大小的小勺，
34、一个小酒盅或有刻度的小杯和一块小毛巾即可。n（2）喂药前对药物进行核对，包括（药名，是不否这次服用，片剂，水剂、发霉、变色，过期失效，剂量。）n（3）服药前半个小时至1小时将所需服用能够同服的药片、药水按规定量同时置大小洒盅中，并放少量温开水浸泡。等服药时药已完全溶化，喂服非常方便。n（4）一片药分几次服用时，要先将药片碾碎均匀分次，或用小刀将药片分成大小均匀的数块分服。n（5）喂药前先准备好温度适宜的糖水，将已经溶化的药物用小勺子混匀。n家家庭庭给给药药方方法法n口服给药法：小勺喂药法、吸管喂药法。n眼耳鼻用药：n眼睛用药:用药时尽量让婴幼儿安静下来，最好两个人，一个把婴幼儿抱手里，拿玩具引
35、他向上看，一个快速滴药，眼睛闭着就滴在内侧眼角。用药前应洗净双手。n耳内用药：让婴幼儿侧卧或由家长抱着婴幼儿，让婴幼儿的头偏向一侧，一手轻轻抓住耳垂及外耳廓，轻轻将外耳廓向后下方拉动，暴露耳道另一只手将药滴入耳内。n鼻子用药：家长抱住孩子，使头尽量后仰并向患侧稍倾斜，再将药直接滴入鼻腔，并保持此体位2-3分钟。n3）喂 药注意事项n（1）调和药物的水温应温凉，不宜过热，否则会破坏药物成分。n（2）调配药物时用水不宜过多。n（3）喂药时保持环境安静。n（4）严格按医嘱要求的剂量和时间间隔给药（药物在血液中需达到一定浓度方可见效）。n（5）饭前服的药需要在饭前半小时服药，饭后的药可在饭前服下，服下后立即喂奶（饮），这样婴幼儿在饥饿时更容易接受n（6）生病期间应多喂水是非常必要的。n（7）婴幼儿不肯张口时，不要硬灌药，以免日后抗拒吃药。n（8）给婴幼儿喂悬浮液时，不要掺水，应等服下药后再喂等量的白开水。
