1、开学第一课开学第一课四年级班级新学期入学教育简介四年级班级新学期入学教育简介开学第一课开学第一课 经过一个漫长而闲散的暑假或寒假之后，经过一个漫长而闲散的暑假或寒假之后，怎样让学生尽快收心、适应新学期的学习生怎样让学生尽快收心、适应新学期的学习生活？怎样有序地开展新学期班级工作？活？怎样有序地开展新学期班级工作？开学第一课开学第一课 四四年级年级“开学第一课开学第一课”特色：特色：共性共性+个性化个性化开学第一课开学第一课1、礼仪常规礼仪常规：坐姿、站姿、读写姿势、举手姿势、：坐姿、站姿、读写姿势、举手姿势、交作交作业、业、小组小组讨讨论论、行队礼姿势、排队集合、行队礼姿势、排队集合、走路队走
2、路队（良好的常规习惯使在校学习生活更高效良好的常规习惯使在校学习生活更高效）2、组建团队：、组建团队：4个大组、个大组、8个小组、个小组、4人小组、人小组、2人同桌人同桌（一帮一结队）（一帮一结队）（便于班级生生互动、团队互助便于班级生生互动、团队互助）3、明确班级小干部分工和职责、明确班级小干部分工和职责、值日制度、奖惩制、值日制度、奖惩制度度（有利于营造有序、积极、向上的班风班貌有利于营造有序、积极、向上的班风班貌）常规训练，建立规则常规训练，建立规则开学第一课开学第一课4.5班班人人争当小老师为班级提出新学期建议，小干部人人争当小老师为班级提出新学期建议，小干部汇总采纳好建议汇总采纳好建
3、议并并讲讲班级须努力方向。讲讲班级须努力方向。各班各班“开学第一课开学第一课”亮点亮点开学第一课开学第一课4.6班班重温班级文化，提出本学期班级德育主题，重温班级文化，提出本学期班级德育主题，常规常规训练日常化，训练日常化，强化学生自我管理能力。强化学生自我管理能力。各班各班“开学第一课开学第一课”亮点亮点开学第一课开学第一课4.7班：收看班：收看“开学第一课开学第一课”之后让之后让孩子们孩子们说说自己的梦想以说说自己的梦想以及我们小学生应该怎样实现创新的梦想？写一写、画一画及我们小学生应该怎样实现创新的梦想？写一写、画一画自己的梦想卡并贴到教室自己的梦想卡并贴到教室展示展示。各班各班“开学第
4、一课开学第一课”亮点亮点开学第一课开学第一课4.8班班请来班级学生家长请来班级学生家长“科学怪叔叔科学怪叔叔”凯程爸爸，带来凯程爸爸，带来创造向未来讲堂，激励孩子们探索科学的兴趣。创造向未来讲堂，激励孩子们探索科学的兴趣。各班各班“开学第一课开学第一课”亮点亮点开学第一课开学第一课4.10班班明确新学期目标，培养学生自我管理能力，引明确新学期目标，培养学生自我管理能力，引领孩子们完成领孩子们完成新学期新学期心愿卡。心愿卡。各班各班“开学第一课开学第一课”亮点亮点开学第一课开学第一课1、口令游戏口令游戏锻炼学生反应力锻炼学生反应力（适合中低年级）（适合中低年级）游戏规则：游戏规则：老师发出老师发
5、出指指令，叫第几组或第几排或几组几令，叫第几组或第几排或几组几（某个同学），被叫到同学要快速站起来回答：（某个同学），被叫到同学要快速站起来回答：“到！到！”由单一口令到混合口令，这个游戏能有效地培养学生的由单一口令到混合口令，这个游戏能有效地培养学生的注意力和反应力，孩子们都很喜欢玩。注意力和反应力，孩子们都很喜欢玩。在游戏中训练习惯和学习力在游戏中训练习惯和学习力开学第一课开学第一课2、“连连看连连看”游戏游戏培养学生的注意力和瞬间记忆能力培养学生的注意力和瞬间记忆能力游戏规则：游戏规则：以小组为单位进行比赛，老师先提要求，比如：以小组为单位进行比赛，老师先提要求，比如：请同学们依次接力说
6、水果名儿请同学们依次接力说水果名儿（任一类物品名称）（任一类物品名称），第一个，第一个同学说了一个水果名之后，第二个同学要先说第一个同学说同学说了一个水果名之后，第二个同学要先说第一个同学说的水果名儿，再说一个不同的水果名，依次进行，如果哪一的水果名儿，再说一个不同的水果名，依次进行，如果哪一个组直到最后那一位同学都准确无误地说完，就获胜。个组直到最后那一位同学都准确无误地说完，就获胜。在游戏中训练习惯和学习力在游戏中训练习惯和学习力开学第一课开学第一课在游戏中训练习惯和学习力在游戏中训练习惯和学习力开学第一课开学第一课 恐惧 马车 轮船 瀑布 熊掌 武术 监狱 日蚀 石油 泰山你能记住几个？
7、你能记住几个？你能选择其中你能选择其中35个词语，个词语，用一个故事串起来吗？用一个故事串起来吗？“词串词串”游戏游戏开学第一课开学第一课 3、“词串词串”游戏游戏培养学生瞬间记忆力、想象力培养学生瞬间记忆力、想象力（适合中高年级）（适合中高年级）游戏规则：游戏规则：PPT出示一页词语（出示一页词语（5个个10个个15个个），让学生认），让学生认读之后，抽学生说说记住了几个词语，把记住的词语说给大家读之后，抽学生说说记住了几个词语，把记住的词语说给大家听。孩子们也很喜欢这项小挑战。听。孩子们也很喜欢这项小挑战。难度难度升级升级：任意出示几个词语，让学生至少选择其中：任意出示几个词语，让学生至少
8、选择其中3个用一个个用一个小故事串起来，天马行空的想象都可以，通过表扬、鼓励激发小故事串起来，天马行空的想象都可以，通过表扬、鼓励激发孩子们学习的信心。孩子们学习的信心。（参看思维导图一书）（参看思维导图一书）在游戏中训练习惯和学习力在游戏中训练习惯和学习力开学第一课开学第一课 紧张？紧张？不适？不适？恐慌？恐慌？茫然茫然怎么办？怎么办？开学第一课开学第一课 精神引领，鼓舞士气精神引领，鼓舞士气讲故事讲故事第多惠斯说：第多惠斯说：“教育是唤醒，是鼓舞，是激励。教育是唤醒，是鼓舞，是激励。”开学第一课，给孩子们精心准备几个小故事，让他们听故事后说说自己明白了什么。每个故事告诉他们一个道理，用故事
9、中的精神力量去激发他们调动心中的“内力”勇敢地迎接新学期。勇敢勇敢 自信自信 坚持坚持 养习惯养习惯 有方法有方法开学第一课开学第一课故事一：面对挫折、失败、挑战，我们该怎么办？故事二：鹰的故事告诉孩子们要正确地自我定位，树立信心。故事三：通过苏格拉底教育学生的小故事告诉孩子们：要有坚持不懈的毅力，在学习上也是如此。故事四：要培养好的习惯来代替坏的习惯，当好的习惯积累多了，自然会有一个好的人生。故事五：学习，不能只记住知识，更重要的是掌握方法，形成能力。精神引领，鼓舞士气精神引领，鼓舞士气开学第一课开学第一课 送给孩子们的新学期秘笈送给孩子们的新学期秘笈第一，相信自己，勇敢面对第一，相信自己，勇敢面对第二、养成习惯，重在坚持第二、养成习惯，重在坚持第三、注重方法，培养能力第三、注重方法，培养能力开学第一课开学第一课写一篇新学期规划写一篇新学期规划开学第一课开学第一课开展一次书写比赛开展一次书写比赛开学第一课开学第一课开展一次暑假生活大看台达人秀开展一次暑假生活大看台达人秀拥抱新学期！
