1、宝葫芦的秘密班级读书会课件作者简介 张天翼（19061985）现代小说家、儿童文学作家。张天翼积极从事儿童文学创作，发表了童话宝葫芦的秘密大林和小林秃秃大王不动脑筋的故事等。作者想象丰富，能寓教育意义于生动活泼的故事讲述之中，几十年来一直受到小读者的喜爱。秃秃大王和大林和小林被誉为继叶圣陶稻草人之后中国童话史上的第二个里程碑；宝葫芦的秘密和严文井的“下次开船”港是建国以来我国童话创作中的两项重要收获。为表彰他对我国儿童文学事业作出的贡献，第二次全国少年儿童文艺创作评奖，授予张天翼荣誉奖。谁能说说这本书主要讲了一个什么故事呢？这本书主要讲一个叫王葆的小朋友听奶奶讲宝葫这本书主要讲一个叫王葆的小朋
2、友听奶奶讲宝葫芦的故事后着了迷，总想得到一个宝葫芦。一天他在芦的故事后着了迷，总想得到一个宝葫芦。一天他在梦中得到了一个梦中得到了一个“宝葫芦宝葫芦”，从此就能够想要什么就，从此就能够想要什么就有什么。开始他很高兴，但最后发现，宝葫芦原来只有什么。开始他很高兴，但最后发现，宝葫芦原来只为他带来更多烦恼，最后他把宝葫芦的秘密说了出来，为他带来更多烦恼，最后他把宝葫芦的秘密说了出来，再也不要它了。再也不要它了。v第一关：情节大回放第一关：情节大回放 v第二关：小小裁判官第二关：小小裁判官1.宝葫芦第一次给王葆变出了熏鱼。（）2.宝葫芦没给学校变出三层楼，是因为能力达不到。（）3.郑小登是班上的大钓
3、鱼家。（）4.宝葫芦只会拿进，不会拿出。（）5.王葆在想办法还科学画报的时候，真的肚子疼了。（）6.王葆养了两种花，一种是龟背叶，一种是文竹。（）7.王葆把科学画报寄给了萧泯生。（）8.自从有了宝葫芦，王葆就不得不经常撒谎了。（）v第三关：合力共选择第三关：合力共选择1.奶奶讲的宝葫芦的故事（B）。A.全都一个样 B.每个都不一样2.王葆是在（B）得到的宝葫芦。A.上学的路上 B.钓鱼的时候3.宝葫芦实现的王葆的第一个愿望是（B）。A.变了很多好吃的 B.变了一桶鱼4.王葆想借给老大姐的那本科学画报是（A）捐给班里的。A.王葆 B.萧泯生5.王葆书包里的科学画报是怎么消失了的？（A）A.宝葫芦
4、给变走的 B.郑小登拿走的6.王葆和姚俊下棋的时候，宝葫芦把（B B）变进王葆的嘴里。A.车B.马7.郑小登他们来找王葆的时候，王葆怀疑（A A）。A.他们是宝葫芦变来的B.他们发现了他的秘密8.王葆不知道自己家的那些花的名字，他是怎么解决这个问题？（A A）A.让宝葫芦给每盆花都插上名字B.自己去查资料v第四关：情节大竞猜第四关：情节大竞猜1.我拿起钓竿，拎起桶来，气鼓鼓地走回家去。2.于是我又气鼓鼓地走开。到哪儿也不合适。就这么走来走去，走出了学校的门。我的两条腿仿佛没法儿叫它休息，竟不知不觉地就出了城3.我气冲冲地说：“什么话！我不用学习了吗？”4.我打了一个嗝儿，懒洋洋地又踱起来。好词
5、模仿秀喜洋洋喜洋洋乐颠颠乐颠颠笑哈哈笑哈哈笑眯眯笑眯眯喜滋滋喜滋滋乐陶陶乐陶陶爽歪歪爽歪歪怯生生怯生生气呼呼气呼呼傻乎乎傻乎乎兴冲冲兴冲冲慢吞吞慢吞吞泪汪汪泪汪汪哭啼啼哭啼啼v成长加油站成长加油站1.哼，他倒说得好！我们就吵了起来。看棋的同学还帮他不帮我，倒说我不对！我就把棋盘一推：“不下了，不下了！”2.我把东西往地下一扔：“嗯，还兴讽刺人呢！我不干了，我退出！”我狠狠地把地上的东西顺脚一踢，就往外跑。3.老实说吧，我对数学这门功课本来就有意见，。它从来不肯让人爽爽快快解决问题，老是那么别别扭扭的的。1.我用鼻孔笑了一声：“哼，什么好处？好处可大得很呢。我们学校不用花一个钱，就能有这样的一座
6、大楼，那还不好？”“什么问不问我们学校！学校是我们的学校，该让它更好”2.怎么办呢？放在我书包里，那哪行呢？爱看这本书的同学就得借不到书，大家还得白花许多时间来找。“那太不像话了！”这件事只好让我自己来收拾，我得想个法儿把这本书还给图书馆小组。3.我眼泪冒了出来，忍也忍不住了。“我可怎么办呢，拿了别人那么多东西？”最糟心的是，这里面还有公家的东西！双手创造幸福世界上本不会有凭空就可以得到的东西，不劳而获，只会是一场梦啊。亲爱的孩子们，只有用我们的双手和大脑，才会创造出属于我们自己的幸福生活。主题诗歌推荐想做、能做、该做美谢尔希尔弗斯坦那些“想做”“能做”“该做”们都在那里躺着晒太阳，拿那些“想做”“能做”“该做”的事情聊一聊家常可那些“想做”“能做”“该做”们一见到那小小的“做了”，就不知道跑到哪里躲藏。拓展阅读相同作者：大林和小林秃秃大王相同主题：稻草人小布头奇遇记 课后，我们可以再去读读作者的其他作品，领略这位童话大师的风采。让我们用童话大王郑渊洁对张爷爷的评价作为这堂课的结束吧。你才是真正的童话大王！你才是真正的童话大王！
