1、 说课流程说课流程说教学流程说教学流程说学法说学法说教法说教法说教材说教材 一一.说教材1.本框题的地位和作用本框题的地位和作用2.教学目标教学目标3.教学的重、难点教学的重、难点1.本框题的地位和作用本框题的地位和作用 消费及其类型 是高一经济与生活第 一 单元第三课多彩的消费中的第一框。在此之前，学生们已经学习了神奇的货币和多变的价格，即交换，现在就进入本单元的最后一环，即消费，这既为下一框树立正确的消费观做好铺垫，又为第二单元学习生产做准备，是“交换消费生产”链条中的重要一环,在整本教在整本教材中起着承上启下的过渡作用材中起着承上启下的过渡作用。同时，消费是最贴近我们生活的经济现象，从消
2、费入手有利于我们的教学更贴近学生的生活，从而激发学生的学习兴趣，所以本框题在经济生活中有着重要的指导意义。2 2教学目标根据本教材的结构和内容分析，结合着高一年级学生他们的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：知识目标知识目标：识记和理解影响消费的因素;了解消费类型的三种分类，特别是钱货两清消费，贷款消费和租赁消费的异同;了解消费结构变化的趋势以及恩格尔系数变化的意义。能力目标能力目标：引导学生从感性认识上升到理论高度，学会从多角度去分析影响消费的因素。了解我国消费结构的变化趋势，可以增强学生关注现实生活的能力。情感态度价值观目标情感态度价值观目标：引导学生通过对自己家庭消费水平迅速提
3、高的感受，结合我国恩格尔系数走势的分析，激发学生热爱生活的情感,增强民族自豪感.3教学的重、难点 本着高一新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下的教学重点和难点:教学重点教学重点：本框的重点是影响消费的因素（前两 点最重要）(重点的依据重点的依据：只有掌握了 影响消费的因素才能找出提高消费水平的途径和方法。)教学难点教学难点：消费类型中的贷款消费 (难点的依据难点的依据：贷款消费对于中学生来讲比较抽象；学生比较缺乏这方面的基础知识。)二.说教法4教具的教具的 选择选择2教材内容的教材内容的处理及依据处理及依据3教法的选择教法的选择 及依据及依据1.指导思想指导思想1.指导思想 根据新课改的
4、指导思想，按贴近生活，贴近实际，贴近学生的原则进行教学。鉴于我们学校学生的实际情况，他们对居民生活消费有比较多的生活经验，但也存在许多模糊认识，错误观点，所以要结合学生的认知能力，知识储备以及生活体验来进行教学设计。让学生真正参与教学活动，充分引导学生全面地看待身边的经济现象.2教材内容的处理及依据 本框题的教学三个目，影响消费的因素这一目需教师灵活处理的，课本讲了三方面的因素，其中居民收入和物价水平是最主要因素，但归根到底都是由经济的发展水平决定的，同时由这些因素我们可以而且有必要引导学生总结出提高消费水平的途径和方法，这两处都需求要教师归纳总结的.3教法的选择及依据教法的选择及依据情景教学
5、法情景教学法：立足生活实际，从生活中取材，创设情景，让学生就自己熟悉的问题发表见解，激发学生的积极性，提高他们理论联系实际的分析运用能力。举例法举例法：联系学生生活的实际，通过生活中的例子来分析印证教材的观点，更贴近学生的生活，更易接受。讨论法讨论法：针对某些提出的问题，组织学生进行讨论，促使学生学会在学习中解决问题。4教具的选择教具的选择 鉴于我校新教学楼教学硬件的实际情况，我主要是进行利用黑板加粉笔的讲授式教学。体验式学习体验式学习三三.说学法说学法分析归纳式学习分析归纳式学习交流合作学习交流合作学习 四、说教学过程 授新课过程授新课过程二二.消费的类型消费的类型三三.消费结构消费结构一一
6、.影响消费的因素影响消费的因素 经济的发展水平经济的发展水平一一.影响消费的因素影响消费的因素物价水平对消费的影响物价水平对消费的影响收入是消费的前提和基础收入是消费的前提和基础2 24 41 1 商品的性能、外观、质量、商品的性能、外观、质量、包装、购买方式、商店位置、包装、购买方式、商店位置、服务态度、售后维修与保养服务态度、售后维修与保养情况都会影响消费情况都会影响消费3 3 二二.消费的类型消费的类型按交易方式不同按交易方式不同贷款消费贷款消费租赁消费租赁消费钱货两清消费钱货两清消费按产品类型分按产品类型分 有形商品消费有形商品消费劳务消费劳务消费消费的类型消费的类型按照消费的目的按照
7、消费的目的生存资料消费生存资料消费发展资料消费发展资料消费享受资料消费享受资料消费 含义含义恩格尔系数恩格尔系数恩格尔系数的恩格尔系数的 变化与消费结变化与消费结构变化的关系构变化的关系消费结构消费结构三三.消费结构消费结构消费结构的含义 恩格尔系数 恩格尔系数大小与消费费结构变化的关系 *一、影响消费的因素：一、影响消费的因素：经济发展水平(根本因素)发展经济 收入水平 提高收入 物价水平 稳定物价 商品性能外观包装质量 生产适销对路的高质量产品二、消费的类型二、消费的类型产品类型产品类型有形商品消费劳务消费劳务消费交易方式交易方式钱货两清消费贷款消费租赁消费消费目的消费目的生存资料消费发展资料消费享受资料消费三、消费结构三、消费结构提高消费水平的措施课堂总结（板书）课堂总结（板书）课堂课后练习 （检验学生学习的情况）讨论：中学生可不可以贷款消费？如有不足如有不足 望您指正望您指正王甜王甜 谢谢
