宝葫芦的秘密

1、25宝葫芦的秘密(节选)导学案设计课题宝葫芦的秘密(节选)课型新授课教学目标1.认识“妖、矩”等7个生字；读准多音字“冲”；会写“介、绍”等15个字；会写“介绍、声明”等7个词语。2默读课文，了解王葆想要得到宝葫芦的原因。3按自己的想法根据已有的内容编故事，感受童话的奇妙。教学重点1.默读课文，了解王葆想要得到宝葫芦的原因。2按自己的想法根据已有的内容编故事，感受童话的奇妙。课前准备1.准备字卡、词卡，制作多媒体课件。(教师)2阅读宝葫芦的秘密这本书，搜集张天翼的资料。(学生)课时安排2课时教学过程第一课时教学环节教师。

2、第1课时,第2课时,第1课时,视频欣赏,24 宝葫芦的秘密,作者简介,张天翼（19061985），原名元定，号一之，祖籍湖南湘乡，生于江苏南京。中国作家，曾任人民文学主编、儿童文学编委等职。 主要作品：大林和小林罗文应的故事宝葫芦的秘密秃秃大王等。,初读课文,自由读课文，圈出文中的生字、词语，借助注音识字。,可是我先得介绍介绍我自己：我姓王，叫王葆。 我并不是什么神仙，也不是什么妖怪。 奶奶每逢要求我干什么，她就得给我讲个故事。这是我们的规矩。 “乖小葆，来，奶奶给你洗个脚。”奶奶总是一面撵我，一面招手。,“我不干，我怕烫。

3、25 宝葫芦的秘密 本课所节选的部分选自张天翼的代表作宝葫芦的秘密 ，是这部小说的第一章。作为 整篇小说的开端， 介绍了王葆在听了奶奶讲的关于宝葫芦的故事后， 希望自己也能得到一个 宝葫芦的故事。故事奇妙，语言通俗易懂，易唤起学生的阅读欲望，感受人物形象。 童话以奇妙的想象征服了每一个学生。 四年级的学生对于童话不仅喜爱， 而且已掌握一 定的阅读方法， 能体会童话中人物的形象。 这篇课文中的王葆的年龄与四年级学生年龄相仿， 语言也生动有趣，学生学起来有兴趣。 精品教育资料下载；上传您的资料还可赚现金！快来 看看吧。

4、第1课时,第2课时,第1课时,视频欣赏,25 宝葫芦的秘密,作者简介,张天翼（19061985），原名元定，号一之，祖籍湖南湘乡，生于江苏南京。中国作家，曾任人民文学主编、儿童文学编委等职。 主要作品：大林和小林罗文应的故事宝葫芦的秘密秃秃大王等。,初读课文,自由读课文，圈出文中的生字、词语，借助注音识字。,可是我先得介绍介绍我自己：我姓王，叫王葆。 我并不是什么神仙，也不是什么妖怪。 奶奶每逢要求我干什么，她就得给我讲个故事。这是我们的规矩。 “乖小葆，来，奶奶给你洗个脚。”奶奶总是一面撵我，一面招手。,“我不干，我怕烫。

5、1 第第八八单元集体备课单元集体备课 本单元的主题是“童话之美”，围绕这一主题编排了宝葫芦的秘密巨人的花园海的女 儿3 篇课文。文章运用拟人的手法和奇妙的想象，来表现人性的纯真、美好。宝葫芦的秘密主要讲 王葆对奶奶经常讲的宝葫芦的故事着了迷，总想得到一个宝葫芦，体现了童话故事的奇妙的想象。巨 人的花园讲的是巨人对待孩子们的态度的变化带来花园的变化的故事，告诉人们能和大家一起分享的 快乐才是真正的快乐的道理。海的女儿主要写了小人鱼为了不伤害别人，不仅放弃了爱情，还献出 了自己宝贵的生命的故事，体现了小人鱼的。

6、新部编人教版】 四年级下语文优质课教学设计【新部编人教版】 四年级下语文优质课教学设计 第 1 页 共 7 页 教材分析：教材分析： 宝葫芦的秘密是中国童话大师张天翼笔下的一个童 话故事。主要讲了小学生王葆在河边钓鱼时，偶然间得到了 一个神通广大的宝葫芦。有了宝葫芦，王葆所有愿望都能实 现，可它随之也带给了王葆很多烦恼。当王葆得知宝葫芦 “变”出来的一切东西都是它偷来的时，他毅然放弃了宝葫 芦。最后王葆惊醒，原是南柯一梦 宝葫芦的秘密紧紧地抓住儿童的心理，故事中丰富的 幻想和离奇的情节极具童趣。故事告诉小读者学习。

7、类文阅读-24宝葫芦的秘密做宝葫芦的主人（节选） 张天翼水面上的钓丝抽动了一下，浮子慢慢地往下沉。我赶紧把钓竿一举,就钓上了一个东西,像有弹（tn dn）性似（s sh）的蹦到了岸上,还“咯咕噜!”一声。真的是一个葫芦!湿答答的。满身绿里透黄,像香蕉苹果那样的颜色。并不是很大，兜儿里也装得下。要是放在书包里， 那从外面简直看不出来。我把它拿到手里。很轻。稍微一晃动，里面就有核儿什么的咕噜咕噜地响仔细一听， 原来是在说话:“谢谢， 谢谢!”我在心里自问自:“怎么，这就是那号鼎鼎大名的宝葫芦吗?这就是使人幸福的那号宝葫芦吗?。

8、类文阅读-25 宝葫芦的秘密 做宝葫芦的主做宝葫芦的主人人（节选）（节选） 张天翼 水面上的钓丝抽动了一下，浮子慢慢地往下沉。我赶紧把 钓竿一举,就钓上了一个东西,像有弹（tn dn）性似（s sh ）的蹦到了岸上,还“咯咕噜!”一声。 真的是一个葫芦!湿答答的。满身绿里透黄,像香蕉苹果那 样的颜色。并不是很大，兜儿里也装得下。要是放在书包里， 那从外面简直看不出来。 我把它拿到手里。很轻。稍微一晃动，里面就有核儿什么 的咕噜咕噜地响仔细一听， 原来是在说话:“谢谢， 谢 谢!” 我在心里自问自:“怎么，这就是那号鼎鼎大名的宝葫芦。