1、1)这是什么？它有什么用？活动目的教学重点、难点中班的孩子小，对什么事情都十分猎奇，对电的猎奇也不例外，在一天的活动中，难免有的时分幼儿会跑出教师或者家长的视野，怕电伤到孩子，所以设计这个教学活动让幼儿对电有所理解，晓得电会伤人，不碰它。在本次活动中，我应用看各种家用电器的图片，激起他们的兴味。在平安用电环节上，请孩子们再看运用电器正确与错误的图片，晓得平安用电的重要性。幼儿的兴味十分浓，能积极答复教师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，看见电线段落在路上，我应该创设情形，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动可以更好。5、引导幼儿察看图片说说：图片上的小朋友在做什么？他们这样做对吗？2)
2、这些电器给我们生活带来了许多的便当，但是这些电器要工作，都离不开什么呢？4、出示插座，向幼儿引见有关学问。3、组织幼儿讨论：活动内容合适幼儿的理想生活，能引发幼儿的有效学习，深思比拟客观。倡议活动称号删除“留意”两字，并借助课件协助幼儿了解用电平安的重要性。3)出示“电”的标志，让幼儿认识，并晓得看见“电”的标志就要进步警觉，留意平安。3)你晓得电从哪里来？（发电站）1)在我们日常生活中，有许多电器产品，你晓得哪些电器呢？它们有什么作用？2)教员引见：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是维护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电，发作风险。活动过程1)这是什么
3、？你在哪里见过？认真看看里面和外面有什么不一样的中央？教员评语：1)假如你们家的电线破了，怎样办？（用专用胶布包裹）1、理解电的用处，晓得平安用电不会发作风险。2)教员引见：这是插座，里面有铜丝或铜片，能够导电，外面是塑料做的盒子，是维护层。假如将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发作风险。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用湿润的手接电源。2、经过辨析活动，理解平安运用电器的根底学问。让每个幼儿可以晓得电会发作风险，晓得平安用电的重要性（重点）幼儿肯定对电从那里来这个问题很难答复（难点）1、在教员发问的根底上，初步理解电器的用处：活动准备4)教员小结：电给我们人类带来了许
4、多便当，我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友，但这位电朋友有时分也会发脾气伤人的。2)假如你看见电线断落在路上，应该怎样办？（绕过去）电线一段、插座一个、“电”的标志一个、电器图片几张。2、出示电线，向幼儿引见有关学问。3、加强自我维护认识。教学深思经过图片使幼儿晓得简单的平安用电常识，学会维护本人。小朋友们，请问大家知道小朋友们，请问大家知道哪些是要用电的吗？哪些是要用电的吗？小朋友，电是从哪里来的呢？小朋友，电是从哪里来的呢？插座的电是从哪里来的呢插座的电是从哪里来的呢水电站水电站火电站火电站风风 电电 站站太阳能电站太阳能电站小朋友你们认识这个标志吗小朋友你们认识这个标志吗（1 1）远离插座和插头）远离插座和插头（2 2）不爬电线杆）不爬电线杆（3 3）远离高压线）远离高压线放风筝时要注意远离高压线养成良好习惯养成良好习惯
