1、2 2论论“雅而不高雅而不高”晨早诵读晨早诵读荷花冰心父亲的朋友送给我们两缸莲花，一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。八年之久，我没有在院子里看莲花了但故乡的园院里，却有许多；不但有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲。九年前的一个月夜，祖父和我在院里乘凉。祖父笑着和我说：“我们院里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭里添了你们三个姊妹。大家都欢喜，说应了花瑞。”半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣小船般散漂在水里。梗上只留个小小的莲蓬，和几根淡黄色的花须。那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。仍是不适意徘徊了
2、一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右欹斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了来，正覆盖在红莲上面我不宁的心绪散尽了！雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住地打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。我心中深深地受了感动母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？人生哲理人生哲理狮子的错误弗吉尼亚州的WC里夫斯建议林肯放弃萨姆特和皮肯斯城堡，以及南方各州的其他联邦产权。林肯说：“你记得狮子和樵夫的女儿这个
3、寓言吗？”“那倒没听说过。”里夫斯大惑不解。于是，林肯便给他讲了这个故事：一只狮子深深地爱上了一个樵夫的女儿。姑娘的父亲说：“你的牙齿太长了。”狮子就去找牙医把牙齿拔了。它回来后又找樵夫提亲，樵夫说：“还不行，你的爪子上的指甲太长了。”狮子又去找医生，把指甲也剪了，然后回来要姑娘嫁给它。樵夫看到狮子已经解除了武装，就把它的脑袋打开了花。林肯最后说：“如果别人让我怎样我就怎样，那我会不会也是这个下场呢？”明悟：再尖锐的牙齿，再锋利的爪子，也比不上一个会思考的脑袋。自主预习自主预习1注字音(1)高雅_ 档_次 剔_牙底蕴_ 妄_论 矫_揉造作相形见绌_ 匮_乏 破绽_桑梓_(1)y/dn/t/yn
4、/wn/jio/ch/ku/zhn/z(2)ji/ji/xi /chu/xi(2)解 不 解 之缘 押 解 浑身 解 数 臭 臭 味 无色无 臭(1)啸哮嚣(2)孕蕴韵(3)锭啶(4)踢剔3释词义(1)底蕴：_(2)高雅：_(3)扭捏作态：_(4)各尽其用：_(5)口无遮拦：_(6)不堪入目：_(7)相形见绌：_(8)不解之缘：_(9)矫揉造作：_(1)详细的内容，内情。(2)高尚，不粗俗。(3)本指走路时身体故意左右摇动。现多形容不好意思或言谈举止不大方。(4)充分发挥各自的用途。(5)说话毫无顾忌。(6)指形象丑恶，使人看不下去。(7)相比之下，显出一方的不足。相形，相互比较。绌，缺陷、不
5、足。(8)本指男女间的深厚感情，后泛指难以分开的关系。指亲密的关系或深厚的感情。(9)形容过分做作，很不自然。4辨用法(1)品位品味例如：据报道，在今年端午节上，有关部门将举办与以往不同的文化盛宴，以提升中国端午文化的_。杭州大学举办读书节，引导学生_经典。解析：品位：名词，指矿石中有用元素或有用矿物含量的百分率，百分率越大，品位越高；也泛指人或事物的品质、水平。品味：动词，品尝、仔细体会的意思；也可作名词，指(物品的)品质和风味，格调和趣味。答案：品位品味(2)简直几乎例如：10月13日台湾著名政治评论家姚立明爆料陈水扁在日本藏了300亿新台币存款，金额之大_不可思议。陈水扁海外帐户到底有几
6、笔？从瑞士、新加坡、中国香港到美国，办案人员_是绕着地球跑。解析：简直：带夸张或强调语气，强调相差微小或几乎相同，完全如此。几乎：强调语气轻一些，只表示相差微小，十分接近。答案：简直几乎(3)捉襟见肘顾此失彼例如：NBA季后赛中，由于缺少了主力姚明，火箭队内线空虚，在防守上往往_，实力明显削弱。他是个小文员，收入本来不高。但是，他要上养老，下养小，凑合能维持一家人穿衣吃饭。偏偏这时孩子又因病住院，真是_啊。解析：捉襟见肘：比喻困难重重，应付不过来。另外，“捉襟见肘”还形容衣服破烂。顾此失彼：指顾了这个，顾不了那个，形容头绪太多，不能兼顾。答案：顾此失彼捉襟见肘文本资料文本资料作者简介李景阳，人
7、民日报记者。主要作品有勿为贪官摆好、对经典还是多些敬畏之心好、隆美尔“辉煌”在哪里等，其评论有较强的针对性。写作背景当今社会，经济飞速发展，物质文明得到极大的提高，但人们的精神文明并不是随着物质文明的提高就自然而然地得到提高的。在我们的现实生活中，就有不少因精神文明的发展跟不上物质文明的发展而存在的不和谐的、不健康的、不文明的现象，甚至是道德滑坡乃至堕落的现象，如假冒伪劣、坑蒙拐骗，以权谋私等。论“雅而不高”一文正是以此为出发点，顺应时代变化，及时概括地揭示出社会中出现的形形色色的“伪雅”现象，鲜明地指出在物质富有的环境下，应怎样搞好精神软件的建设，使之同步发展。目标导读目标导读(1)理解本文
8、论点，引导同学们关注社会；品味语言特色，学习讽刺与幽默的写法。掌握本文严谨的论证思路和对比论证的方法。(2)熟读课文，掌握论证结构。了解背景，认识物质文明与精神文明同步发展的重要性。结构图解结构图解主旨感悟主旨感悟文章一开始就提出“雅的未必就高”的问题，然后从“硬与软”“表与里”两个角度充分论证了“雅而俗”的问题，倡导物质环境与人的行为协调起来，强调物质文明、精神文明应同步发展。精读探究精读探究(1)“有了底蕴，不着意为雅而自雅；缺乏底蕴，虽作态千般仍显得俗。”这两句话的含意是什么？答：这两句采用整句形式，对比鲜明，突出地说明了一个人的文化内涵对一个人言行的导向作用。那么什么叫文化呢？“文”就
9、是人思考的时空及内容，“化”就是人表达出来的一切；“文”是一个人内在的一切，“化”是一个人外在的一切。所以，文化就其内容来讲，是一个人内外结合的一个整体的概念，文化的这一概念只有被当做一个整体的时候才是有效的。(2)“环境造得越美，丑陋人习越不堪入目；物质越丰富，人的内在匮乏越叫人无法忍受。”这两句话采用了对比反衬手法，它是如何强调外部环境与人的习性的反差性？答：这句话的内容采用对比、反衬手法，说明了外部环境和人的习性间相互影响的关系。作者强调其中的反差性：环境越美，人的恶习越不堪入目。在我们力求把环境建造成与世界接轨的现代化的时候，我们的内在底蕴、修养也要相应提高，不然，美丽的环境就成了一面
10、镜子，镜子越亮，我们的丑陋就照得越清晰。(3)“墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空”这副对联在文中起什么作用？答：“墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空”，这是一副名联，出于明代才子解缙之口。此联借物喻人，生动形象且寓意深长。上联以“墙上芦苇，头重脚轻根底浅”之态活画出那些不学无术者没有主见、顺风而倒之态；下联以“山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空”的形象讽喻那些肚内无学问而嘴上又夸夸其谈、不知羞耻的人。对联对仗十分工整，讽刺辛辣幽默，对于那些无知少学、缺乏自身修养的人，无异于当头棒喝。课文选用这副对联来给这种人画像，最恰当不过。“形象大于思维”，对联中的形象所蕴含的内容远
11、远超过文章中所指出的人，可以给读者丰富的想象去描绘那些缺少文化底蕴却又自以为是的人。(4)文章关注了哪些社会现象？这些社会现象反映了什么社会问题？解析：解答时要理清文章层次，每一层次中的具体事例要逐一分析，弄清内容，简要概括。然后透过这些现象思考它的代表性和典型性。答案：(一)关注的社会现象：超市自选，虽明示不许品尝偏下手抓；空调车上，抽烟或摆臭脚；公寓楼内，大吼大叫；出行轿车，一路车笛长啸。反映的社会问题：体现我们物质文明的硬件建设上去了，而精神文明的软件建设却跟不上，也就是软硬“两张皮”。(二)关注的社会现象：“档次”“品位”常挂嘴头，洋话国骂各尽其用；遮口剔牙，却烟雾喷人；雅兴高歌，却“
12、低俗”败露。反应的社会问题：我们有些人表面上很文明，但一些日深月久的陋习仍然暴露无遗，也就是表里“两张皮”。夺分妙招夺分妙招论述类文章“理解文中重要句子的含意”的解题方略对于“理解文中重要句子的含意”，重在得“意”而不忘“形”，因为关键性文句的内涵既是深层次的，又是丰富多义的，甚至是含蓄隐晦的。因此，关键性文句多富有潜在义、引申义、双关义、象征义和多重义等，做题时要参照主要段落或者全文的整体意旨，在大语境中来探求文句内涵。也只有这样，解题时才能披文入理，根据其语段的“形”，深入领悟其语段的“意”。理解重要句子在具体操作上，一要看位置。文中重要句子，往往有其位置(一般处于段首或段尾)特点：揭示段
13、意的重要语句，多数是带有结论性或概括性的句子；揭示文章脉络层次的句子，往往是那些具有挈领性、过渡性、总括性的语句。二要辨关系。一般来说，句子间的相互关系有：指代(复指)、总分(分总)、说明、扩展(含阐述、解说)、比较、呼应等。理解重要句子，可以从辨析句间关系入手，看该句与上下文之间的关系。三要析修辞。理解重要句子，可以从分析修辞入手来分析语句的表现形式和表达效果，从而透视其深层意义。四要论作用。重要句子往往体现文章的结构特点或行文线索，对文章主旨的表达有着极其重要的意义。因而分析重要句子的作用，必须立足全段全篇，建立“词不离句，句不离篇”的语境观，切不可就句析句。写法赏析写法赏析(1)观点鲜明
14、，层次清晰，结构严谨。文章开头提出论题，中间从两方面分析问题，最后两段解决问题。要解决“雅而不高”的问题，就得从增强文化底蕴入手，首先将“物与习搞成一张皮”，即“让物质的环境与人的行为协调起来”。这样，层层推进，层次显得清晰，结构严谨，逻辑性强。(2)对比析理，妍媸毕露。在论证“硬与软两张皮”“表与里两张皮”时，除观点明显对举外，每个论据都形成鲜明对照，让读者一看就明晓孰美孰丑、孰是孰非。(3)语言寓庄于谐，幽默风趣。本文谈论的中心是物质文明和精神文明要共同发展。而作者论述时从“雅而不高”入手，列举了诸多物质文明发达而精神文明滞后的现象，不时予以讽刺嘲笑。语言寓庄于谐，幽默风趣，具有很强的讽刺
15、性。素材运用素材运用秦末农民起义领袖之一的项羽，生于楚国将官世家。小时候家里请老师教他识字，没认几个他就不肯再学下去。再让他学剑术，又没学成。项羽的叔叔项梁十分生气，骂他不长进。项羽袒露心迹说：“认字，能够写自己的名字，就足够了；剑术，只能对付一个敌人，不值得去学。我要学就学能对付千军万马的本领！”于是项梁就教项羽兵法，终于成就了项羽“西楚霸王”的大业。适用话题：志向说说写写说说写写请你阅读下面这段文字，读后写一段有关“尊严”的哲理性文字，并诵读之。有时候解决问题的最好办法并不是惩戒，而是尊重。法国著名的将军狄龙在他的回忆录中讲过这样一件事。一次恶战，他带领第八十步兵团进攻一个城堡，遭到敌人的
16、拼命抵抗，步兵团被对方火力压制得无法前行。狄龙情急之下，大声对部下说：“谁设法炸毁城堡，谁就能得到一千法郎。”他以为士兵们肯定会前仆后继，但是没有一个士兵冲向城堡。狄龙大声责骂部下懦弱，有辱法兰西国家的军威。一位士兵长听罢，大声对狄龙说：“长官，要是你不提悬赏，全体士兵都会发起冲锋。”狄龙听后，转发了另一道命令：“全体士兵，为了法兰西，前进！”整个步兵团从掩体里冲出来。最后，全团1194名士兵只有90人生还。尊严比生命更重要，如果用钱驱使他们，无异于奇耻大辱，这就是尊严的力量。答：_参考示例：人活着，就要活出尊严。没有尊严地活着，就如同行尸走肉。有尊严的人，做事有原则，他们不为名利所左右，不向困难低头。为了国家民族的尊严，甚至可以放弃生命。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”在中国历史上，那些为了维护国家的尊严而甘愿放弃生命的英雄，他们的事迹，惊天地，泣鬼神。一、基础训练1下列词语中，加点字的读音没有错误的一项是()A剔牙(t)破绽(zhn)捉襟见肘(jn)B底蕴(wn)匮乏(ku)矫揉造作(jio)C扭捏(ni)讥笑(j)相形见绌(zhu)D斑秃(t)滑稽(j)雅气四溢(y)D2选词填空。(1)通过这种_，至少免得让绿地成为斑秃、餐馆成为烟馆。(A.协调B谐调)(2)物质越_，人的内在_越叫人无法忍受。(A.丰富B富裕C缺乏D匮乏)AA D
