三年级下册第19课 童话创想类型：造型表现课时：1课时教学目标： 1、通过欣赏，了解童话故事中多个形象的特征、创作形式和方法，能用适合自己的方法表现自己的感受。2、在欣赏评价的基础上学会发散思维，尝试塑造出自己喜爱的形象。3、从积极的情感体验出发，培养学生热爱生活的情感和审美意识。教学重点： 培养学生感受美，分析、评价美的素质，充分调动学生的创作积极、性。教学难点： 引导学生将自己的想法大胆塑造出来。学习材料准备：范画、水彩笔、铅笔、图片、课件资料等。教学过程：一、 组织教学二、 引导阶段 播放关于童话的录像或动画资料，学生欣赏。导入课题。三、 发展阶段 回忆脑中固有形象，唤起记忆。 了解童话作品中形象的造型、色彩。四、 实践阶段 教师巡视指导，鼓励学生大胆表现。提示注意颜色的搭配。五、 讲评阶段学生互评，配上童话故事，表演绘本剧的形式展出。六、 板书设计 童话创想 童话故事：
