1、幼儿教育思想家蒙台梭利n 目 录目 录CONTENT蒙台梭利生平1儿童发展与教育思想2论教育的功能和目的3儿童之家的教学内容和方法4蒙台梭利的生平意大利儿童教育家，创造蒙台梭利教育法 罗马第一个女医学博士，后来开始研究教育学、心理学，创建有儿童之家被誉为20世纪初的“幼儿园改革家”教育代表作：蒙台梭利方法、人类教育学、高级蒙台梭利教学法、童年的秘密、幼儿之成长儿童发展与教育思想0-6岁 创造期6-12岁 平稳发展时期12-18岁 青春期l 教育可以促进人类文明，是实现社会重建和拯救人类的最佳手段。这种社会功能需要通过影响个体的发展来实现。l 生物学目的：教育可以帮助个体自然地发展社会学目的：培
2、养个人适应环境论教育的功能和目的教育功能教育目的1重视环境的作用2自由、纪律和工作3感觉教育教师的作用儿童之家的教学内容和方法4重视环境的作用自 由1秩 序2生气勃勃3有吸引力4自由、纪律和工作身心协调的活动才能导致纪律 自由是蒙台梭利方法的最基本原则这里的活动即工作自由、工作和纪律，通过工作有机联系感觉教育让儿童依靠设计好的教具进行自我教育的过程（感觉、认识、记忆）教师的作用教 师 的 准 备1.观察者2.环境创设者3.指导者4.家园合作的联络者介绍者和示范者支持者和提供资源者蒙台梭利的影响缺点-偏重智能，忽视情感陶冶和社会活动 感觉教育脱离实际操作方法过于机械贡献-重视幼儿身心发展特点（自我、敏感期）重视幼儿自主操作练习（生活活动练习）重视环境作用和教师的作用【总 结】蒙台梭利生平1儿童发展与教育思想2论教育的功能和目的3儿童之家的教学内容和方法4 你记住了吗？感谢聆听THANKS
