1、花香鸟语花香鸟语 托物寄情托物寄情课外群文悟学法课外群文悟学法分享交流再拓展分享交流再拓展课内知识初领会课内知识初领会佳作展示我能行佳作展示我能行目目录录CONTENTSCONTENTS01 01 课内知识初领会课内知识初领会01-1 01-1 乡愁（余光中）乡愁（余光中）后来啊后来啊乡愁乡愁/是一方是一方/矮矮矮矮的的/坟墓坟墓我我/在在/外头外头母亲母亲/在在/里头里头而现在而现在乡愁乡愁/是一湾是一湾/浅浅浅浅的的/海峡海峡我我/在在/这头这头大陆大陆/在在/那头那头小时候小时候乡愁乡愁/是一枚是一枚/小小小小的的/邮票邮票我我/在在/这头这头母亲母亲/在在/那头那头长大后长大后乡愁乡愁
2、/是一张是一张/窄窄窄窄的的/船票船票我我/在在/这头这头新娘新娘/在在/那头那头托物寄情托物寄情-借助物来表借助物来表达情感的一种表现手法达情感的一种表现手法表表 现现 手手 法法01-2 01-2 课内知识初领会课内知识初领会02 02 课外群文悟学法课外群文悟学法季季 羡羡 林海林海 棠棠 花花琦琦 君君 想想 念念 荷荷 花花席席 慕慕 蓉蓉 燕燕 子子02-1 02-1 群文阅读群文阅读01010202速读速读 梳理梳理 ：（独立完成）（独立完成）抓关键词句，梳理出作者所托抓关键词句，梳理出作者所托之物和所寄之情。之物和所寄之情。回答格式：我回答格式：我看出所托之物是什么？从哪段哪看
3、出所托之物是什么？从哪段哪句看出所寄之情是什么？句看出所寄之情是什么？寻读寻读 探讨：探讨：（小组讨论）（小组讨论）季羡林为何要托海棠花来表季羡林为何要托海棠花来表达内心的感情？海棠花在文达内心的感情？海棠花在文中有什么作用？中有什么作用？02-2 02-2 重点阅读重点阅读 感悟学法感悟学法速读文章，梳理出作者所托之速读文章，梳理出作者所托之物和所寄之情。物和所寄之情。回答格式：我看出所托之物是回答格式：我看出所托之物是什么？从哪段哪句看出所寄之什么？从哪段哪句看出所寄之情是什么？情是什么？分组阅读要求：分组阅读要求：（一组一篇）（一组一篇）02-3 02-3 运用学法运用学法 自读文本自读
4、文本03 03 分享交流再拓展分享交流再拓展分享想念荷花学习成果分享想念荷花学习成果再分享燕子学习成果再分享燕子学习成果温馨提示：温馨提示：同学在汇报时，其他同学一定要认真倾听，听后可以补充或者校正12 203-1 03-1 分享收获分享收获结合三篇文章，请说结合三篇文章，请说一说运用一说运用托物寄情托物寄情手手法有何作用？法有何作用？03-2 03-2 思考归纳思考归纳运用运用“托物寄情托物寄情”手法，写手法，写几句话来表达你对父母或者几句话来表达你对父母或者老师或者朋友的赞美之情。老师或者朋友的赞美之情。小小 练练 笔笔母亲，你是蜡烛，我是母亲，你是蜡烛，我是黑夜，点亮了我的道路，黑夜，点亮了我的道路，却燃烧尽了你的爱。却燃烧尽了你的爱。例 句 示 范03-3 03-3 学以致用学以致用04 04 佳作展示我能行佳作展示我能行04-1 04-1 佳作展示佳作展示头脑风暴头脑风暴优势互补优势互补散散 文：季文：季 羡羡 林林二二 月月 兰兰散散 文：琦文：琦 君君 桂桂 花花 雨雨诗诗 歌：席歌：席 慕慕 蓉蓉乡乡 愁愁04-2 04-2 推荐书目推荐书目 持续阅读持续阅读授课人：李婷授课人：李婷教学目标：领会并教学目标：领会并运用托物寄情手法运用托物寄情手法谢谢大家！谢谢大家！
