1、人教版高中语文必修一第一课人教版高中语文必修一第一课沁园春沁园春长沙长沙说教材说教材说教法、学法说教法、学法说教学过程说教学过程说练习设计说练习设计说板书设计说板书设计说设计特色说设计特色 沁园春长沙是高中语文必修1第一单元“现代新诗”的开篇之作，具有很强的引领作用和承上启下的作用。整首词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒写出革命青年对国家命运的感慨和以天下为已任，蔑视反动统治者，改造旧中国的豪情壮志。教教材材简简析析教教 学学 目目 标标 1、知识与能力：了解词的一些体裁知识，掌握朗读技巧，学、知识与能力：了解词的一些体裁知识，掌握朗读技巧，学会通过景物的特点把握诗歌的意
2、象。会通过景物的特点把握诗歌的意象。2、过程与方法：通过反复吟诵，想象品读，合作研悟，理解、过程与方法：通过反复吟诵，想象品读，合作研悟，理解等方式达到熟读成诵的目的。等方式达到熟读成诵的目的。3、情感态度与价值观：理解、体会诗人崇高的情怀及豪情壮、情感态度与价值观：理解、体会诗人崇高的情怀及豪情壮志，树立以天下为己任的博大情怀和高尚的爱国精神。志，树立以天下为己任的博大情怀和高尚的爱国精神。教教 学学 重重 点点 反复诵读，品味诗歌富有表现力的语言。学会分析反复诵读，品味诗歌富有表现力的语言。学会分析和运用描写景物的方法。培养学生想象联想能力。和运用描写景物的方法。培养学生想象联想能力。教教
3、 学学 难难 点点 把握诗歌把握诗歌“意象意象”。教法教法 学法学法 教法选择：启发谈话法、引读法、情景教法选择：启发谈话法、引读法、情景展示法。展示法。学法指导：引导学生自读感悟与讨论交学法指导：引导学生自读感悟与讨论交流相结合，有情感地朗读文本。流相结合，有情感地朗读文本。初读感知初读感知 再读理解再读理解 品读入情品读入情 悟读拓情悟读拓情 教学流程教学流程阅读阅读感悟感悟表达表达 词人面对着这一幅生机盎然的词人面对着这一幅生机盎然的秋景图想到了什么呢？秋景图想到了什么呢？怅寥廓，怅寥廓，问苍茫大地，问苍茫大地，谁主沉浮？谁主沉浮？曾记否？曾记否？到中流击，到中流击，水浪遏飞舟。水浪遏飞舟。拓展延情拓展延情 请同学们回忆曾经学过或所知道请同学们回忆曾经学过或所知道的描写秋天的古诗词，和本词比较有的描写秋天的古诗词，和本词比较有何不同？同学间相互交流并写下自己何不同？同学间相互交流并写下自己独特的见解。独特的见解。密密缝密密缝
