1、尊敬的各位家长尊敬的各位家长:欢迎您的到来欢迎您的到来九（九（二0三）班）班您的到来带给孩子的是鼓舞带给老师的是信心我们的工作需要你的支持和配合一、班级、教师及学科的基本情况一、班级、教师及学科的基本情况三、给家长的几点建议三、给家长的几点建议二、期中考试分析二、期中考试分析 会议议程会议议程:四、各科教师发言四、各科教师发言本班学生本班学生40人，其中男生人，其中男生14人，女生人，女生26人。人。开学三个月了，通过这么长时间的开学三个月了，通过这么长时间的接触和了解，我可以自豪的说：接触和了解，我可以自豪的说：203班是班是九年级纪律最好，学生比较听话的班集体。九年级纪律最好，学生比较听话
2、的班集体。这得力于我们有一批认真负责、专业能力这得力于我们有一批认真负责、专业能力强的科任教师，得力于我们班级全体同学强的科任教师，得力于我们班级全体同学团结一心、荣辱与共。有这么好的条件，团结一心、荣辱与共。有这么好的条件，我相信我们班以后会取得更多更好的成绩我相信我们班以后会取得更多更好的成绩。学生情况学生情况：中中考考(总总分：分：730分分)语文（语文（120）数学（数学（120）外语（外语（120 ）政治（政治（75）历史历史（75）化学化学（70）物理（物理（80）体育（体育（50）实验（实验（10）信息技术信息技术（10）本班各位任课教师联系方式本班各位任课教师联系方式语文语文
3、敖老师敖老师 15110580324数学数学 牛老师牛老师 13994054166英语英语 石老师石老师 15103502367政治政治 高老师高老师 13653501408物理物理 刑老师刑老师 13623503169历史历史 敖老师敖老师 15110580324化学化学 郭老师郭老师 13994170766体育体育 张老师张老师 18703500020信息技术信息技术 李老师李老师 13934448951本次期中考试本次期中考试成绩介绍成绩介绍2014-20152014-2015学年期中测试学年期中测试203203班成绩表班成绩表姓名语文数学英语政治历史物理化学总分名次吴宇娇8977101
4、5556685650255王 瑞8091845061696049560郭雨阳8785585462616347077康 宁7381724858595144292贾慧芳80678349494953430101张 艳69697850385850412115高 峰77416152625849400129荣梦园90545648545144397132曾 悦80547348443257388140张宜帆70467149535038377149燕晓婷74637849223257375152栗小倩83686044293951374153雷 浩73475854563249369157张 聪70555632425
5、745357173徐 靓72546033484445356176周慧芳63557243443836351180吴宇娜45697721333661342188王 吉83515140313945340193寇 越67545341333450332200苗宇慧71494345394141329205摄文星70366650422537326211刘 静77444746443233323215周佳梅72424440382252310226董 艳70604238303334307229郝 磊72622538412246306231赵 新68374744342844302236李泽民774555261929
6、49300238贾艳峰66584532272442294243张 宇83364341331439289250邱 兰65544130272427268266李雪飞70385725291528262274李国庆63326635161525252286高 学56104634292547247292石家铭68212237253242247294白 洁50374137182029232306任玉蓉67244324171932226311罗 玮51282920321731208322康 宇40233926311824201325赵二凤52173921182123191330樊俊霖3221261622113
7、9167339成绩背后的问题：成绩背后的问题：1，部分同学态度不端正，上课不够专，部分同学态度不端正，上课不够专心，出现开小差、想心思、玩手机，自心，出现开小差、想心思、玩手机，自己做自己的事情，完全不顾老师所讲的己做自己的事情，完全不顾老师所讲的内容。内容。2，有些学生作业马虎、差错多，选择，有些学生作业马虎、差错多，选择题乱猜，计算题只写一个答案；学生没题乱猜，计算题只写一个答案；学生没有养成提前预习和适时复习的习惯，导有养成提前预习和适时复习的习惯，导致绩效不高。致绩效不高。3.竞争意识不强，尤其是中层的学生竞争意识不强，尤其是中层的学生自我满足，部分学生成绩波动较大，偏自我满足，部分学
8、生成绩波动较大，偏科现象较突出。科现象较突出。4.自我学习的效率不高，无法迅速进自我学习的效率不高，无法迅速进入学习的状态。放松学习，临考试才匆入学习的状态。放松学习，临考试才匆忙复习忙复习,行为懒散。行为懒散。5.考试心理状态调整不好。考试心理状态调整不好。6.学习不扎实学习不扎实,不能落实到实处不能落实到实处.成绩背后的问题：成绩背后的问题：我们老师要做的：我们老师要做的：1.落实学生的成绩情况之后，寻找该生的落实学生的成绩情况之后，寻找该生的薄弱科目，确定补薄弱科目，确定补薄薄学生名单学生名单。2.通过班主任与各科任老师的联系，对补通过班主任与各科任老师的联系，对补薄学生给予更多的关注，
9、并通过跟踪，薄学生给予更多的关注，并通过跟踪，使学生在薄弱科上有所进步。使学生在薄弱科上有所进步。3.加强思想教育工作，增强学生的自信心和加强思想教育工作，增强学生的自信心和成才欲望，充分利用课堂及班会时间给同学成才欲望，充分利用课堂及班会时间给同学们加油鼓劲；们加油鼓劲；4.严格常规管理，严格请假制度，严格班规严格常规管理，严格请假制度，严格班规班纪，稳定学习秩序；班纪，稳定学习秩序；6.老师们全力以赴，精心备课。和学生同甘共苦，老师们全力以赴，精心备课。和学生同甘共苦，关爱每一个学生，用真情激励学生奋进。关爱每一个学生，用真情激励学生奋进。5.增强学生时间观念；增强学生时间观念；加强自习课
10、余时间加强自习课余时间的整体辅导和个别辅导。的整体辅导和个别辅导。mp3几点建议：几点建议：2、良好习惯的养成非常重要，包括学习、良好习惯的养成非常重要，包括学习习惯、思维习惯、生活习惯、饮食习惯、习惯、思维习惯、生活习惯、饮食习惯、卫生习惯等，这些都有助于孩子的成长。卫生习惯等，这些都有助于孩子的成长。1、要教育孩子怎样做人，关心孩、要教育孩子怎样做人，关心孩子的思想动态使孩子有正确的思想子的思想动态使孩子有正确的思想导向、明确的奋斗目标。导向、明确的奋斗目标。几点建议：几点建议：3、要尽量控制孩子的零用钱和上学、要尽量控制孩子的零用钱和上学、回家的时间，教育孩子少与社会上的或回家的时间，教
11、育孩子少与社会上的或其他学校的人搭朋友。其他学校的人搭朋友。4、工作再忙也要抽点时间来多了解孩、工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成绩情况。因为孩子在校的表现和学习成绩情况。因为孩子是自己身上的肉呀，我们的一切工作子是自己身上的肉呀，我们的一切工作难道不是为了孩子将来的美好前途吗？难道不是为了孩子将来的美好前途吗？几点建议：几点建议：5、家长最好能经常与学校、老师取得、家长最好能经常与学校、老师取得联系联系,及时了解学校对学生的要求，学生及时了解学校对学生的要求，学生在校的各方面表现，积极配合学校做好在校的各方面表现，积极配合学校做好工作。工作。6、家长要培养孩子的处事能力，要让
12、孩、家长要培养孩子的处事能力，要让孩子自己管理自己。子自己管理自己。7、要学会欣赏孩子，要善于发现他们的、要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，及时给予鼓励，以增强他们的自信闪光点，及时给予鼓励，以增强他们的自信心。心。7 7、不以成绩论英雄，您的子女学习成绩好，、不以成绩论英雄，您的子女学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的子女学习并不意味着思想好、能力高，您的子女学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。现成绩落后，并不意味着思想差、能力低。现在的社会需要各种各样的人才。只要有能力，在的社会需要各种各样的人才。只要有能力，任何一个学生都能在社会上立足，并且成就任何一个学生都能在社会上立
13、足，并且成就一番事业。一番事业。11、在孩子面前做好表率，身教重于言教。、在孩子面前做好表率，身教重于言教。1、避免叨唠，尤其是当母亲的，总有过多的不放心，一句话恨不得说上八遍，“又考了吗？听懂了吗？”“怎么又看电视？这样还能上高中？”本来孩子复习紧张，情绪不太稳定，父母无休止的唠叨，更容易诱发不良情绪。这种督促不但于事无补，还容易伤害感情。父母一定要克制自己，少说多做。孩子不想听你讲话，不妨变换形式，比如写个纸条放到书桌上。五避免五避免2、避免许愿，一些家长总想用一些奖赏来调动孩子的积极性，比如“考得好，明年暑假给你买电脑”“考上重点班，带你到北京去玩”，其实这些并不能起到什么实质性的作用，
14、反而会给孩子造成不良的影响。五避免3、避免威胁，一些家长为了促使孩子努力而制造压力，“考砸了，我们就不管你了”，“考不上重点高中你这一辈子就完了”，诸如此类的话会使孩子产生对中考的担忧和恐惧心理，不利于考试的发挥。五避免4、避免比较，有些家长为了激发孩子奋进，总是树立很多榜样，“你看你表姐多争气，考好了，重点学校轮番到家里动员”，“某某多争气，又是全年级第几名”，这些看似激励的话对孩子都起不到促进作用，反而伤害了自尊心。越拿孩子的不足跟别人比，他就越觉得高不可攀，越自卑气馁。正确的做法是，多过程比较，少成绩比较，多和自己比，和过去比，和同等水平的比。五避免5、避免期望过高。我们要根据孩子的水平
15、提出期望，不要给孩子规定必须考上什么学校，最好不要过多谈论。引导孩子把关注的焦点，从考试结果转移到学习过程中来，告诉孩子只要踏踏实实走完这一年就行，这样孩子没有负担就能轻装上阵。每天请您注意每天请您注意1.手机问题手机问题2.请严格控制学生玩电脑请严格控制学生玩电脑3.督促关注孩子学习情况，经常和老师督促关注孩子学习情况，经常和老师联系，加强老师对孩子的关注联系，加强老师对孩子的关注4.经常检查作业及背书情况经常检查作业及背书情况(计时计时)5.休息时间一定要监控利用好休息时间一定要监控利用好,不能放任不能放任6.每天出门、回家时间一定要注意每天出门、回家时间一定要注意7.发现孩子的情感变化一
16、定要发现孩子的情感变化一定要及时及时和老和老师沟通，共同想办法。师沟通，共同想办法。堵不如疏堵不如疏任课教师点评指导任课教师点评指导如果孩子生活在批评之中如果孩子生活在批评之中,他就学会谴责他就学会谴责;如果孩子生活在鼓励之中如果孩子生活在鼓励之中,他就学会自信他就学会自信;如果孩子生活在讽刺之中如果孩子生活在讽刺之中,他就学会自卑他就学会自卑;如果孩子生活在表扬之中如果孩子生活在表扬之中,他就学会感激他就学会感激;如果孩子生活在恐惧之中如果孩子生活在恐惧之中,他就学会忧虑他就学会忧虑;如果孩子生活在认可之中如果孩子生活在认可之中,他就学会自爱。他就学会自爱。孩子的健康成长，孩子的健康成长，有赖您精心的呵护、正有赖您精心的呵护、正确的教导。确的教导。寄语家长寄语家长学生的成功学生的成功=60%=60%（学生的自（学生的自身努力）身努力）+20%+20%（教师的力量）（教师的力量）+20%+20%（家长的推动力）（家长的推动力）让我们携起来，共让我们携起来，共创孩子的美好明天创孩子的美好明天成長只有一次,陪孩子成長,让我们共同托起明天的太阳！
