1、1.1.了解学生家长及家庭情况。了解学生家长及家庭情况。2.2.交流学生表现。让家长在交流学生表现。让家长在班级背景中了解自己的孩子。班级背景中了解自己的孩子。3.3.帮助家长提高教育孩子的帮助家长提高教育孩子的水平。水平。4.4.阐明学校教育的原则，增阐明学校教育的原则，增加理解，消除误会。加理解，消除误会。一、汇报班级的基本情况一、汇报班级的基本情况三、与任课教师面对面三、与任课教师面对面二、优秀学生家长讲话二、优秀学生家长讲话会议议程会议议程:四、大家相互交流四、大家相互交流五、敬请家长留下宝贵意见或建议五、敬请家长留下宝贵意见或建议1.1.心理方面心理方面 孩子长大了，有心事放在心里，
2、不喜欢和老师、家长交流，有时候的行为让你摸不透。孩子自尊心逐渐增强，怕“丢面子”，所以家长在教育孩子的时候要把握好尺度。2.2.学习方面学习方面 从五年级起，孩子的学习的内容难度加大了，各门功课的作业量也相对多了，孩子的学习方法也应有所改变，要学会主动学习。一、班级情况分析一、班级情况分析 *、*、*、*等等同学在班级管理上很有热同学在班级管理上很有热情，也很有才能。情，也很有才能。*、*、*、*等同学很有才等同学很有才艺，艺，“庆元旦庆元旦”演出中，在演出中，在*、*、*等同学的倾力主持下，以等同学的倾力主持下，以*、*等同学为主的激情演讲感动了所有的评等同学为主的激情演讲感动了所有的评委和
3、老师。委和老师。三好之星：三好之星：学习标兵：学习标兵：光荣榜光荣榜优秀学干：优秀学干：进步之星：进步之星：1.1.纪纪 律律2.2.卫卫 生生3.3.学学 习习4.4.行为规范行为规范1.1.班里很多同学自我约束能力较班里很多同学自我约束能力较 强，自觉遵守各项纪律。强，自觉遵守各项纪律。2.2.部分同学听讲不认真，上课爱部分同学听讲不认真，上课爱 做小动作、做小动作、“爱插嘴爱插嘴”的习惯的习惯 有待改进。有待改进。3.3.部分男同学太爱动，自我约束部分男同学太爱动，自我约束 能力较差，课下爱追逐打闹，能力较差，课下爱追逐打闹，安全问题令老师担忧。安全问题令老师担忧。1.1.饮水问题：要求
4、带大口的饮水问题：要求带大口的 水壶。不准带矿泉水瓶；水壶。不准带矿泉水瓶；2.2.部分同学有不好的卫生习部分同学有不好的卫生习 惯。抽屉里有不吃的早餐惯。抽屉里有不吃的早餐；3.3.勤洗头发，剪手指甲勤洗头发，剪手指甲。（1 1）英语不够重视，回家不）英语不够重视，回家不 听录音带；听录音带；（2 2）作业欠交严重，主动性）作业欠交严重，主动性 不够；不够；（3 3）上学期末考试的成绩。）上学期末考试的成绩。（1 1）首先从纪律着手，改掉他）首先从纪律着手，改掉他们上课爱做小动作、们上课爱做小动作、“爱插嘴爱插嘴”的不良习惯。的不良习惯。（2 2）对学生的管理要软硬兼施，）对学生的管理要软硬
5、兼施，张弛有度。张弛有度。（3 3）我们设置了）我们设置了“每周之星每周之星”评选的制度，学生的具体评价登评选的制度，学生的具体评价登记展示栏，这个展示栏会贴在教记展示栏，这个展示栏会贴在教室后面的小黑板上。把表现好的室后面的小黑板上。把表现好的同学的照片贴上去，以示表扬。同学的照片贴上去，以示表扬。二、学校规章制度二、学校规章制度：1.1.进校时间：早进校时间：早7:3077:307:5050，午，午1 1:402402:0000。7 7：3030和和1 1：4040之前学生不能进校园。之前学生不能进校园。2.2.家长接送要到指定的地点，东到体校门口以家长接送要到指定的地点，东到体校门口以
6、东，西到图书馆以西。东，西到图书馆以西。3.3.学生特长班都是下午学生特长班都是下午4 4：005005：3030。1.1.部分同学不重视听，读，背诵的作业，导致常常要重部分同学不重视听，读，背诵的作业，导致常常要重 新听写，重新默写，语文成绩总上不去。新听写，重新默写，语文成绩总上不去。2.2.对作业或错题订正应付了事，一知半解的就填上算数；对作业或错题订正应付了事，一知半解的就填上算数；问同学只问答案，不问个问同学只问答案，不问个“为什么为什么”。3.3.部分同学平时课堂效率不高，早读课纪律也不好，导部分同学平时课堂效率不高，早读课纪律也不好，导 致学习致学习“事倍功半事倍功半”。2.2.
7、尽量表扬孩子，孩子具有一定的自信心，才会肯尽量表扬孩子，孩子具有一定的自信心，才会肯 去学习要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一去学习要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点定进步，哪怕是改正一个缺点。3.3.多关心孩子的学习内容和实际进步程度，家长要多关心孩子的学习内容和实际进步程度，家长要多询问孩子最近学习了什么掌握得如何等。多询问孩子最近学习了什么掌握得如何等。1.1.营造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。营造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。平时应注意的问题平时应注意的问题:4.4.经常给孩子制订几个容易达到的小目标，这样可经常给孩子制订几个容易达到的小目标，这样可以使孩
8、子感觉到能够做到，树立孩子自信心，从而以使孩子感觉到能够做到，树立孩子自信心，从而有利于激发出孩子的潜能。有利于激发出孩子的潜能。5.5.订下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成订下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良好的学习习惯，作息习惯，生活习惯。良好的学习习惯，作息习惯，生活习惯。给家长们的几点参考：给家长们的几点参考：2.2.良好习惯的养成非常重要，包括学习习惯、良好习惯的养成非常重要，包括学习习惯、思维习惯、生活习惯、饮食习惯、卫生习惯思维习惯、生活习惯、饮食习惯、卫生习惯 等，这些都有助于孩子的成长。等，这些都有助于孩子的成长。1.1.要教育孩子怎样做人，关心孩子的思想动态，
9、要教育孩子怎样做人，关心孩子的思想动态，使孩子有正确的思想导向、明确的奋斗目标。使孩子有正确的思想导向、明确的奋斗目标。3.3.要尽量控制孩子的要尽量控制孩子的零用钱零用钱和上学、回家的时间，教育和上学、回家的时间，教育 孩子少与社会上的或其他学校的人交朋友。孩子少与社会上的或其他学校的人交朋友。4.4.工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学 习成绩情况。因为我们的一切工作都是为了孩子将来习成绩情况。因为我们的一切工作都是为了孩子将来 的美好前途！的美好前途！给家长们的几点参考：给家长们的几点参考：控制好上学放学时间及业余时间控制好上学放学
10、时间及业余时间严格控制孩子的零花钱严格控制孩子的零花钱3.3.双休日期间尽量少外出双休日期间尽量少外出4.4.加强与班主任和任课老师的联系加强与班主任和任课老师的联系需要家长配合的方面：需要家长配合的方面：为什么孩子不愿与父母交流，父母的话为什么孩子不愿与父母交流，父母的话都不愿听？为什么孩子屡教不改？都不愿听？为什么孩子屡教不改？无论是谁，解无论是谁，解决孩子的心理问题决孩子的心理问题都是一个需要花时都是一个需要花时间和精力的事情，间和精力的事情，这里没有灵丹妙药，这里没有灵丹妙药，但却有许多心理教但却有许多心理教育的原则和技巧育的原则和技巧 招数一：身教重于言传招数一：身教重于言传 教育无
11、他，榜样而已教育无他，榜样而已 招数二：招数二：“斥责斥责”要有的放矢要有的放矢 批评要达到效果很重要的原则是弄明白批评要达到效果很重要的原则是弄明白孩子为什么有这个问题和批评具体要解决什孩子为什么有这个问题和批评具体要解决什么问题。自己看不惯的就批评，甚至数罪并么问题。自己看不惯的就批评，甚至数罪并罚。罚。常常会让孩子挨了批评还不知道为什么常常会让孩子挨了批评还不知道为什么。为此，在批评孩子前为此，在批评孩子前一定要有的放矢。一定要有的放矢。招数三：重结果更重过程招数三：重结果更重过程 有些家长不关心孩子学习方法是否科学，学习是否有有些家长不关心孩子学习方法是否科学，学习是否有效率，或者是否
12、适合孩子，而是只关心结果。有的甚至在效率，或者是否适合孩子，而是只关心结果。有的甚至在孩子取得了好成绩时，还不断地提醒孩子还有不足，这个孩子取得了好成绩时，还不断地提醒孩子还有不足，这个错误不该犯，那个错误不应该。结果，让孩子对自己没了错误不该犯，那个错误不应该。结果，让孩子对自己没了信心，甚至是把父母的期望内化成自己的学习动力，在面信心，甚至是把父母的期望内化成自己的学习动力，在面对考试时，更多的不是去想如何提高复习效率，而是担心对考试时，更多的不是去想如何提高复习效率，而是担心不能实现父母的期望，不能有好的出息，结果可想而知。不能实现父母的期望，不能有好的出息，结果可想而知。招数四：保持一
13、致，始终如一招数四：保持一致，始终如一 家长有的时候，能够注意到孩子的问题，自己工作吃家长有的时候，能够注意到孩子的问题，自己工作吃力了，或者情绪不好时，就懒得理孩子了。这种状况常常力了，或者情绪不好时，就懒得理孩子了。这种状况常常使孩子感觉到教育只是满足大人的需要。此外，目前许多使孩子感觉到教育只是满足大人的需要。此外，目前许多孩子教育中还受到祖辈的影响，父母与上辈的教育观点不孩子教育中还受到祖辈的影响，父母与上辈的教育观点不一致，常让孩子有机可乘，最终影响到教育效果。一致，常让孩子有机可乘，最终影响到教育效果。招数五：分解目标，逐步实施招数五：分解目标，逐步实施 无论是培养习惯、改正缺点，
14、还是实现目标，都必无论是培养习惯、改正缺点，还是实现目标，都必须是可以操作的。所谓须是可以操作的。所谓“操作操作”的含义就是孩子知道第的含义就是孩子知道第一步该干什么，第二步该干什么。如果对孩子的要求只一步该干什么，第二步该干什么。如果对孩子的要求只是一个理论上成立的计划，那么就无法指望孩子能够如是一个理论上成立的计划，那么就无法指望孩子能够如你所愿。你所愿。招数六：保护孩子的自尊心招数六：保护孩子的自尊心 真正怜惜孩子的家长，一定真正怜惜孩子的家长，一定允许允许孩子孩子有失误有失误的时候，的时候，并且在孩子失误时抱有强烈的同情心而并且在孩子失误时抱有强烈的同情心而不是简单的训斥不是简单的训斥
15、。如果能和孩子站在一起面对失误而不是站在对立面批评，如果能和孩子站在一起面对失误而不是站在对立面批评，即使孩子考砸了，他也会主动告诉你，因为这时候他非即使孩子考砸了，他也会主动告诉你，因为这时候他非常需要有人分忧。能分忧的家长一定有权威，也一定能常需要有人分忧。能分忧的家长一定有权威，也一定能让孩子更加珍惜父母给予的这份自由。让孩子更加珍惜父母给予的这份自由。爱是家庭教育的前提和基础。家长对孩子的期望和爱是家庭教育的前提和基础。家长对孩子的期望和付诸的行动往往起着关键性作用，孩子的积极性往往反付诸的行动往往起着关键性作用，孩子的积极性往往反映出家长的积极性，成才的孩子常常是在家长的映出家长的积
16、极性，成才的孩子常常是在家长的激励激励下下成长起来的。相反，家长如果对孩子采取压制、甚至歧成长起来的。相反，家长如果对孩子采取压制、甚至歧视态度，往往会扼杀了孩子的聪明才智。视态度，往往会扼杀了孩子的聪明才智。应该表扬就及时表扬，应该表扬就及时表扬，口头表扬一点不逊于物质奖口头表扬一点不逊于物质奖励，而且往往效果更好励，而且往往效果更好。招数七：会爱孩子招数七：会爱孩子 孩子是我们永远的希望，孩子是我们永远的希望，教育孩子是我们共同的责任，教育孩子是我们共同的责任，就让我们携起手来，一起为孩就让我们携起手来，一起为孩子的健康成长而努力吧！子的健康成长而努力吧！真诚期待与您的合作真诚期待与您的合作别忘了别忘了 感受美好自然，培养语文素养！GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG
