1、植树的牧羊人植树的牧羊人跟随牧羊人探寻幸福生活的真谛 植树的牧羊人描述了一战至二战时期法国普罗旺斯地区的一个孤独牧羊人，将余生倾注在阿尔卑斯山上荒原的植树工作，用自己的双手和坚韧的毅力将荒芜之地变成了人们可以安居乐业的田园。课文课文回顾回顾整体勾勒、情境导入。整体勾勒、情境导入。循文会心、探寻人物初心。循文会心、探寻人物初心。缘心析文、品味血肉形象。缘心析文、品味血肉形象。以心契心、感悟精神世界。以心契心、感悟精神世界。含英咀华含英咀华 内化于心。内化于心。目目 录录整体勾勒、情境导入整体勾勒、情境导入画作欣赏画作欣赏普罗旺斯地区生态报告普罗旺斯地区生态报告时间时间/情节情节高原高原生态生态状
2、况状况1913年年初遇初遇牧羊人牧羊人植被：植被：土地：土地：水：水：风风：村庄：村庄：人：一点生气都没有人：一点生气都没有1920年年再再遇牧羊人遇牧羊人植被：植被：山毛榉林：山毛榉林：橡树林：橡树林：白桦树：白桦树：水：水：1945年年最后最后一次相见一次相见植被：植被：土地：土地：水：水：风风：村庄：村庄：人：人：普罗旺斯地区生态报告普罗旺斯地区生态报告时间时间/情节情节高原高原生态生态状况状况1913年年初遇初遇牧羊人牧羊人1920年年再再遇牧羊人遇牧羊人1945年年最后最后一次相见一次相见植被：光秃秃植被：光秃秃 土地：荒地土地：荒地水：干涸水：干涸 风：狂风呼啸风：狂风呼啸村庄：废
3、弃村庄：废弃 人：一点生气都没有人：一点生气都没有植被：萌发生机植被：萌发生机山毛榉林：一眼望不到边山毛榉林：一眼望不到边 橡树林：茂盛、长得比我都高橡树林：茂盛、长得比我都高 白桦树：鲜嫩、挺拔、像笔直站立的白桦树：鲜嫩、挺拔、像笔直站立的少年一样。少年一样。水水：溪水流淌：溪水流淌植被：绿洲植被：绿洲 土地：沃土土地：沃土水：水：泉水泉水 风：飘着香气的微风风：飘着香气的微风村庄：村庄：干净的农舍干净的农舍 人：幸福生活人：幸福生活请用一个词概括请用一个词概括1945年作者最后见到的普罗旺斯？年作者最后见到的普罗旺斯？沃土沃土热闹热闹青春青春活力活力舒适舒适生机生机勃勃勃勃幸幸 福福循文会
4、心、探寻人物初心循文会心、探寻人物初心初初 心心 那么请大家快速浏览课文，那么请大家快速浏览课文，推测一下牧羊人最初的植树的推测一下牧羊人最初的植树的目的是什么？目的是什么？默读：不出声、默读：不出声、不动唇、不指读，不动唇、不指读，不回顾，一气呵不回顾，一气呵成浏览全文。成浏览全文。圈点勾画法圈点勾画法:词句层面词句层面理解层面、结构层面。理解层面、结构层面。寄托思念寄托思念 他五十五岁，叫艾力泽他五十五岁，叫艾力泽布菲，原来生布菲，原来生活在山下，有自己的农场。可是，他先活在山下，有自己的农场。可是，他先是失去了独子，接着，妻子也去世了。是失去了独子，接着，妻子也去世了。他选择了有一个人生
5、活，与羊群和狗做他选择了有一个人生活，与羊群和狗做伴，平静地看着日子一天天第流走。他伴，平静地看着日子一天天第流走。他说，这地方缺少树；没有树，就不会有说，这地方缺少树；没有树，就不会有生命。他决定，既然没有重要的事情做，生命。他决定，既然没有重要的事情做，那就动手种树吧。那就动手种树吧。排遣孤独和寂寞。排遣孤独和寂寞。打发时间，给打发时间，给他无聊、无奈他无聊、无奈的生活增添一的生活增添一点充实之感。点充实之感。对生命的渴望。对生命的渴望。一个创造幸福的人他的内心有着渴一个创造幸福的人他的内心有着渴望幸福、追求幸福的愿望。望幸福、追求幸福的愿望。缘心析文、品味血肉形象缘心析文、品味血肉形象环
6、境恶劣环境恶劣 海拔一千二三百米荒地海拔一千二三百米荒地 土地归属问题未知土地归属问题未知只有两万发芽，同时橡子会被动只有两万发芽，同时橡子会被动物咬坏、因为其他原因死掉。物咬坏、因为其他原因死掉。第一次世界大战爆发第一次世界大战爆发羊吃树苗羊吃树苗猛烈而干燥的风、风力强劲猛烈而干燥的风、风力强劲用大拇指粗的铁棍戳坑，放橡子。用大拇指粗的铁棍戳坑，放橡子。并不在意，一心一意种橡子。并不在意，一心一意种橡子。三年来，种了十万，一万已经扎根，三年来，种了十万，一万已经扎根，长成大树。长成大树。战争并没有扰乱他的生活。战争并没有扰乱他的生活。不再放羊，添置了蜂箱，养蜜蜂。不再放羊，添置了蜂箱，养蜜蜂
7、。谷底湿润，种白桦树。谷底湿润，种白桦树。充满智慧、慷慨无私、意志果断、充满智慧、慷慨无私、意志果断、心无旁骛，坚持不懈，不断追求。心无旁骛，坚持不懈，不断追求。“想真正了解一个人，要长期观察他所做的事。”要求：勾画出关于牧羊人植树的直接描写语句，看看这个对要求：勾画出关于牧羊人植树的直接描写语句，看看这个对生活满怀幸福追求的牧羊人在植树过程中又是如何去实践的？生活满怀幸福追求的牧羊人在植树过程中又是如何去实践的？思考：从这些具体的行为中，我们又可以看出哪些他的性格特征。思考：从这些具体的行为中，我们又可以看出哪些他的性格特征。橡树橡树挑橡子。牧羊人拿出一个袋子，从挑橡子。牧羊人拿出一个袋子，
8、从里面倒出一堆橡子，散在桌上。接里面倒出一堆橡子，散在桌上。接着，一颗一颗仔细地挑选起来着，一颗一颗仔细地挑选起来她说不用我帮忙。看他跳的那么认她说不用我帮忙。看他跳的那么认真，那么仔细，我也就不再坚持了。真，那么仔细，我也就不再坚持了。他挑出一小堆好的橡子，每一颗他挑出一小堆好的橡子，每一颗都很饱满都很饱满他一边数，一边又他一边数，一边又把个儿小的，或者有裂缝的拣了把个儿小的，或者有裂缝的拣了出去。最后，挑出了一百颗又大出去。最后，挑出了一百颗又大又好的橡子。又好的橡子。出发前，他把装着出发前，他把装着箱子的袋子在水里箱子的袋子在水里泡了一下。我看到，泡了一下。我看到，他没有带木棍，而他没有
9、带木棍，而是拿了一根一米半是拿了一根一米半长、大拇指粗的铁长、大拇指粗的铁棍。棍。他停了下来，用铁棍在他停了下来，用铁棍在地上戳了一个坑。然后，地上戳了一个坑。然后，他轻轻地往坑里放一颗他轻轻地往坑里放一颗橡子，在仔细盖上泥土。橡子，在仔细盖上泥土。认真认真仔细仔细耐心耐心充满热情充满热情小心小心翼翼翼翼仔细仔细智慧智慧机敏机敏白桦树白桦树他他还指着一片白桦林说，这是五还指着一片白桦林说，这是五年前中的。他认为谷底比较湿润，年前中的。他认为谷底比较湿润，就把白桦树种在那里。就把白桦树种在那里。不断不断追求追求山毛榉山毛榉这个男人坚持做着自己想做的这个男人坚持做着自己想做的事。这片一眼望不到边的
10、山毛事。这片一眼望不到边的山毛榉树林就是证明，它们长得足榉树林就是证明，它们长得足足有我肩膀这么高了。足有我肩膀这么高了。坚持坚持不懈不懈“想真正了解一个人，要长期观察他所做的事。”思考：从这些具体的行为中，我们又可以看出哪些他的性格特征。思考：从这些具体的行为中，我们又可以看出哪些他的性格特征。橡树：仔细认真、智慧机敏橡树：仔细认真、智慧机敏 耐心、充满热心耐心、充满热心白桦树：不断追求白桦树：不断追求山毛榉：坚持不懈山毛榉：坚持不懈种树种树a.借其他描写来表现。借其他描写来表现。1、他的那条大狗也像主人一样，安静，忠厚，、他的那条大狗也像主人一样，安静，忠厚，不张扬。不张扬。5、眼前的一切
11、，不是靠什么先进的技术，而是、眼前的一切，不是靠什么先进的技术，而是靠一个人的双手和伊利造就的，我才明白，人类靠一个人的双手和伊利造就的，我才明白，人类除了毁灭，还可以向上天一样创造。除了毁灭，还可以向上天一样创造。6、这是老人种树带来的连锁反应，是我见过的、这是老人种树带来的连锁反应，是我见过的最了不起的奇迹。最了不起的奇迹。7、我从没见过他有任何动摇或怀疑，只有天知、我从没见过他有任何动摇或怀疑，只有天知道这多难！每当我想到这位老人，他靠一个人的道这多难！每当我想到这位老人，他靠一个人的体力与毅力，把这片荒漠编程课绿洲，我就觉得，体力与毅力，把这片荒漠编程课绿洲，我就觉得，人的力量是多么伟
12、大啊！人的力量是多么伟大啊！8、想要做成这样一件事，需要怎样的毅力，怎、想要做成这样一件事，需要怎样的毅力，怎样的无私，我就从心底里，对这位没有受过什么样的无私，我就从心底里，对这位没有受过什么教育的普通农民，感到无限的敬佩。教育的普通农民，感到无限的敬佩。找出侧面描写牧羊人的关键词句，勾画其性格特找出侧面描写牧羊人的关键词句，勾画其性格特征。征。提示：提示：a.借其他描写来表现。借其他描写来表现。b.借借“我我”的评价和感受来表现。的评价和感受来表现。默读课文默读课文b.借借“我我”的评价和感受来表现的评价和感受来表现。1、这个男人不太爱说话，独自生活的人往往这样、这个男人不太爱说话，独自生
13、活的人往往这样。不过不过，他显得自信、平和。，他显得自信、平和。2、我感觉，没有什么事能打乱他的生活。、我感觉，没有什么事能打乱他的生活。3、战争并没有扰乱他的生活，他一直在种树。、战争并没有扰乱他的生活，他一直在种树。4、我吃惊的说不出话来，他还是那么沉默寡言。、我吃惊的说不出话来，他还是那么沉默寡言。牧羊人形象思维导图牧羊人形象思维导图充满智慧、慷慨无私充满智慧、慷慨无私意志果断、心无旁骛意志果断、心无旁骛坚持不懈、不断追求坚持不懈、不断追求安静忠厚、充满自信安静忠厚、充满自信意志果断、心无旁骛意志果断、心无旁骛无私奉献、身体力行无私奉献、身体力行仔细认真仔细认真智慧机敏智慧机敏饱含热情饱
14、含热情执着追求执着追求困难困难解决解决困难困难正面正面描写描写侧面侧面描写描写牧羊人是一牧羊人是一个智慧机敏、个智慧机敏、意志果断、心无意志果断、心无旁骛、坚持不懈、仔细认真、饱含旁骛、坚持不懈、仔细认真、饱含热情、安静热情、安静忠厚、充满自信忠厚、充满自信、身体力行、慷慨身体力行、慷慨无私、有毅力无私、有毅力、有、有爱心的爱心的人。人。初心初心追求追求幸福幸福以心契心、感悟精神世界以心契心、感悟精神世界这位创造了幸福的牧羊人，自己幸福吗？这位创造了幸福的牧羊人，自己幸福吗？生活生活环境环境外貌外貌穿着穿着OPTION健康健康状况状况牧羊人还活着，而且，牧羊人还活着，而且，身体还很硬朗。那年，
15、身体还很硬朗。那年，他已经他已经87岁了。岁了。他的衣服扣子缝得结结他的衣服扣子缝得结结实实，补丁的针脚也很实实，补丁的针脚也很细，几乎看不出来。细，几乎看不出来。1、他从一口深井里给我打了一些、他从一口深井里给我打了一些水，井水甜丝丝的。水，井水甜丝丝的。2、他不住帐篷，而是住在一座结、他不住帐篷，而是住在一座结实的是房子里。房顶很严实，一实的是房子里。房顶很严实，一滴雨水也不漏。房间收拾得很整滴雨水也不漏。房间收拾得很整齐，餐具洗得干干净净，地板上齐，餐具洗得干干净净，地板上没有一点儿灰尘，猎枪也上过了没有一点儿灰尘，猎枪也上过了油。炉子上，还煮着一锅热腾腾油。炉子上，还煮着一锅热腾腾的汤
16、。的汤。（提示：同学们可以从他的外貌穿着、生活环境、健康状况等方面进行思考）提示：同学们可以从他的外貌穿着、生活环境、健康状况等方面进行思考）习题习题课文中电叙述了课文中电叙述了“我我”和牧羊人三次见面的情形以及高原上的变化。和牧羊人三次见面的情形以及高原上的变化。勾画标志故事情节发展的语句，填写下表。勾画标志故事情节发展的语句，填写下表。牧羊人情况牧羊人情况高原的情况高原的情况初遇初遇牧羊人牧羊人再见再见牧羊人牧羊人最后一次最后一次相见相见人生的价值在于人生的价值在于对社会的付出而对社会的付出而并不在于索取，并不在于索取，只要满怀大爱，只要满怀大爱，具有不懈的毅力具有不懈的毅力和精神，就可以
17、和精神，就可以收获幸福的源泉。收获幸福的源泉。一个人住在房子里；牧羊同时种树；沉默寡言，充满自信。意志果断；生活一丝不苟。身体更矫健了；减少了羊群的数量，开始养蜂；性格上没有变化，依然心无旁骛地种树，依然沉默不语。87岁，年事已高；住在自己凭一己之力建成的乡间。毫无生趣；村落都成了废墟；环境恶劣。乡景依旧如昔，但已萌发生机；树木已然成片，蔚然成林；干涸的河床有了淙淙的水流；各种草木开始复现。景象完全改观了，甚至连空气也不一样了；整个乡间散发出健康与富裕的光芒；人们搬了回来，处处呈现着幸福与安适的景貌。含英咀华、内化于心含英咀华、内化于心课后作业：假如植树的牧羊人艾力泽布菲能够成果评选为“最非凡、最难忘的人”的获奖者，请你就牧羊人性格特点中最打动你的地方，为他写一段颁奖词。示例：绿了荒山，白了头发，他志在造示例：绿了荒山，白了头发，他志在造福百姓；老骥伏枥，意气风发，他心向福百姓；老骥伏枥，意气风发，他心向未来。几十年如一日的一切作为，就是未来。几十年如一日的一切作为，就是为了追求有生命的幸福生活。为了追求有生命的幸福生活。
