1、七年级上学期历史期中检测试卷一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。） 1.下图不同类型的工具，为距今约70万20万年的某原始人 类所制作。这些工具的制作方法是A.打制出磨制C.烧制D.炼制2.考古发现是了解史前社会历史的重要依据。下列考古发现能够帮助我们了解原始农耕生活的是 A北京人的石器B山顶洞人的骨针C河姆渡遗址出土的骨耜D三星堆青铜面具3.他们是传说中中华文明的创始者，被称为中华民族的“人文初祖”。中华民族以成为其子孙为荣。他们是 A.炎帝、黄帝 B.周武王、齐桓公C.大禹、蚩尤 D.秦始皇、汉武帝4.图1和图2是河南偃师二里头遗址和四川广汉三星堆遗址出土的两组相似度很
2、高的文物，它们可用于佐证A.中国文字发展成熟B.中华文明多元一体C.皇帝制度已经确立D.远古传说真实可信5.文字的诞生是人类进入文明社会的重要标志，是精神文明的重大成果。我国早在商朝时期便有了体系较为完整的文字。商朝“体系较为完整的文字”是指A.甲骨文B.小篆C.隶书D.草书6.根据规定，诸侯国国君每五年就要朝见周天子一次。据鲁史春秋）记载，二百四十二年 间，鲁国国君朝见周天子只有三次，朝见晋国国君多达二十次。这反映了春秋时期A.中央集权加强B.周王室衰微C.社会和平稳定D.儒学居主导地位7.下图所示的水利工程 A.始建于公元前221年B.在当今仅存旅游价值C.使成都平原成为千里沃野D.清除了
3、出个四川地区水患8.战国时期，法家代表人物韩非说：“事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效。”由此可知，韩非主张 A.建立中央集权制度B.实行仁政C.治国要顺其自然和民心D. “兼爱”“非攻”9吕思勉认为，“秦始皇，向来都说他是暴君，把他的好处一笔抹杀了，其实这是冤枉的。 他的政治实在是抱有一种伟大的理想的。”体现秦始皇“地方治理”政治理想的制度是A行省制B.郡县制C.分封制D.三司制10.下图是考古学家根据某原始人类头盖骨化石复原的头像，经测定，其生活在距今约70万-120万年。据此判断，这一原始人类是A.元谋人B.北京人 C. 丁村人 D.半坡人11.迄今为止，考古学者发现年代最早的木构水
4、井是在A.元谋人遗址 B.北京人遗址C.山顶洞人遗址 D.河姆渡遗址12.动画片大禹治水以同名中国经典民间故事为题材，讲述了 上古英雄大禹在大洪水泛滥人间时受舜帝之命，打败水神共工的故 事，展现了大禹心系天下、不畏艰险、公而忘私的精神。传说中“大禹治水”的水，你认为应该是A.黄河 B.长江 C.淮河 D.珠江13.北京出土的西周青铜器“克盂”记载：（周成王）命克（召公长子）做匽（燕，即北京）的诸侯，管理和使用羌族驭族、微族。克进驻度（燕）地，接收了土地， 平息了动乱。此记载印证的分封制的内容是A.诸侯得到周天子授予管理土地和人民的权利B.诸侯在战时须带兵随从周天子作战C.诸侯向周天子缴纳贡品D
5、.诸侯定期觐见周天子14.下列文物有助于了解商朝历史的是A.打制石器 B.司母戊鼎 C.蹴鞠铜镜 D.青花扁壶15.从历史表象中发现问题，是学习历史的必备能力之一。春秋时期楚庄王“问鼎中原”反映 A.废除了贵族特权B.确立了新的社会制度C.打破了尊卑贵贱的等级秩序D.分封制遭到破坏16.战国时期诸侯争就不仅兼并小国，而且大国之间也出现兼并现象。这突出反映了A.变法使各国实力增强B统一趋势增强C.各国君主争霸野心强烈D.分封制彻底崩溃17. “以人民为中心”是中国共产党人始终坚持的理念。下列主张与其相近的是 A.温故而知新，可以为师矣B.罚莫如重而必，使民畏之C.民为贵，社稷次之，君为轻D.天下
6、万物生于有，有生于无18.秦朝为维护君主至高无上的权力,在君权之下形成了 “辅助决策、执行、监褥”模式的权力结构。其中起“监督”作用的官职是A.丞相B.太尉C.郡守D.御史大夫19.陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义，在中国农民战争史上占有重要地位，这次起义爆发并得到各地农民纷纷响应的原因是秦朝的徭役繁重秦朝的赋税很重秦朝统一度量衡秦朝的刑法残酷A.B.C.D.20作为语言精华存在的成语，其蕴含的历史信息是文化传承的重要媒介，对历史教学也有特殊的价值。下列成语与刘邦、项羽楚汉相争史实有关的是A.四面楚歌B.破釜沉舟C.围魏救赵D.退避三舍二、综合题（本大题共4小题，共40分）21
7、 爱好观察，喜欢思考是当代中学生的共同特征。为了真实了解和体验中国古代远古居民的农耕生活状况，小明同学在2021年暑假期间进行了长途旅游，下面是小明在旅游景点拍摄的两张模拟远古居民生活场景的照片，请结合所学知识，回答下列问题。（10分）材料一：材料二： A鱼纹彩陶盆 B猪纹黑陶钵（1） 请分别写出材料一两张照片中远古居民居住的房屋样式的名称。（2分）（2）文物识别：说出使用材料二两幅图中文物分别是哪一远古居民。（2分） （3）请说出这两种远古居民遗址分别位于哪两大河流域？分别种植的主要作物是什么？（4 分）（4）造成远古居民房屋样式不同的主要原因是什么？（2分） 22 夏、商、西周是我国早期国
8、家产生和发展的时期，社会经济和文化取得了巨大飞跃，给后人留下了宝贵的财富。某校历史兴趣小组以“王朝更替，制度创新”为主题进行探究活动，请你参加。（10分）（王朝更替）政权的更替（1） 请根据所学，完成上表A、B、C的内容。（3分）（制度创新） 材料二（2）请将方框和括号内填上相关内容。（2分）A: ； B: 材料三“武王追思先圣王,乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝于是封功臣谋士，而师尚父为首封。封弟周会旦于曲阜余各以次受封。”史记周本纪第四（3）材料三与西周实行的哪项制度有关？根据材料二并结合所学知识，说说西周实行分封制的 目的是什么？此项制度在当时起到了怎样的作用？（3分）材料四：桀驾人车
9、炮烙之刑 烽火戏诸侯（4）学习了夏商西周的兴衰和更替史，你有何感悟？（2分） 23.春秋战国时期是我国古代一个重要的历史阶段。阅读下列材料，然后回答问题.（10分） 材料一 春秋铁器 春秋时期穿有鼻环的牛尊材料二：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。”材料三：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国 而雄诸侯，然王制遂灭，僭差亡度，庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。材料四材料五:如果人类要在21世纪生存下去，必须回到2500多年前，去汲取孔子的智慧。诺贝尔，奖获得者汉内斯阿尔文老子者，楚苦县厉乡曲仁里人也，姓李，名耳，字聃，周守藏室史也
10、。 史记（1）从材料一的两幅图中，你获取了哪些历史信息?材料二中“管仲相桓公”的结果如何？ （2 分）（2）据材料三概括指出商君的主要措施？（2分）（3）材料四所示的三位分别属于哪家学派？（3分）（4）根据材料五结合所学知识指出“孔子”创立的学派与材料四中谁一致（选填A、B、C），结合所学概括“孔子的核心思想”。（2分）（5）根据五则材料概括这一时期社会发展的总体特征？（1分）24 秦灭六国，建立起我国历史上第一个统一的多民族的中央集权制的封建国家。青竹湖湘一外国语学校初2020级历史组为了解这个短暂却影响深远的王朝，开展了以“走近秦朝”为 主题的探究性学习活动,请你参与进来。（10分）秦朝建
11、立时间：（1）秦朝建立于年（1分）秦朝的建立者（2）秦朝建立者是。 （1分）巩固统一的措施政治上君主专制、中央集权制、皇帝制度、三公九卿制秦统一后，为加强对全国的统治，秦朝创立了大一统的君主专制中央集权制度。经济上（3）秦朝规定在全国 统一使用的标准货币 是什么？（1分）为经 济发展的便利，秦朝 还统一了什么？ （1 分）文化上（4）秦朝把什么作为全国统一的规范文字？ （1分）文华上为了加强思想控制，秦始皇下令除朝廷外民间只许收藏秦史、医药、占卜、种树的书，其他的书籍一律销毁。 秦始皇还把指责他的儒生和方士活埋。岳麓版中国历史七年级上册措施：焚书坑儒军事上5）秦始皇派大将蒙 恬北击匈奴，修筑长
12、 城。写出秦长城东西两个端点。东： （1分）西： （1分）秦朝的灭亡秦朝灭亡的时间：公元前207年（6）秦朝灭亡的根本原因：（1分）（7）用一句话正确评价秦始皇：（2分）第 8 页 共 8 页参考答案一、1A 2C 3A 4B 5A 6B 7C 8A 9B 10B 11D 12A 13A 14B 15D 16B 17C 18D 19B 20A二.21.（1）图1：干栏式房屋 图2：半地穴式房屋(2分)（2）A:半坡居民 B:河姆渡居民(2分)（3）半坡居民：黄河流域、种植粟 河姆渡居民：长江流域、种植水稻(4分)（4）自然环境不同(2分)22.（1）A:夏 B:约公元前1600年 C:周武王。
13、(3分)（2） 启 禅让制。 (2分)（3）制度：分封制；目的：为了稳定周初的形势，巩固疆土；作用：分封制保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了 统治范围。(3分)（4）暴政导致亡国；得民心者得天下；只有实行仁政，才会使国家长治久安；要重用人才。(2分)23.（1）信息:春秋时期，铁制农具和牛耕出现。结果:齐桓公成为春秋时期的第一个霸主。(2分)（2）措施:废除井田制，允许土地自由买卖;鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可除徭役;奖励军功，对有军功者授予爵位并赐士地。(2分)（3）A儒家;B道家;C墨家。(3分)（4）A;仁; (2分)（5）时代特征:社会大变革，百家争鸣。(1分)24.（1）公元前221。(1分)（2）嬴政。(1分)（3）圆形方孔半两钱；(1分)度量衡。(1分)（4）小篆。(1分)（5）东：辽东；(1分)西：临洮。(1分)（6）秦的暴政。(1分)（7）秦始皇既是千古一帝，又是暴君。(2分)
