幼儿园课程内容的选择与确定幼儿园课程内容的选择与确定一、幼儿园课程内容的形态（一）知识与经验知识 认识事物以便掌握学习新知识的方法性知识事物的特征、结构、本质规律的知识（一）知识与经验 经验既包括知识，也包括在获取知识的过程中所产生的思想感情和情绪。（二）人、事、物的现象与情境（二）人、事、物的现象与情境（三）活 动 幼儿是通过活动，在情境中与人、事、物相互作用，最终获得知识和经验，从而实现发展的。二、选择与确定幼儿园课程内容的原则（一）满足幼儿全面发展的整体需要，有效发挥各领域内容的教育作用（二）符合幼儿的发展规律与特点，对幼儿来说是必要的和有效的学习内容大自然、大社会都是活教材。”（三）联系幼儿的实际生活，符合幼儿的兴趣，有利于形成一定的知识结构“大自然、大社会都是活教材。”陈鹤琴（四）适合幼儿发展需要，对幼儿的学习具有挑战性 充分了解幼儿的已有经验，选择对幼儿具有挑战性的新经验，使课程内容真正具有促进幼儿发展的价值。感感 谢谢 聆聆 听！听！
