1、分享的快乐五年级心理健康教育你喜欢和故事中的谁交朋友?为什么?思考思考情景一:小宇成绩很好,老师和同学都经常称赞他。老师请小宇分享自己的学习经验,小宇犹豫了。他担心自己的学习经验如果被同学知道了,就会有同学超过自己。情景二:老师请小强和一位学习有困难的学生做同桌,小强很不情愿。他觉得在学习上帮助同学,会花费自己很多时间,肯定会影响自己的成绩。情景三:小明是个活泼开朗的男孩,每当遇到有趣的事情,他都会讲给身边的同学听,常常逗得大家哈哈大笑。当然了,在学习上有什么好的方法,他也很乐意和同学分享。趣事分享台 我们每个人都是一个大宝藏,有很多我们每个人都是一个大宝藏,有很多资源可以和大家分享。资源可以
2、和大家分享。自我大发现 观察下面的三种情景,然后想一想,如果你在下列的情景中,你会怎么想、怎么做?你会怎么做?你会怎么做?我生日那天爸爸给我买了个生日蛋糕生活中的技巧:芒果的切法同桌遇到难题(1)和别人分享自己的幸福快乐,幸福就会成倍增长,而且在欢乐中大家能增进了解、加深友谊。(2)分享就是一种你我之间的关爱,哪怕只是一些小小的举动,也会收获更多的友谊。(3)分享要注意方式方法,否则会适得其反。我的分享小故事我的分享小故事1 1、满足自己帮助别人的成就感。满足自己帮助别人的成就感。2 2、满足别人感受收获的价值感。满足别人感受收获的价值感。3 3、分享可以使我们的快乐增大,悲伤减小。分享可以使我们的快乐增大,悲伤减小。4 4、通过分享可以锻炼我们的语言表达能力。通过分享可以锻炼我们的语言表达能力。5 5、通过分享我们与他人联系更紧密,情谊更深厚。通过分享我们与他人联系更紧密,情谊更深厚。分享的好处1 1、真诚分享,表达不必夸张,不在他人面前炫耀。真诚分享,表达不必夸张,不在他人面前炫耀。2 2、考虑场合,要有立场观点,不去强求人人赞同。、考虑场合,要有立场观点,不去强求人人赞同。3 3、不计得失,站在他人立场,考虑衡量他人需要。、不计得失,站在他人立场,考虑衡量他人需要。分享时要注意:分享爱心分享爱心 填写活动计划表填写活动计划表