1、3214目录5 幼儿园活动生活活动“我的孩子在幼儿园吃吃喝喝，会不会什么都没学到”幼儿园活动形式游戏活动幼儿园一日生活中，除教学活动、游幼儿园一日生活中，除教学活动、游戏活动外，其他活动都是生活活动。戏活动外，其他活动都是生活活动。幼儿园生活活动的内涵幼儿园生活活动的价值生活活动在一日活动中的作用 生活活动是一日生活中占 用时间最多的活动；生活活动渗透衔接一日活 动各环节；落实“保教结合”。生活活动对于儿童发展具有独特价值 将五大领域的教育渗透其 中，使幼儿的体、智、德、美得到全面健康发展。健康教育健康教育养成健康、文明的生活方式与节约用水的良好习惯智育智育生活知识和卫生保健知识；运用感官 感
2、知洗涤用品的性能和用途，在盥洗 活动中观察思考问题社会性教育社会性教育自主性、独立性德育教育德育教育集体生活教育、友爱教育教师组织幼儿盥洗活动教师组织幼儿盥洗活动生活常规指幼儿在园一日生活活生活常规指幼儿在园一日生活活 动中，应该遵守的基本行为准则。动中，应该遵守的基本行为准则。幼儿园生活活动的引导-生活常规管理疑问：不是说应该充分尊重幼儿 的意愿吗？为什么还提那么多要 求让他们遵守呢？疑问：常规教育就是让幼儿安静听课和乖乖听话吗，它还有 什么其他意义呢？是是保证幼保证幼儿儿园的活园的活动动健康、健康、有有序的进序的进行行。幼幼儿能进儿能进行行有序集有序集体体生活，生活，与与同伴正同伴正常常交
3、往交往。帮帮助幼儿助幼儿改改正不良正不良习习惯惯。使使幼儿的幼儿的生生活有节活有节奏奏，促进，促进其其身心健身心健康康发展发展。生活常规的意义 常规教育方法班上孩子总是吵，我该怎么办？教条型常规教育说教型常规教育管制型常规教育自由型常规教育常规教育四种误区常规教育四种误区常规教育十种方法常规教育十种方法一、榜样激励法一、榜样激励法二、表扬鼓励法二、表扬鼓励法三、环境暗示法三、环境暗示法四、生活体验法四、生活体验法 五、问题讨论法五、问题讨论法六、行为巩固法六、行为巩固法七、故事引导法七、故事引导法八、幼儿参与法八、幼儿参与法九、游戏学习法九、游戏学习法 十、家园合作法十、家园合作法尊重幼儿尊重
4、幼儿 了解差异了解差异持之以恒，持之以恒，坚持不懈坚持不懈要求明确要求明确正面教育正面教育常规教育四个注意事项常规教育四个注意事项要求一致要求一致 配合默契配合默契以具体、生动的方式以具体、生动的方式 多种方法，多种途径多种方法，多种途径 进餐、睡眠吃好睡好哦！教师教师保育员保育员幼儿幼儿1 1、安静游戏，营造气氛、安静游戏，营造气氛2 2、良好习惯，时常提醒、良好习惯，时常提醒3 3、饭后散步，促进健康、饭后散步，促进健康1 1、餐前擦桌，餐后消毒、餐前擦桌，餐后消毒2 2、值日工作，引领指导、值日工作，引领指导3 3、掌握饭量，随时添加、掌握饭量，随时添加4 4、个别幼儿，给予帮助、个别幼
5、儿，给予帮助5 5、饭后漱口，生病喂药、饭后漱口，生病喂药6 6、卫生清扫，餐后进行、卫生清扫，餐后进行1 1、文明进餐，不挑食物、文明进餐，不挑食物2 2、餐具餐巾，学会使用、餐具餐巾，学会使用3 3、餐前洗手，餐后漱口、餐前洗手，餐后漱口进餐环节常规挑食教师教师保育员保育员幼儿幼儿1 1、穿脱衣服，正确指导、穿脱衣服，正确指导2 2、营造气氛，组织入寝、营造气氛，组织入寝3 3、小班幼儿，帮助穿脱、小班幼儿，帮助穿脱1 1、睡前开窗，睡时拉帘、睡前开窗，睡时拉帘2 2、逐个检查，发现隐患、逐个检查，发现隐患3 3、走路说话，轻声安静、走路说话，轻声安静4 4、幼儿衣物，统一摆放、幼儿衣物，
6、统一摆放5 5、加强巡视，发现异常、加强巡视，发现异常6 6、生病幼儿，特别陪护、生病幼儿，特别陪护7 7、整理床铺，打扫寝室、整理床铺，打扫寝室1 1、衣服鞋袜，自己穿脱、衣服鞋袜，自己穿脱2 2、安静就寝，不打不闹、安静就寝，不打不闹3 3、睡姿正确，不带异物、睡姿正确，不带异物4 4、整理仪表，互相帮助、整理仪表，互相帮助进餐环节常规睡眠习惯差 盥洗、如厕轻轻松松上厕所！边洗边玩教师教师保育员保育员幼儿幼儿1 1、盥洗方法，正确指导、盥洗方法，正确指导2 2、二便规律，心中有数、二便规律，心中有数3 3、生活技能，随机培养、生活技能，随机培养4 4、体弱幼儿，多加关注、体弱幼儿，多加关注
7、1 1、盥洗用品，提前准备、盥洗用品，提前准备2 2、检查衣物，防止弄湿、检查衣物，防止弄湿3 3、脏湿衣裤，及时更换、脏湿衣裤，及时更换4 4、消毒工作，切莫忘记、消毒工作，切莫忘记1 1、洗手入厕，耐心等待、洗手入厕，耐心等待2 2、不玩不闹，保持干爽、不玩不闹，保持干爽3 3、饭前便后，及时洗手、饭前便后，及时洗手盥洗、如厕环节常规边洗边玩尿到坐便器外面幼儿因为幼儿因为贪玩憋贪玩憋尿尿而尿而尿裤子裤子幼儿因为幼儿因为不敢不敢上厕所而上厕所而尿裤子尿裤子幼儿没有幼儿没有如厕如厕意识而尿意识而尿裤子裤子幼儿手部幼儿手部力量力量弱弱，冬天衣裤冬天衣裤又厚又厚而尿裤而尿裤子子弄脏裤子原因耐心、细
8、致、多种方法引导简单、粗暴、命令式如厕儿歌小花猫，喵喵叫，有尿贪玩不去尿，小花猫，你别叫，贪玩憋尿可不好，小花猫，咪咪笑。赶快跑到厕所尿。洗手儿歌一滴水，一个点，一只蚂蚁喝一年，十滴水，一条线，两只蚂蚁能划船，小朋友，不浪费，别让龙头泪涟涟。入园、离园美好的一天开始啦！教师教师保育员保育员幼儿幼儿1 1、热情接待，记下嘱托、热情接待，记下嘱托2 2、观察异样，及时上报、观察异样，及时上报3 3、推选值日，协助开餐、推选值日，协助开餐4 4、个别幼儿，特殊关照、个别幼儿，特殊关照1 1、室内通风，内外保洁、室内通风，内外保洁2 2、衣物鞋帽，摆放整齐、衣物鞋帽，摆放整齐3 3、开水盐水，准备到位
9、、开水盐水，准备到位4 4、面带微笑，接待幼儿、面带微笑，接待幼儿5 5、半日活动，事先了解、半日活动，事先了解1 1、见到老师，主动问好、见到老师，主动问好2 2、自己书包，自己摆放、自己书包，自己摆放3 3、值日工作，锻炼自我、值日工作，锻炼自我入园环节常规到园后“无所事事”教师教师保育员保育员幼儿幼儿1 1、检查仪表，热情接待、检查仪表，热情接待2 2、归还教具，清理作品、归还教具，清理作品3 3、核对出勤，电话访问、核对出勤，电话访问1 1、整理衣物，协助接待、整理衣物，协助接待2 2、清理教室，检查水电、清理教室，检查水电3 3、搞好卫生，交干净班、搞好卫生，交干净班1 1、见到家人，主动招呼、见到家人，主动招呼2 2、玩具书包，自己收拾、玩具书包，自己收拾3 3、懂得礼貌，主动再见、懂得礼貌，主动再见4 4、体贴大人，不再逗留、体贴大人，不再逗留离园环节常规枯燥式任务式
