1、凡卡公开课课件资料宝袋资料宝袋 契科夫契科夫（18601904），俄），俄 国著国著名作家。全名安东名作家。全名安东巴浦洛维奇巴浦洛维奇契科夫。契科夫。他出身于小商人家庭，他出身于小商人家庭，1879年进入莫斯年进入莫斯科大学医科学习。做过店员，当过医生，科大学医科学习。做过店员，当过医生，后弃医从文。他生活在后弃医从文。他生活在19世纪末期正是世纪末期正是沙皇俄国最黑暗的时代。他的作品无情沙皇俄国最黑暗的时代。他的作品无情地揭露了沙皇统治下不合理的社会制度地揭露了沙皇统治下不合理的社会制度和社会的丑恶现象。和社会的丑恶现象。预习检查预习检查 请同学们快速读课文思考：凡卡凡卡茹科夫（伊凡茹科夫
2、（伊凡茹科夫）：茹科夫）：阿里亚希涅：阿里亚希涅：康斯坦丁康斯坦丁玛卡里奇：玛卡里奇：日发略维夫：日发略维夫：菲吉卡：菲吉卡：艾果尔，阿辽娜：艾果尔，阿辽娜：卡希旦卡：卡希旦卡：泥鳅：泥鳅：小说的主人公小说的主人公。鞋匠，鞋店老板鞋匠，鞋店老板老爷，爷爷工作的那家庄园的庄园主。老爷，爷爷工作的那家庄园的庄园主。凡卡的爷爷。凡卡的爷爷。牧主牧主。凡卡的小伙伴。凡卡的小伙伴。老母狗的名字。老母狗的名字。公狗的名字。公狗的名字。揉皱揉皱 昏暗昏暗 眯缝眯缝 耸肩耸肩 一缕一缕 毒打毒打 撇嘴撇嘴 欺负欺负 抽噎抽噎 匣子匣子 冻僵冻僵 逗笑逗笑 窜过窜过 孤儿孤儿 打搅打搅 甜蜜甜蜜 黑糊糊黑糊糊
3、笑眯眯笑眯眯 摩平摩平 祷告祷告 蘸一蘸蘸一蘸 楦头楦头 别墅别墅 模糊模糊 毡靴毡靴 烟囱烟囱 鲇鱼鲇鱼 暖炕暖炕 耷拉耷拉 山鹬山鹬 鹧鸪鹧鸪 醉醺醺醉醺醺 小崽子小崽子窜窜噎噎搅搅揉揉耸耸缕缕撇撇匣匣僵僵糊糊糊糊 摩摩祷祷蘸蘸楦楦墅墅 模模毡靴毡靴囱囱炕炕 鲇鲇耷耷鹬鹬鹧鸪鹧鸪醺醺醺醺崽崽字词乐园字词乐园 学习任务（1）凡卡为什么给爷爷写信，希望爷爷带他回村子？（2）凡卡在写信中所回忆到什么？（3）凡卡写的这封信，爷爷能收得到吗？为什么？课文详解课文详解 课文写信的内容课文写信的内容（文（文3、8、10、11、12、15节）节）讨论：凡卡在信中讲了哪讨论：凡卡在信中讲了哪几件事？说明他是
4、个怎样几件事？说明他是个怎样的孩子？的孩子？1 1、问候爷爷，表明自己的思念及自问候爷爷，表明自己的思念及自己的孤儿身份。己的孤儿身份。2 2、痛苦的学徒生活。痛苦的学徒生活。3 3、介绍莫斯科见闻。介绍莫斯科见闻。4 4、哀求爷爷、问候熟人。哀求爷爷、问候熟人。词义辨析：希望词义辨析：希望盼望盼望请求请求哀求哀求 “哀求哀求”一词最能表达凡卡所受一词最能表达凡卡所受的苦，想回到爷爷身边的迫切心情。的苦，想回到爷爷身边的迫切心情。读了凡卡给爷爷的信，你觉得下面哪个词最能表达出凡卡想回到爷爷身边的心情？文中三次写到凡卡的叹气，找到有文中三次写到凡卡的叹气，找到有关句子用波浪线划出，联系上下文想想
5、关句子用波浪线划出，联系上下文想想他为什么叹气，体会的心情？他为什么叹气，体会的心情？第一次，是凡卡在写信前，担心地朝门口第一次，是凡卡在写信前，担心地朝门口和窗户看了几眼，又斜着眼看了一下神像，看和窗户看了几眼，又斜着眼看了一下神像，看了看周围的环境，了看周围的环境，“他叹了一口气他叹了一口气”。凡卡从。凡卡从家乡来到这充满了凄凉、恐惧的鞋铺，黑糊糊家乡来到这充满了凄凉、恐惧的鞋铺，黑糊糊的窗户，昏暗的神像，摆满楦头的架子，老板、的窗户，昏暗的神像，摆满楦头的架子，老板、老板娘凶恶的面孔，一下子都浮现在了凡卡的老板娘凶恶的面孔，一下子都浮现在了凡卡的面前。想起那无休止的劳动，残酷的折磨，就面
6、前。想起那无休止的劳动，残酷的折磨，就连写信，还是趁人们都到教堂做礼拜去了，才连写信，还是趁人们都到教堂做礼拜去了，才得空，而且是提心吊胆地写，所以他不由得叹得空，而且是提心吊胆地写，所以他不由得叹了口气。了口气。第二次，是凡卡回忆家乡清静、第二次，是凡卡回忆家乡清静、优美、快活的冬夜，与令人窒息的优美、快活的冬夜，与令人窒息的鞋铺的气氛形成了鲜明的对照，因鞋铺的气氛形成了鲜明的对照，因此，他又此，他又“叹了口气叹了口气”。第三次，是凡卡请求亲爱的爷爷：第三次，是凡卡请求亲爱的爷爷：“老爷在圣诞老爷在圣诞树上挂上糖果的时候，请您摘一颗金胡桃，藏在我的树上挂上糖果的时候，请您摘一颗金胡桃，藏在我
7、的绿匣子里头绿匣子里头”之后，之后，“伤心地叹口气伤心地叹口气”。往年在家乡，。往年在家乡，生活虽然也贫苦，但还自由些，在过圣诞节时，还能生活虽然也贫苦，但还自由些，在过圣诞节时，还能从圣诞树上摘下一个糖果，快乐地跟爷爷一起去砍圣从圣诞树上摘下一个糖果，快乐地跟爷爷一起去砍圣诞树，打扮那棵树，可现在，在这圣诞节的前夜，自诞树，打扮那棵树，可现在，在这圣诞节的前夜，自己孤零零的一个人，远离家乡，远离亲人，离开了自己孤零零的一个人，远离家乡，远离亲人，离开了自己所熟悉的一切，在城里受折磨，担心地写着这封倾己所熟悉的一切，在城里受折磨，担心地写着这封倾诉自己痛苦生活的信，并且心情紧张，唯恐被老板看诉
8、自己痛苦生活的信，并且心情紧张，唯恐被老板看见，再挨一顿毒打。这里的生活见，再挨一顿毒打。这里的生活“连狗都不如连狗都不如”，更，更不用说什么圣诞树、金胡桃了。写到这里，凡卡再一不用说什么圣诞树、金胡桃了。写到这里，凡卡再一次伤心地叹口气。次伤心地叹口气。痛苦的学徒生活痛苦的学徒生活挨打挨打揪、拖、揍、戳、打揪、拖、揍、戳、打 非非挨饿挨饿一点儿面包、稀粥一点儿面包、稀粥 人人挨冻挨冻睡在过道里、没有鞋睡在过道里、没有鞋 生生没法睡没法睡一一就就 活活 凡卡撇撇嘴，拿脏手背揉揉凡卡撇撇嘴，拿脏手背揉揉眼睛，抽噎了一下。眼睛，抽噎了一下。从从“撇撇嘴撇撇嘴”、“抽噎了一下抽噎了一下”可以体会到凡
9、卡的什么心情？可以体会到凡卡的什么心情？课文回忆的部分课文回忆的部分（4、5、6、13、14节）节）思考讨论：思考讨论：凡卡在写凡卡在写信的同时还插进去叙述了信的同时还插进去叙述了哪些内容？作者这么写的哪些内容？作者这么写的目的是什么？目的是什么？爷爷守夜爷爷守夜 与痛苦的学徒生活对比与痛苦的学徒生活对比 乡村雪夜乡村雪夜 以欢乐反衬凡卡的凄苦以欢乐反衬凡卡的凄苦和爷爷砍圣诞树和爷爷砍圣诞树读课文最后一部分读课文最后一部分1、凡卡的信爷爷能、凡卡的信爷爷能收到吗？为什么？收到吗？为什么？2、凡卡自己知道吗？、凡卡自己知道吗？如果你在场，你准备如果你在场，你准备怎么帮他？怎么帮他？联系凡卡的爷爷
10、的情况想一想，联系凡卡的爷爷的情况想一想，假如爷爷通过别的途径了解了凡卡的假如爷爷通过别的途径了解了凡卡的遭遇，把他接回了乡下，爷爷能帮助遭遇，把他接回了乡下，爷爷能帮助他摆脱悲惨的命运吗？他摆脱悲惨的命运吗？即使爷爷收到了凡卡寄出的信，也不即使爷爷收到了凡卡寄出的信，也不能将他接走，因为在资本主义社会里，劳能将他接走，因为在资本主义社会里，劳动人民生活在水深火热之中，爷爷也是生动人民生活在水深火热之中，爷爷也是生活在社会最底层，也是靠给人家守夜糊口活在社会最底层，也是靠给人家守夜糊口度日，照样是受地主阶级剥削，没有能力度日，照样是受地主阶级剥削，没有能力满足凡卡的哀求。这将暗示着凡卡还要继满
11、足凡卡的哀求。这将暗示着凡卡还要继续过着痛苦的学徒生活，命运照样是悲惨续过着痛苦的学徒生活，命运照样是悲惨的，凡卡的愿望只是一种梦想。的，凡卡的愿望只是一种梦想。图解结构图解结构 信文：挨打 挨饿 遭捉弄 没法睡 写信中:联想：亲爱的爷爷 美丽的家乡 砍树时的快乐 甜蜜的希望梦 写信后：悲惨的命运现实 凡凡 卡卡概括主题概括主题 文章通过凡卡给爷爷写信这件事，文章通过凡卡给爷爷写信这件事，反映了旧俄时代穷苦孩子的悲惨命运，反映了旧俄时代穷苦孩子的悲惨命运，揭露了当时社会制度的腐朽黑暗。揭露了当时社会制度的腐朽黑暗。写法点拨写法点拨一、抓住细节描写，使文章写得很感人。一、抓住细节描写，使文章写得
12、很感人。二、对比的描写，反衬凡卡的凄苦。二、对比的描写，反衬凡卡的凄苦。三、插叙的手法，读来自然、流畅。三、插叙的手法，读来自然、流畅。请同学们结合具体语段，来说说乡村生活给凡卡留下了怎样的印象。（1）家乡美丽的夜景。宁静、优美、）家乡美丽的夜景。宁静、优美、柔和，有着过节的气氛，从中可以想到柔和，有着过节的气氛，从中可以想到凡卡高兴的心情。与城市悲惨的学徒生凡卡高兴的心情。与城市悲惨的学徒生活相比，乡村的生活是那样美好，所以，活相比，乡村的生活是那样美好，所以，在凡卡的记忆中，连一个普通的夜晚也在凡卡的记忆中，连一个普通的夜晚也如此美丽。这正是凡卡对家乡对亲人思如此美丽。这正是凡卡对家乡对亲
13、人思念的表现。念的表现。拓展提升拓展提升（2）守夜和砍圣诞树。从）守夜和砍圣诞树。从“多么快乐多么快乐的日子呀的日子呀”“”“逗笑一会儿逗笑一会儿”，还有爷爷，还有爷爷生动有趣的语言，体会到这可能是凡卡生动有趣的语言，体会到这可能是凡卡印象最深、最快乐的一件事。试着读出印象最深、最快乐的一件事。试着读出凡卡的快乐。凡卡的快乐。乡村生活真的是美好幸福的吗？爷爷已经爷爷已经6565岁，还要给老爷家守夜，只岁，还要给老爷家守夜，只能睡在大厨房里；守夜时要挨冻，砍圣诞能睡在大厨房里；守夜时要挨冻，砍圣诞树时爷孙俩都要树时爷孙俩都要“冻僵冻僵”了，体会到他们了，体会到他们的生活是非常贫困劳累的。否则，爷
14、爷也的生活是非常贫困劳累的。否则，爷爷也不会把他唯一的孙子送到城里去做学徒。不会把他唯一的孙子送到城里去做学徒。在小凡卡的心里却如此美好，正是因为他在小凡卡的心里却如此美好，正是因为他现在的学徒生活太悲惨了，已经到了他无现在的学徒生活太悲惨了，已经到了他无法忍受的程度。法忍受的程度。心灵感悟心灵感悟 凡卡才九岁，他本该像同学们凡卡才九岁，他本该像同学们一样拥有金色的童年，可他的命运一样拥有金色的童年，可他的命运为什么那么悲惨呢？你从中感受到为什么那么悲惨呢？你从中感受到了什么？了什么？续写：续写：凡卡睡醒后，又会发生怎样凡卡睡醒后，又会发生怎样的事情呢？请大家发挥想象，的事情呢？请大家发挥想象，续写课文。续写课文。随堂练习随堂练习 把凡卡的故事讲给把凡卡的故事讲给亲友听，看看身边有亲友听，看看身边有没有凡卡这样的人，没有凡卡这样的人，请你设法帮助他。请你设法帮助他。小结小结：读了凡卡，我们认识了什么？对读了凡卡，我们认识了什么？对今天的生活应该怎样珍惜？回家今天的生活应该怎样珍惜？回家和父母聊一聊。和父母聊一聊。
