1、人教人教版语文版语文四年级上册四年级上册课件课件总结学习方法总结学习方法读通古诗读通古诗读懂古诗读懂古诗读出意境读出意境读出情感读出情感背诵积累背诵积累自读诗歌，自读诗歌，读懂字音，读懂字音，读通诗句。读通诗句。“岭岭”和和“峰峰”是是后鼻音。后鼻音。题西林壁题西林壁宋宋苏轼苏轼横看成岭侧成峰，横看成岭侧成峰，远近高低各不同。远近高低各不同。不识庐山真面目，不识庐山真面目，只缘身在此山中。只缘身在此山中。yunyun结合插图和注释，说说诗意。结合插图和注释，说说诗意。题西林壁题西林壁 这首诗是题壁诗。题壁诗始于两汉，盛于唐这首诗是题壁诗。题壁诗始于两汉，盛于唐宋。汉代以后，题壁者代不乏人。南北
2、朝时期，宋。汉代以后，题壁者代不乏人。南北朝时期，题壁诗渐多。唐代，题壁诗骤然大增，开始形成题壁诗渐多。唐代，题壁诗骤然大增，开始形成一种风气。宋代题壁之风方兴未艾，举凡邮亭、一种风气。宋代题壁之风方兴未艾，举凡邮亭、驿墙、寺壁等处多有题咏，叫人目不暇接。驿墙、寺壁等处多有题咏，叫人目不暇接。题，书写，题写。题，书写，题写。“题西林壁题西林壁”的意思是的意思是“写在西林寺的墙壁上写在西林寺的墙壁上”。题西林壁题西林壁宋宋苏轼苏轼横看横看/成岭成岭/侧成峰，远近侧成峰，远近/高低高低/各不同。各不同。不识不识/庐山庐山/真面目，只缘真面目，只缘/身在身在/此山中。此山中。你读懂了什么？你读懂了什
3、么？从正面看，庐山总是南北走向，横看从正面看，庐山总是南北走向，横看就是从东面西面看。侧：侧面。就是从东面西面看。侧：侧面。不识：不能认识，辨别。真不识：不能认识，辨别。真面目：庐山真实的景色、形状。面目：庐山真实的景色、形状。此山：这座山，指庐山。此山：这座山，指庐山。判断：哪个是判断：哪个是“岭岭”？哪个是？哪个是“峰峰”？岭是连绵起伏的。岭是连绵起伏的。峰是陡峭不平的。峰是陡峭不平的。横看成岭侧成峰横看成岭侧成峰 诗的意思：从正面看，山岭连绵起伏；从侧面看，诗的意思：从正面看，山岭连绵起伏；从侧面看，山峰巍峨耸立。山峰巍峨耸立。为什么同是庐山，一会儿看到的是岭，一会儿看到的又为什么同是庐
4、山，一会儿看到的是岭，一会儿看到的又是峰？是峰？诗人从不同的位置来看庐山，看到了不同的庐山。诗人从不同的位置来看庐山，看到了不同的庐山。观察地点和角度在变化，所见到的景象也就各不相同。观察地点和角度在变化，所见到的景象也就各不相同。如果用心观察，用心思考，就有可能发现万物奥秘。如果用心观察，用心思考，就有可能发现万物奥秘。请选择下面说法中的一组，请选择下面说法中的一组，练习说说第练习说说第3 3、4 4句诗的意思。句诗的意思。_ _，是因为，是因为_。之所以看不清庐山的真面目之所以看不清庐山的真面目 _ _，所以，所以_。身在庐山之中身在庐山之中 因为因为_，所以，所以_。身在庐山之中身在庐山
5、之中看不清庐山的真面目看不清庐山的真面目 之所以之所以_，是因为，是因为_。因为身在庐山之中因为身在庐山之中看不清庐山的真面目看不清庐山的真面目看不清庐山的真面目看不清庐山的真面目身在庐山之中身在庐山之中庐山的庐山的“真面目真面目”是怎样的呢？我们一起去看看。是怎样的呢？我们一起去看看。怎样才能看清庐山的怎样才能看清庐山的“真面目真面目”呢？请你想想办法。呢？请你想想办法。坐缆车到高处看，绕庐山一周看，坐缆车到高处看，绕庐山一周看，用无人飞机拍摄后看，坐直升机看等。用无人飞机拍摄后看，坐直升机看等。体会蕴含的哲理：体会蕴含的哲理：由于人们所处的地位不同，看问题的出由于人们所处的地位不同，看问题
6、的出发点不同，对客观事物的认识难免有一定的发点不同，对客观事物的认识难免有一定的片面性。所以，要认识事物的真相与全貌，片面性。所以，要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。雪梅雪梅宋宋卢钺卢钺梅雪梅雪/争春争春/未肯降，未肯降，骚人骚人/阁笔阁笔/费评章。费评章。梅须梅须/逊雪逊雪/三分白，三分白，雪却雪却/输梅输梅/一段香。一段香。xingxingsosoxnxnshsh自由读古诗，读出古诗的节奏。自由读古诗，读出古诗的节奏。读前两句，梅与雪在竞争，竞争什么？读前两句，梅与雪在竞争，竞争什么？争出结果了吗？争出结果了吗？梅雪争春未肯降，梅雪
7、争春未肯降，骚人搁笔费评章。骚人搁笔费评章。争谁占尽了春色，争谁是春争谁占尽了春色，争谁是春天里最美的。天里最美的。“降降”在这里在这里读读“xingxing”，表示服输。表示服输。你认为雪和梅谁更胜一筹呢？你认为雪和梅谁更胜一筹呢？难分高下，不分伯仲，难分高下，不分伯仲，各有所长。各有所长。梅雪争春未肯降，梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。骚人搁笔费评章。雪和梅争春，雪和梅争春，为什么比不出高低？为什么比不出高低？诗人观察入微，通过对比，从视觉诗人观察入微，通过对比，从视觉“雪比梅雪比梅白白”和嗅觉和嗅觉“梅比雪香梅比雪香”入手，巧妙地道出了雪、入手，巧妙地道出了雪、梅各自独有的特点。梅各自独
8、有的特点。梅须逊雪三分白，梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。雪却输梅一段香。假如没有梅花，就不能映衬出雪的洁白无瑕；没假如没有梅花，就不能映衬出雪的洁白无瑕；没有雪的寒冷，也就不能显出梅花不畏风霜，吐露芬芳有雪的寒冷，也就不能显出梅花不畏风霜，吐露芬芳的高贵品格。怎样才能更完美？的高贵品格。怎样才能更完美？只有取长补短，既有晶莹洁白的雪，又有暗香浮只有取长补短，既有晶莹洁白的雪，又有暗香浮动的梅，才是冬天最美的景致，才是最美的报春使者。动的梅，才是冬天最美的景致，才是最美的报春使者。我会写提示：提示：点击生字进入详细讲解。题题侧侧峰峰庐庐缘缘降降费费须须逊逊输输题题 t t结构：结构：半包围半包
9、围组词：组词：主题主题 习题习题部首：部首：页页笔画：笔画：十五十五 日字窄小，日字窄小，下横起笔向上、下横起笔向上、要长，下边撇要长，下边撇短捺要长短捺要长。左右要左右要写紧凑。写紧凑。易错提示：易错提示：是半包围结是半包围结构不要写成构不要写成左右结构哦！左右结构哦！侧侧 c c结构：结构：左右左右组词：组词：侧面侧面 旁敲侧击旁敲侧击部首：部首：亻亻笔画：笔画：八八 贝字稍短、贝字稍短、下点要小。下点要小。要写紧要写紧凑，亻和凑，亻和刂的竖钩刂的竖钩要长要长。易错提示：易错提示：“贝贝”字的捺字的捺变成点哦！变成点哦！峰峰fngfng结构：结构：左右左右组词：组词：山峰山峰 峰回路转峰回
10、路转部首：部首：山山笔画：笔画：十十 右上边撇和捺右上边撇和捺舒展，下边三舒展，下边三横中下横要长、横中下横要长、一竖贯穿三横。一竖贯穿三横。山字要山字要扁小扁小。易错提示：右面易错提示：右面是是“夆夆”下面是下面是三横哦！三横哦！庐庐l l结构：结构：半包围半包围组词：组词：庐山庐山 三顾茅庐三顾茅庐部首：部首：广广笔画：笔画：七七 里边是户字、里边是户字、上边的框要扁上边的框要扁小。小。外边广外边广字三笔字三笔都要长都要长。易错提示：里面易错提示：里面是是“户户”不是不是“卢卢”哦！哦！缘缘yunyun结构：结构：左右左右组词：组词：缘故缘故 无缘无故无缘无故 部首：部首：纟纟笔画：笔画：
11、十二十二 右上边撇折和横撇右上边撇折和横撇相接，下边弯钩从相接，下边弯钩从“豕豕”首撇中点起笔，首撇中点起笔，最后两笔撇、捺相接。最后两笔撇、捺相接。左窄右左窄右宽宽。易错提示：易错提示：右上面不右上面不是是“互互”哦！哦！降降xingxing结构：结构：左右左右组词：组词：投降投降 降服降服部首：部首：阝阝笔画：笔画：八八左窄左窄右宽右宽。右上边夂要舒右上边夂要舒展，下边短横下展，下边短横下是撇折、撇短横是撇折、撇短横要长、与上横不要长、与上横不相连。相连。易错提示：第七易错提示：第七笔是撇折不是横笔是撇折不是横哦！哦！费费 fi fi结构：结构：上下上下组词：组词：浪费浪费 乱收费乱收费部
12、首：部首：贝贝笔画：笔画：九九 上边的弓字上边的弓字要宽扁、最下要宽扁、最下边一横要长，边一横要长，左边是撇右边左边是撇右边是竖是竖。贝字稍窄。贝字稍窄。易错提示：是下易错提示：是下部的部的“贝贝”的最的最后一笔是点不是后一笔是点不是捺哦！捺哦！须须 x x结构：结构：左右左右组词：组词：必须必须 溜须拍马溜须拍马部首：部首：彡彡笔画：笔画：九九 左边三撇左边三撇上下排列、上下排列、下撇稍长下撇稍长。页字上横稍长、页字上横稍长、短撇靠左，末笔短撇靠左，末笔点要有力。点要有力。易错提示：易错提示：左边撇起笔左边撇起笔依次右移哦！依次右移哦！逊逊xnxn结构：结构：半包围半包围组词：组词：谦逊谦逊
13、 出言不逊出言不逊部首：部首：辶辶笔画：笔画：九九 “辶辶”捺捺为平捺，为平捺，向右伸展向右伸展以托住上以托住上部部。孙字要紧凑，孙字要紧凑，子字竖钩稍带子字竖钩稍带弧度、一提稍弧度、一提稍长，小字中竖长，小字中竖要长、撇和点要长、撇和点居中。居中。易错提示：最易错提示：最后一笔捺要舒后一笔捺要舒展托住上部哦！展托住上部哦！输输shsh结构：结构：左右左右组词：组词：认输认输 满盘皆输满盘皆输部首：部首：车车笔画：笔画：十三十三左窄左窄右宽右宽。右边俞字要写右边俞字要写紧凑，人字要扁、紧凑，人字要扁、下边有一短横。下边有一短横。易错提示：右边中易错提示：右边中间的短横不要漏写间的短横不要漏写哦
14、！哦！诗名诗名作者作者朝代朝代所写景所写景物物表达的情感表达的情感（揭示的道（揭示的道理）理）诗名诗名作者作者朝代朝代所写景物所写景物表达的情感表达的情感（揭示的道理）（揭示的道理）暮江吟暮江吟白居易白居易唐唐残阳、江水、残阳、江水、露珠、月亮露珠、月亮对自然美景的喜爱对自然美景的喜爱题西林壁题西林壁苏轼苏轼宋宋庐山庐山告诉我们要客观、告诉我们要客观、全面地看待事物全面地看待事物雪梅雪梅卢钺卢钺宋宋梅、雪梅、雪事物各有所长事物各有所长课堂小结雪梅 第一首诗是景中含情，后两首诗是景中寓理。对第一首诗是景中含情，后两首诗是景中寓理。对景物的生动描摹得益于诗人认真、仔细的观察；情的景物的生动描摹得益于诗人认真、仔细的观察；情的抒发、理的阐释则有赖于诗人对人生的深刻感悟。抒发、理的阐释则有赖于诗人对人生的深刻感悟。总结全文 我们读了我们读了暮江吟暮江吟，欣赏了秋江暮，欣赏了秋江暮景；走进景；走进题西林壁题西林壁和和雪梅雪梅，观察，观察了山、雪、梅花。诗中自有美景如画，其了山、雪、梅花。诗中自有美景如画，其中也蕴含中也蕴含道理。道理。板书设计题西林壁题西林壁峰峰雪梅雪梅全面地看问题全面地看问题岭岭一段香一段香各有所长各有所长三分白三分白
