1、小寒天渐寒，尚未大冷中国传统文化系列课程中国传统文化系列课程-24-24节气节气科普时间科普时间选一选穿暖穿暖吃暖吃暖小寒天气热，大寒冷莫说小寒不寒，清明泥潭小寒大寒寒得透，来年春天天暖和小寒暖，立春雪，小寒寒，惊蛰暖小寒无雨，大暑必旱小寒若是云雾天，来春定是干旱年听一听听一听看一看看一看 雁北乡，鹊始巢，雉始鸲雁北乡，鹊始巢，雉始鸲想一想想一想动动脑动动脑观察思考：这个雪人缺了什么？观察思考：这个雪人缺了什么？动动脑观察思考：这两个雪人哪里不一样？（共观察思考：这两个雪人哪里不一样？（共4处）处）动动手动动手准备：棉花团 彩纸 乳胶 剪刀玩一玩北方人在小寒季节里有很多体育锻炼方式，如跳绳、踢
2、毽子、滚铁环，挤油渣渣（靠着墙壁相互挤）、斗鸡（盘起一脚，一脚独立，相互对斗）等。如果遇到下雪，则更是欢呼雀跃，打雪仗、堆雪人，很快就会全身暖和，血脉通畅。一起玩打雪仗游戏吧！一起玩打雪仗游戏吧！课程流程课程目标：通过传统文化的体验和学习激发儿童认识自然的兴趣和对生活的热爱，同时让儿童得到认知和体能上的锻炼。课程环节：1.科普时间科普时间讲解小寒的由来。突出寒冷。（适合讲解小寒的由来。突出寒冷。（适合6岁以上）（岁以上）（5分钟）分钟）小寒是一年二十四节气中的第23个节气。小寒时，太阳运行到黄经285度，时值公历1月6日左右（1月5日7日）。小寒之后，我国气候开始进入一年中最寒冷的时段。俗话说
3、，冷气积久而寒。此时，天气寒冷，大冷还未到达极点，所以称为小寒。请参考以下视频：http:/ http:/ 气候观测资料表明，我国大部地区从“小寒”到“大寒”节气这一时段的气温是全年最低的，“三九、四九冰上走”和“小寒、大寒冻作一团”及“街上走走，金钱丢手”等古代民间谚语，都是形容这一时节的寒冷。由于气温很低，小麦、果树、瓜菜、畜禽等易遭受冻寒。2.选一选选一选根据寒冷的特点让幼儿选择衣服和食物。（适合根据寒冷的特点让幼儿选择衣服和食物。（适合3-6岁）（岁）（5分钟）分钟）通过对衣着和食物的选择，让幼儿感受到人是如何与自然和谐的相处，要主动的去适应环境。3.听一听听一听听听民间的谚语。（听听
4、民间的谚语。（4岁以上）（岁以上）（5分钟）分钟）根据多年农事经验，人们往往会以小寒气候推测来年的气候变化，早早做好农事计划。谚语讲解完 成后可以提问让孩子们来回答。4.看一看看一看通过谚语与图片的结合讲解，促进宝宝认知能力的发展。（适合通过谚语与图片的结合讲解，促进宝宝认知能力的发展。（适合1-3岁，岁，3-6岁，岁，6岁以上）岁以上）（8分钟）分钟）小寒天寒地冻，阳气萌动，候鸟大雁顺阳气而活动，此时出现北飞迹象；喜鹊是感阳气萌动而筑巢 的留鸟，小寒开始筑巢穴，并将巢门南开，以躲避北方寒风侵袭；雉，俗称山鸡，也感阳气而发声，小寒时节开始鸣叫。这些物候提醒人们小寒的到来，开始本节气内的生产农事
5、与生活等。1-3岁宝宝认知不同的鸟的名称、动作等。3-6岁幼儿识别行为：不同的鸟在小寒时节有什么不同的行为。6岁以上认因果：激发儿童探索出现这些现象的本质原因。5.想一想想一想激发幼儿思考冬天人们爱做的活动，进行语言表达活动。（适合激发幼儿思考冬天人们爱做的活动，进行语言表达活动。（适合3-6岁）（岁）（8分钟）分钟）通过观看雪人图片，引出有关冬天下雪可以做的活动，让幼儿自由表达，在冬天下雪的时候会 想到什么？鼓励幼儿自由表达，不加过多限制。不管说的怎么样，都给与鼓励。6.动动脑动动脑引导幼儿进行两个观察能力的促进练习。（适合引导幼儿进行两个观察能力的促进练习。（适合2-4岁）（岁）（5分钟）分钟）让幼儿观看图片，找出图片缺失的部分，答案中没有给出的，可以留成课后作业让家长带领宝 宝一起来画一个更加完整的雪人。第二张图片找出两张图片中不同的地方。7.动动手动动手带领幼儿进行手工制作，促进审美、想象力和精细动作的发展。（适合带领幼儿进行手工制作，促进审美、想象力和精细动作的发展。（适合2-6岁）岁）（20分钟）分钟）8.玩一玩玩一玩带领孩子们进行打雪仗的游戏，锻炼投掷能力，激发孩子对运动的兴趣。（带领孩子们进行打雪仗的游戏，锻炼投掷能力，激发孩子对运动的兴趣。（10分钟）分钟）准备海洋球当雪球，在屋顶一边挂一些高低不一样的气球，让孩子们站在另一端，拿海洋球去 投掷气球。
