1、学校教育中班主任工作概述学校教育中班主任工作概述学校教育中班主任工作概述 第一节第一节 班主任工作的历史发展班主任工作的历史发展 一、班主任工作的实践沿革一、班主任工作的实践沿革 二、班主任工作的理论发展二、班主任工作的理论发展 第二节第二节 班主任工作的意义与职责班主任工作的意义与职责 一、班主任工作的意义一、班主任工作的意义 二、班主任工作的职责二、班主任工作的职责 第三节第三节 班主任的素养班主任的素养 一、良好的职业道德素养一、良好的职业道德素养 二、健康的身心素养二、健康的身心素养 三、广博精深的文化知识素养三、广博精深的文化知识素养 四、较高的能力素养四、较高的能力素养班主任工作的
2、历史发展班主任工作的历史发展 一、班主任工作的实践沿革一、班主任工作的实践沿革 二、班主任工作的理论发展二、班主任工作的理论发展班主任工作的理论发展班主任工作的理论发展（一）理论派的班主任工作研究成果（一）理论派的班主任工作研究成果（二）实务派的班主任工作研究成果（二）实务派的班主任工作研究成果（三）原生态纪实派的班主任工作研究（三）原生态纪实派的班主任工作研究成果成果班主任工作的意义与职责班主任工作的意义与职责 一、班主任工作的意义一、班主任工作的意义 二、班主任工作的职责二、班主任工作的职责班主任工作的意义班主任工作的意义（一）班主任是实现教育目标、贯彻教育方针、（一）班主任是实现教育目标
3、、贯彻教育方针、促进学生全面发展的中坚力量促进学生全面发展的中坚力量（二）班主任是班级工作的组织者和管理者（二）班主任是班级工作的组织者和管理者（三）班主任是学生健康成长的守护者和引路人。（三）班主任是学生健康成长的守护者和引路人。（四）班主任是联系班级与学校以及协调各任课（四）班主任是联系班级与学校以及协调各任课教师的纽带教师的纽带（五）班主任是学校与家长、社会沟通的桥梁。（五）班主任是学校与家长、社会沟通的桥梁。班主任工作的职责班主任工作的职责（一）中学班主任工作职责（一）中学班主任工作职责（二）小学班主任工作职责（二）小学班主任工作职责中学班主任工作职责中学班主任工作职责 1 1向学生进
4、行思想政治教育、道德教育和审向学生进行思想政治教育、道德教育和审美教育，保护学生的身心健康。美教育，保护学生的身心健康。2 2抓好学生的主要任务抓好学生的主要任务学习。学习。3 3组织指导学生参加各种实践活动，关心学组织指导学生参加各种实践活动，关心学生健康，使学生增强身体素质。生健康，使学生增强身体素质。4 4关心指导学生的课余和业余生活。关心指导学生的课余和业余生活。5 5搞好班级的日常管理工作。搞好班级的日常管理工作。6 6加强与任课教师的联系与配合。加强与任课教师的联系与配合。8 8做好学生家长的联系工作。做好学生家长的联系工作。7 7做好学生的操行评定和有关奖惩工作。做好学生的操行评
5、定和有关奖惩工作。小学班主任工作职责小学班主任工作职责 1 1抓好思想品德教育。抓好思想品德教育。2 2教育学生掌握好科学文化基础知识。教育学生掌握好科学文化基础知识。3 3关心学生身体健康。关心学生身体健康。4 4组织和指导学生参加劳动实践。组织和指导学生参加劳动实践。5 5关心学生课余生活。关心学生课余生活。6 6指导少先队中队委员会的工作。指导少先队中队委员会的工作。7 7做好班级的日常管理工作。做好班级的日常管理工作。8 8做好家长工作。做好家长工作。班主任的素养班主任的素养 一、良好的职业道德素养一、良好的职业道德素养 二、健康的身心素养二、健康的身心素养 三、广博精深的文化知识素养
6、三、广博精深的文化知识素养 四、较高的能力素养四、较高的能力素养良好的职业道德素养良好的职业道德素养 中小学教师职业道德规范中小学教师职业道德规范（2019年修订）（一）爱国守法（一）爱国守法（二）爱岗敬业（二）爱岗敬业（三）关爱学生（三）关爱学生（四）教书育人（四）教书育人（五）为人师表（五）为人师表（六）终身学习（六）终身学习一、一、爱国守法爱国守法 热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国履行
7、教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。家方针政策的言行。二、爱岗敬业二、爱岗敬业 忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。认真辅导学生。不得敷衍塞责。三、三、关爱学生 关心爱护全体学生，尊重学生人格，平关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
8、不讽刺、挖苦、生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。歧视学生，不体罚或变相体罚学生。四、四、教书育人教书育人 遵循教育规律，实施素质教育。循循善遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。一标准。五、五、为人师表为人师表 坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心
9、集体，团结协作，尊重同事，文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。利。六、六、终身学习终身学习 崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。养和教育教学水平。健康的身心素养健康的身心素养（一）健康的身体（一）健康的身体 1 1清楚洪亮的声音清楚洪亮的声音 2 2灵活健康的颈腰灵活健康的
10、颈腰.3 3活动自如的四肢。活动自如的四肢。（二）健康的心理（二）健康的心理 1 1正确的角色认知。正确的角色认知。2 2有良好和谐的教育人际关系。有良好和谐的教育人际关系。3 3正确地了解自我、体验自我和控制自我。正确地了解自我、体验自我和控制自我。4 4能真实地感受情绪并恰如其分地控制情绪。能真实地感受情绪并恰如其分地控制情绪。广博精深的文化知识素养广博精深的文化知识素养（一）广博的科学知识（一）广博的科学知识（二）精深的专业知识（二）精深的专业知识（三）扎实的教育科学知识（三）扎实的教育科学知识（四）系统的管理科学知识（四）系统的管理科学知识（五）基础的音、体、美知识（五）基础的音、体、美知识 1 1音乐知识：音乐知识：2 2体育知识：体育知识：3 3美育知识：美育知识：较高的能力素养较高的能力素养（一）了解研究学生的能力（一）了解研究学生的能力（二）组织管理班级的能力（二）组织管理班级的能力（三）协调班级人际关系的能力（三）协调班级人际关系的能力（四）应用网络信息技术的能力。（四）应用网络信息技术的能力。（五）生动艺术的表达能力（五）生动艺术的表达能力（六）教育应变能力（六）教育应变能力（七）教育创造能力（七）教育创造能力（八）教育研究能力（八）教育研究能力谢谢大家谢谢大家!
