1、说课人说课人:九年级英语组九年级英语组苏锐苏锐 、1 2018.6、Step 1.Can you remember her?Peking University graduate Yang Lei who volunteers to support education in rural areas.引导学生积极思考引导学生积极思考“志愿者志愿者”的含义的含义:give people help without hope of reward Make a survey(做调查做调查):Volunteers are around us.Do you want to be a volunteer?Wha
2、t would you like to do?Offer help（提供帮助的句型）：（提供帮助的句型）：Id like to I will I want to I could Step 2.邀请学生做志愿表演者邀请学生做志愿表演者,用自己的情景表演用自己的情景表演 帮全班同学学习理解本课新帮全班同学学习理解本课新 Phrasal verbs,并用这些动词造句并用这些动词造句(1b):take after fix up give away run out of 学生造句学生造句参考图片参考图片 Match the sentences with similar meanings.a.I repa
3、ired it.b.I dont have any more of it.c.Im similar to my mother.d.I didnt sell it.完成教材选择近义句练习完成教材选择近义句练习(1a);大声朗读大声朗读1a.1.Ive run out of it.2.I take after my mother.3.I fixed it up.4.I gave it away.Step 3.通过一组图片通过一组图片复习复习Section A已学已学 Phrasal verbs;让学生通过描述了解他人的志愿者活动让学生通过描述了解他人的志愿者活动.用形象用形象 思维输出方式可以有效
4、取代死记硬背思维输出方式可以有效取代死记硬背.Part 1(已学课本图片已学课本图片)Step 3.让学生通过描述了解他人的志愿者活动让学生通过描述了解他人的志愿者活动.名人志愿事迹图片更能提高学生兴趣名人志愿事迹图片更能提高学生兴趣.Part 2(名人志愿事迹名人志愿事迹)Step 3.让学生通过描述了解他人的志愿者活动让学生通过描述了解他人的志愿者活动.自行车自行车 男孩男孩Jimmy的图片为后面听力和阅读内容做铺垫的图片为后面听力和阅读内容做铺垫.Part 3(自行车男孩自行车男孩Jimmy)Step 1.让学生观察图片让学生观察图片,通过播放听力材料让学生通过播放听力材料让学生 理解故
5、事情节理解故事情节.the first time:正确将图片排序正确将图片排序(2a)Step 1.让学生观察图片让学生观察图片,通过播放听力材料让学生通过播放听力材料让学生 理解故事情节理解故事情节.the second time:判断句子包含信息判断句子包含信息的正误的正误(T/F)(2b).Listen again and circle“T”(for true)or“F”(for false).1.Jimmy fixes up bicycles.T F2.Jimmy sells bikes.T F3.Jimmy takes after his mother.T F4.Jimmy has
6、run out of money.T F the third time:了解采访模式了解采访模式Step 2.学生使用听力材料信息两人一组学生使用听力材料信息两人一组,进行进行 模拟记者和模拟记者和Jimmy之间的之间的.A:What do you do,Jimmy?B:I fix up bikes and give them away.Step 1.采访活动悬念采访活动悬念:Jimmy ran out of money.引导学生引导学生Jimmy;观察句中动词观察句中动词,进而进而.使内容载体和语法项目达到有机融合使内容载体和语法项目达到有机融合.Make a note of the thi
7、ngs that Jimmy did to solve his problem.1.He did a radio interview.2.He put up some signs.3.He called up all his friends.4.He handed out advertisements.5.He told the teachers at school.Step 2.让学生将听力内容和阅读内容串联起来让学生将听力内容和阅读内容串联起来,.使学生熟练掌握教材使学生熟练掌握教材 重点和难点内容重点和难点内容,即怎样去做志愿者工作即怎样去做志愿者工作.,全班分组全班分组,展开展开-Teamwork.共青团组织学生进行共青团组织学生进行.围绕志愿活动，展开讨论围绕志愿活动，展开讨论:做什么做什么 ;如何做如何做 ;为什么做。为什么做。各组的组长综合发言内容各组的组长综合发言内容，派代表派代表,.写一份周末志愿活动计划书写一份周末志愿活动计划书.完成书上完成书上6565面第一部分面第一部分.(填空造句题填空造句题)
