辽海版五年级下册《美术》第9课 变化的汉字-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号:30689).docx

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资源描述

1、教学目标1.认知目标:引导学生欣赏、了解中国古老汉字的历史及构成,感受汉字的奥妙和艺术魅力,激发民族自豪感。2.技能目标:体验各种不同形态文字的造型美感,了解字体装饰艺术的特点,学习字体设计方法,能从汉字的义、形和结构特征出发,对汉字的笔画和结构作合理的联想和变形,创意出美观形象的美术字。3.情感目标:从设计和创意美术字的过程中,发展学生的形象思维,使学生充分体会美术与自己的学习、生活息息相关。学习用美术语言表达思想,提高审美文化素养。教学重点与难点1、重点:了解汉字的历史,掌握美术字体艺术设计的基本知识、技巧、方法,用新奇的联想装饰一个或几个字。2、难点:字体设计的创意。对学生分析能力、应变

2、能力和形象思维能力的培养,使他们能抓住字义、字形、结构等汉字基本特征,灵活、合理地进行变体,使原字体变得更形象、美观、活泼,达到创新的目的。教学方式运用多媒体课件,生动、形象地展示,使学生学得轻松自如。欣赏、讨论、合作、探究多种方法运用,以提高课堂教学质量和学生素质。教学用具1、教师:变化的汉字课件、范作、打印的美术字板书图片。2、学生:水彩笔、油画棒等绘画工具,彩纸、拼贴图片(师准备)、剪刀等工具材料。教学过程一、导入了解中国汉字的历史1、游戏猜字:汉字在我们日常生活中有着重要的作用,接下来让我们一起来欣赏一个关于“汉字的动画,认真看,设问1:看你能找到哪些汉字?设问2:说说你为什么能一下子

3、找到这么多汉字?师小结:对,正因为这些和现实生活中物象非常相似,所以我们把像图画一样的文字,叫做“象形文字”。同学们,你们知道吗?我国是世界上最早发明汉字的国家之一,具有着悠久的历史你知道汉字经历了怎样的变化吗?(生汇报)3、汉字的演变师小节:(课件演示)以“鱼”为例,汉字经历了甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书和行书,。汉字经过几千年的演变,已变得抽象简炼了,下面老师简单的介绍一下。4、欣赏变化的字生活中我们除了用到这些规规矩矩的汉字,老师还经常会看到一些这样的汉字(课件播放艺术字)你们认识吗?一起读出来。这些字和我们经常使用的行书楷书相比,有什么不同?这些字是经过变化的,今天就让我们学一

4、回古人,将现在所学的汉字进行大胆想象,把它变得更有趣更漂亮,好吗?一起来学习“变化的汉字”。(师板书“变化的”汉字)二、新授:(一)、字意联想1出示“秋”讲字意联想法这是什么字?读一下,你会联想到什么?生汇报:(1)秋天丰收的玉米(2)秋天的稻谷(3)秋天的菊花(4)秋天红红的枫叶、黄黄的银杏叶2那么我们可不可以用联想到的这些事物把“秋”字变一变呢?有同学质疑了,请看大屏幕,看“秋”字发生了怎么样的变化呢?谁来说说?生汇报:(1)用秋天的飘落的叶子代替了“秋”的笔画,再用果实作以点缀,更体现了浓浓的秋意。(2)用稻穗代替了秋的火的撇和捺(3)还有我们大家设想到的蝈蝈和花,蝈蝈笼分别代替了“秋”

5、字的某一个笔画,很漂亮,有种装饰美。3那么再想一想还可以用秋天的哪些事物再把“秋”字变一变呢?谁来说说你打算怎样变?生汇报:(1)用联想到的玉米变(2)用稻草人变(3)用两棵枫树及叶子变好,老师结合这些习作,总结出了一种变字方法,想知道是什么吗?那就是根据字意用联想的事物代替的某个笔画,某个部分或全部,叫做字意联想法。4.考考大家,看用联想到的什么事物代替了汉字的什么?(出示图片:鸟,车)5.好,下面我们实践一下,看看你除了“秋”字,会不会变春夏冬这三个字“”。谁来板前来变字。那么谁愿意到白板前面来展示你的设计呢?(其他同学在下面进行创作)白板课件出示春、夏、冬、(二)、夸张变形联想1、老师这

6、里还有一个字不好设计,看看你们能帮老师想出什么好办法来不?请看大屏幕(课件出示走)看到走字你们想到了什么?生:略师结:所以我们可以根据它的意思把它的笔画进行夸张变形。这样的设计我们称为(板书:夸张变形联想)2、下面再看一个字,出示胖字。3、出示“悲笑怒”字,用人物夸张的表情表现了这个字。设问:书写上和前边讲过的字有什么不同?生汇报:很夸张有意思。4、 课件出示:夸张变形的汉字欣赏,下面让我们随着优美的音乐再来欣赏一些精彩的作品吧。(课件出示装饰美术字)(师:讨论一下,猜猜看,它们是怎么写的?(生回答)略三、联系生活,了解字的联想的应用。(1)那你们在生活中有没有见过其它变化奇妙的装饰美术字?学

7、生讨论并回答(各种纸盒的包装、牛奶盒、广告牌)(2) 过渡:师:同学们讲得这么好,看来平时对于周围的事物你们能够仔细地观察,这个习惯非常好,老师课前也搜集了一些有关这方面的资料,想不想跟老师一起来分享一下?生:想。(课件出示书籍、广告中的装饰美术字)(3) 点击课件:这是老师最喜欢的一个设计:师:大家认识这是什么标志吗?它就是2008年北京奥运会会徽。课件出示:北京奥运会会徽师讲解接下来共同了解一下基本变字技法1.单勾线条要疏密适当2.用联想到的相关事物变字3.根据需要双勾上色4.还要添加背景,使这个字更有意思充满情境。(4)欣赏优秀作品四、学生创作:设计要求想必同学们已经有了自己的想法了,下

8、面就是我们大展身手的时刻,请看创作要求?选择你最喜欢的字或词语进行装饰,可以是粘贴装饰也可以是手绘装饰设计,比一比 哪一组最有创新最美观。播放音乐及图片,学生开始作画。五、作品点评(1)设计好的同学请把你的作品展示到前面来。(出示展示板)(2)讲评作业1.文字内容的巧妙安排2.文字与绘画的巧妙结合3.色彩的鲜明与和谐等(先请作者谈谈创作灵感,再请其他同学评评)师及时鼓励、表扬。同学们的创意真是太妙了,课后我们可以用这些漂亮的字来装饰我们的教室,美化我们的黑板报,同时,老师也希望同学们在以后的生活、学习中做一名善于观察,勤于思考,勇于创新,继续传承和发扬我国汉字文化,使汉字文化在人类的发展中永放异彩!我觉得每个人都有自己的创意,有创意就有乐趣,送给你们什么奖励呢?请伸出双手,1、2、3鼓掌,让我们把掌声送我们自己!

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