植树的牧羊人

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3、部编人教版七年级上册语文 精品课件 (2020秋最新版) 同学们,假如你面对这样荒凉的土地,同学们,假如你面对这样荒凉的土地, 你会做些什么?你会做些什么? 13 13 植树的牧羊人植树的牧羊人 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 学习目标学习目标 1.1. 学会默读课文,在整体感知文章、了解基本学会默读课文,在整体感知文章、了解基本 内容的基础上,提高阅读速度,并勾画关键。

4、植树的牧羊人植树的牧羊人 教学目标教学目标: 1有感情地朗读课文,了解课文内容。有感情地朗读课文,了解课文内容。 2理解含义深刻的句子,感受老农改造山林、绿化家理解含义深刻的句子,感受老农改造山林、绿化家 园的艰辛和决心。园的艰辛和决心。 3理解含义深刻的句子,领悟老人植树造林、绿化家理解含义深刻的句子,领悟老人植树造林、绿化家 园、造福后代的精神。园、造福后代的精神。 教学重难点教学重难点 1默读课文,圈点评注的方法。默读课文,圈点评注的方法。 2领悟老人植树造林、绿化家园、造福后代的精神。领悟老人植树造林。

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6、导学案13 植树的牧羊人学习目标1、运用第一人称,增加了故事的真实性。2、了解牧羊人这个人物形象,感受人物精神和人格魅力。3、结合自己的生活体验,思考牧羊人植树行为的意义。学习重难点重点:文章是怎样运用比喻来增加语言的表现力的难点:独具特色的环境描写,精妙的比喻,使文章达到了内容和形式的完美结合。知识链接环境描写的作用:表现时代风貌,展现风土人情。 衬托人物心理,表现人物性格。 深化主题。 交代背景,渲染气氛。 感染读者。 推动故事情节的发展。 交代故事发生的时间、地点。 (1) 描写景物的方法:动静结合或以。

7、植树的牧羊人说课稿各位老师:大家好!今天我说课的课题是七年级上册第四单元的植树的牧羊人,我将从教材地位,学情分析,教学方法,教学目标,教学过程五方面进行阐述。一、说教材本单元课文体裁丰富,形式多样。从不同方面诠释了人生的意义和价值,处处彰显着理想的光辉和人格的力量。本文讲述了一个牧羊人在荒漠中默默无闻种树的故事,用自己的双手和坚韧的毅力将荒芜之地变成了人们可以安居乐业的田园。赞美他慷慨无私、不图回报的精神品质和勤劳执着、积极乐观的生活态度。二、学情分析七年级的学生正是人生观价值观的形成时期,本课。

8、导入新课,一个孤独的农夫,数十年如一日,在荒原上种植着树木,靠自己的体力和毅力,把荒凉的土地,变成了流着奶和蜜的田园,今天,让我们走进植树的牧羊人,看看是什么精神在支撑着他。,植树的牧羊人,让.乔诺,学习目标,1、了解作者,积累语言。 2、理解牧羊人的品格。 3、理解牧羊人奇迹的意义。 4、培养热爱大自然,以及充满自信并持之以恒的做事精神。,作者简介,让.乔诺(18951970),生于法国普罗旺斯地区马诺斯克市,法国著名作家、电影编剧。在第一次世界大战时曾当过步兵,在经历惨烈场面后成为坚定的和平主义者。 让乔诺的作品获奖。

9、中国植树节定于每年的3月12日,新课导入,13 植树的牧羊人,1.熟读课文,了解牧羊人的故事。 2.摘取关键词,评价牧羊人形象。 3.体会文章精巧的构思,了解对比手法的作用。 4.挖掘语文教材中的环保因素,提高学生的环保意识,培养学生的环保习惯。,学习目标,让乔诺,法国著名小说家。1895年生于法国南部马诺斯克小镇。家境贫寒。16岁辍学到当地一家小银行谋生。20-24岁时应征入伍,经历了残酷的第一次世界大战,由此坚定和平信念。作品有人世之歌庞神三部曲屋顶上的轻骑兵和一个郁郁寡欢的国王,长篇小说屋顶上的轻骑兵被改编为电影。,走近作。

10、导入新课,一个孤独的农夫,数十年如一日,在荒原上种植着树木,靠自己的体力和毅力,把荒凉的土地,变成了流着奶和蜜的田园,今天,让我们走进植树的牧羊人,看看是什么精神在支撑着他。,13 植树的牧羊人,让.乔诺,让.乔诺(18951970),法国著名作家、电影编剧。在第一次世界大战时曾当过步兵,在经历惨烈场面后成为坚定的和平主义者。让乔诺的作品获奖很多,部分作品被搬上银幕,被认为是法国二十世纪最著名的作家之一。1932年获得法国荣誉勋章。 让乔诺的多半作品都是以他的家乡和周边地区为背景。马诺斯克的居民至今还为让乔诺感到骄傲。

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