1、昆明的雨公开课优秀课件 知识目标：回顾字词以及作者汪曾祺,了解昆明的雨的特点，感受散文形散神聚的特点。能力目标：通过赏析句子，体会作者平淡自然的语言风格。学科素养：体会作者对昆明的雨的怀念之情。学习目标学习目标 1.1.注音注音 鲜鲜腴腴 篱笆篱笆 吆吆喝喝 2.2.填空填空 汪曾祺，汪曾祺，江苏 人，作家，被誉为“抒情的抒情的人道主义者人道主义者”“”“中国最后一个纯粹的文人中国最后一个纯粹的文人”。代表作代表作 、。课前检测课前检测(yy)(l l baba)(yoyo)高邮高邮“中国最后一个士大夫中国最后一个士大夫”受戒受戒大淖纪事大淖纪事 1.文文中哪个句子最能表现四十年后中哪个句子最
2、能表现四十年后作者对作者对“昆明的雨昆明的雨”的情感？的情感？我我想念想念昆明的雨。（昆明的雨。（2 2）我我想念想念昆明的雨。（昆明的雨。（1111）整体感知整体感知 2.昆明的雨与别处的雨有何不同昆明的雨与别处的雨有何不同让作者如此念念不忘？请概括其特点让作者如此念念不忘？请概括其特点。雨季很长，有所间歇；雨季很长，有所间歇；气压不低，让人舒服；气压不低，让人舒服；雨季明亮丰满，草木旺盛。雨季明亮丰满，草木旺盛。整体感知整体感知 3.本文本文题目是题目是“昆明的雨昆明的雨”，请问，请问本文写的仅仅是雨吗？本文写的仅仅是雨吗？如果不是，还有如果不是，还有哪些景物和事件？哪些景物和事件？整体感
3、知整体感知1.这些这些景物和景物和雨雨有关系吗？任选有关系吗？任选其中其中的一点谈谈自己的看法的一点谈谈自己的看法。例：有关系。杨梅是雨季的一种果子，在雨的滋润下，杨梅是那样的又黑又红，在雨季的氛围中，卖杨梅的苗族女孩子的声音是那样的柔和。从侧面烘托了雨的明亮丰满和使人动情。从侧面烘托了雨的明亮丰满和使人动情。思考探究思考探究2.那么这些事物有什么作用？那么这些事物有什么作用？3.作者作者写昆明的雨却不单纯写雨的特点，写昆明的雨却不单纯写雨的特点，还写了昆明的仙人掌、菌子、杨梅、缅桂花等还写了昆明的仙人掌、菌子、杨梅、缅桂花等，这样，这样写写是否偏题是否偏题？为什么？为什么？形形散散神神聚聚
4、情感线索：对昆明生活的喜爱与想念。情感线索：对昆明生活的喜爱与想念。怀念怀念昆明、怀念美好的人事景物，怀念美昆明、怀念美好的人事景物，怀念美好恬静悠闲的时光。好恬静悠闲的时光。思考探究思考探究品析语言品析语言1结合上下文，理解下面加点词语在结合上下文，理解下面加点词语在语境中的含义。语境中的含义。(1)青头菌比牛肝菌略贵。这种菌子青头菌比牛肝菌略贵。这种菌子炒熟了也还是浅绿色的，炒熟了也还是浅绿色的，格调格调比牛肝比牛肝菌高。菌高。“格调格调”原指原指“人或艺术品的品格人或艺术品的品格或风格或风格”，此指炒熟后的青头菌的诱，此指炒熟后的青头菌的诱人色泽，鲜香口味。人色泽，鲜香口味。品析语言品析
5、语言 (2)(2)可是下点功夫，把可是下点功夫，把 草茎松毛择净，撕成草茎松毛择净，撕成蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会使你使你张目结舌张目结舌：这东西这么好吃？！：这东西这么好吃？！“张目结舌”原指“睁大眼睛说不出话”，此指牛肝菌味道好得令人吃惊。品析语言品析语言 2.语言特点：语言特点：直白而平和，流利而自然，简直白而平和，流利而自然，简洁而富有韵味，并富于生活气息。洁而富有韵味，并富于生活气息。本文通过对昆明雨季中本文通过对昆明雨季中 的描写，表现的描写，表现出昆明的雨出昆明的雨 等等特点。表达出自己四十年后对昆明的雨的特点。表达出自己四十年后对昆明的雨的 。课堂小结及检测课堂小结及检测菌子、花儿及一些菌子、花儿及一些明亮、丰满、让人舒服明亮、丰满、让人舒服印象较深的事与人印象较深的事与人怀念怀念 练习册昆明的雨课前自主预习、课后提升训练 1-11题 41-42页作业布置作业布置
