1、学习缩写学习缩写第四单元第四单元 写写 作作 缩写缩写就是在保持中心思想、保留主要内容的前提下，对原文进就是在保持中心思想、保留主要内容的前提下，对原文进行压缩。缩写的基本要求是：行压缩。缩写的基本要求是：1、突出重点。突出重点。要在认真阅读原文的基础上，真题把握原文的主旨要在认真阅读原文的基础上，真题把握原文的主旨和内容，理清思路和结构，突出原文的要点。缩写不能加入新和内容，理清思路和结构，突出原文的要点。缩写不能加入新的内容。的内容。2、适当概括。适当概括。可遵循保持主干、删除枝叶的原则，恰当概括文意可遵循保持主干、删除枝叶的原则，恰当概括文意或摘取原句，使内容更集中，表达更流畅。或摘取原
2、句，使内容更集中，表达更流畅。3、文气连贯。文气连贯。缩写后的文章应是原文的缩微城呈现，要将保留的缩写后的文章应是原文的缩微城呈现，要将保留的内容或压缩后的句段连缀成篇，上下句、前后文内容或压缩后的句段连缀成篇，上下句、前后文 的文气保持连的文气保持连贯、畅通。贯、畅通。从学过的议论文里选择一篇，写一份摘要。从学过的议论文里选择一篇，写一份摘要。100 字左右。字左右。思路指导思路指导1.1.做摘要要以提供文章的内容梗概为目的，不需要做摘要要以提供文章的内容梗概为目的，不需要加以评论和补充解释。加以评论和补充解释。2.2.深入理解文章内容，深入理解文章内容，抓住作者的主要观点。抓住作者的主要观
3、点。3.3.用简洁的语言将文章的论证过程概述清楚。用简洁的语言将文章的论证过程概述清楚。中国人失掉自信力了吗中国人失掉自信力了吗摘要摘要 中国人失掉自信力了吗中国人失掉自信力了吗是鲁迅先生的一篇杂是鲁迅先生的一篇杂文。文章针对国民党反动统治者及其御用文人散布的文。文章针对国民党反动统治者及其御用文人散布的“中国人对抗日失去信心中国人对抗日失去信心”的反动言论，进行了有理的反动言论，进行了有理有据的批驳，明确地指出中国人绝大多数没有失去自有据的批驳，明确地指出中国人绝大多数没有失去自信力，失去自信力的只是那些国民党反动统治者及其信力，失去自信力的只是那些国民党反动统治者及其御用文人。御用文人。素
4、材一素材一 狼与鹭鸶狼与鹭鸶 狼误吞下了一块骨头，十分难受，四处奔走，寻访医生。狼误吞下了一块骨头，十分难受，四处奔走，寻访医生。他遇见了鹭鸶，谈定酬金请他取出骨头，鹭鸶把自己的头伸进他遇见了鹭鸶，谈定酬金请他取出骨头，鹭鸶把自己的头伸进狼的喉咙里，叼出了骨头，便向狼要定好的酬金。狼回答说：狼的喉咙里，叼出了骨头，便向狼要定好的酬金。狼回答说：“喂，朋友，你能从狼嘴里平安无事地收回头来，难道还不满喂，朋友，你能从狼嘴里平安无事地收回头来，难道还不满足，怎么还要讲报酬？足，怎么还要讲报酬？”这故事说明，对坏人行善的报酬，就这故事说明，对坏人行善的报酬，就是认识坏人不讲信用的本质。是认识坏人不讲信
5、用的本质。素材二素材二 拔苗助长拔苗助长古时候宋国有个人，看到自己田里的禾苗长得太慢，心里很着急。古时候宋国有个人，看到自己田里的禾苗长得太慢，心里很着急。这天，他干脆下田动手把禾苗一株株地往上拔高一节。古代寓言故这天，他干脆下田动手把禾苗一株株地往上拔高一节。古代寓言故事精选故事。他疲惫不堪地回到家里，对家里的人说：事精选故事。他疲惫不堪地回到家里，对家里的人说：今天可把我累今天可把我累坏了坏了!我一下子让禾苗长高了许多我一下子让禾苗长高了许多!他的儿子听了，连忙跑到田里去看。田里的禾苗全部枯萎了。他的儿子听了，连忙跑到田里去看。田里的禾苗全部枯萎了。寓意：寓意：任何事物都有自己的规律任何事物都有自己的规律;谁如果违背规律蛮干，就必然受谁如果违背规律蛮干，就必然受到惩罚。到惩罚。
